育才学习网1.12篇作文可以写一些什么
今天我十二岁了，即将走完小学六年的学习路程。有人说：“十二岁的孩子仍旧太小，仍然乳臭未干”。我却认为，十二岁的孩子已经是祖国的少年，我已经长大了。
爸爸妈妈从今天起，我将由一个天真无邪的少儿时代进入另一个发奋进取的少年时代，这个时代也是一个让我们开始单飞的时代。十二年来，我一直没有离开过父母的摇篮，没有离开过你们的“温床”，我洗的袜子一只净一只脏。是的，我知道21世纪的接班人要有很强的自理能力，光靠一张文凭是站不住脚的。自从妈妈看了《哈佛女孩——刘亦婷》一书后，整天素质教育的不离口，有一天晚饭后，妈妈让我削苹果，寒闪闪的水果刀真够吓人的，我学着妈妈平时的样子，开始了第一次“展示”。虽然坑坑洼洼的削好了，但比原来的“个头”足足缩小了三分之一，你们鼓励我并没有谴责我。平时我写作业只图快，妈妈说我写的字像长了翅膀都飞起来了，削苹果是让我先要静再要认真，否则刀子是不长眼的。 昨天妈妈加班，我去单位找她，意外地知道了我的作文在网上发表了，开始我真的很纳闷，只知道妈妈的同事，叔叔阿姨们异口同声夸我写得好，心里美滋滋的。原来每一次的努力，真的都会得到超值的回报，我越来越相信父母说的话了。这一切都是妈妈在暗中帮我，我慢慢地知道了她的良苦用心。 我知道自己的缺点，学习怕吃苦，一点刻苦精神都没有，所以致使成绩不能拔尖，我还有很多坏毛病，不懂得竞争，舒适的生活条件让我失去毅力，不过我会在父母和老师的帮助下，努力改正。
我困了，十二岁和十一岁想得真的不一样，也许我真的长大了
一年。二年。三年。。十二年。十二年过去啦，我们就要升初中啦。在十二年里，我的生活是如此幸福。衣食住行，样样都有。饿啦，有一桌香喷喷的饭菜摆在面前；累啦，那妈妈一声声贴切的话语和那软绵绵的小床浮现在眼前；成功啦，那一句表扬、鼓励和声声的警告；失败啦，那双双温暖的手摸着我的小手，给我心理上的安慰与吃一堑长一智的警告。。我生活在和平年代，是多么幸福，没有硝烟，没有战争。 而我的父母、老师、同学在我的成长中也影响着我。当我考分不好时，同学的安慰影响着我；当我犯错时，老师的指责也影响着我，当我不听话时，父母的眼神也影响着我。
面对毕业，意味着我问又接受拉一个更大的挑战；面对毕业，意味着我们又要开始一个更伟大的征程；面对毕业，意味着我们又要重新去认识这个多变的社会。是呀，这是我们收获的季节，也是播种的季节，或许三年后的今天才是真正的最灿烂的时候。作为一个毕业生，我清楚的认识到，这是我们人生的一个中点，也是另一个起点，我们没有理由骄傲，只有继续努力才是我们唯一的旗帜，只有不断加油才能对得起硒鼓培育我们六年的老师还有教育影响我十二年的父母。
但是，毕业啦，我们五十位学生也许不会再相见。曾经的欢笑，曾经的悲伤，曾经的教训，曾经的喧闹，曾经的寂静，曾经的幼稚，曾经的抱怨，曾经的疯狂，曾经和老师在课堂上你不让我我不让你挣得面红耳赤。。
但是，我不会忘记这个六（5）班，这些老师。。..加油吧！考上自己理想的初中。加油吧！时间是如此宝贵。利用剩下的时间去证明“我是最棒的！”
2.作文
喜洋洋的春节
鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的映衬，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的生息，才显得平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互制约，因为有了各色的节日，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？《我们的节日》这本书发下来之后，我认认真真地看了好几天，感兴趣的节日反复看了好几遍。书上说得好：“今天我们讲述传统节日，不仅是增长知识，开拓视野，更重要的是让同学们深刻地认识和领会中华民族的传统文化，继承和弘扬民族精神。”我认为，如果说我们的祖先是由于朴素的生活观，或处于春耕秋收的喜悦，或对某些人和事的怀念，亦或出于丰富的想象力，才创造了一个个丰富多采的节日的话，那么我们今人对这些节日习俗的传承，则是对祖先的怀念和对现代家庭和谐的需求。
中国人历来重视家庭和谐，认为“齐家治国平天下”，所有节日里，注重家庭团圆幸福的节日居多。如春节、元宵、中秋、重阳……人们印象中团圆是生活美满，家庭和睦，喜庆的最基本的要素。
春节是中国最富有特色的传统节日，它标志农历旧的一年结束，新的一年已经开始。人们将告别寒冷单调的冬季，迎接生机盎然的春天。春节也是我国最重要最隆重也是最热闹的民族传统节日，特别讲究一家的天伦之乐。春节的各种习俗各地都有些不同，但其中的精神深髓是一致的。祭灶、扫尘、贴春联、挂年画、倒贴福字、除夕的年夜饭、除夕夜、压岁钱、祭祖、守岁、迎春、放鞭炮、拜大年……一系列的活动，一串串的欢乐，都用亲情连接起来。春节在中国人心目中的地位不容置疑，春节团圆有着喜上天花的意境，象征着来年和和美美，家庭幸福。从民俗来看，中国人民也是极其注重民俗文化的和谐的。新年彼此温暖的祝福，那热闹的隆隆炮竹声，喜洋洋的灯笼元宵等，无不表达着人们对于新年生活幸福美满的期待。同样的，中秋节、端午节等传统佳节，更是人们长久以来对于社会和谐的一种祝愿和热盼，展现了中华民族对于文化积淀的继承与重视。可以说长久以来，我们都以和为我们待人处事的方式方法，仁者爱人、以和为贵等更是成为我们民族的千古名训。儒家的礼、义、仁，道家的对美、道的探究等，无不成为我们五千年来华夏文明厚厚的积淀。而这样厚重的文化积淀更是我们和谐社会所长久向往与推崇的。可以说，中华文化的基调，便是和谐这一永恒不变的旋律。 琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐； 和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐。 我国传统文化的一大特色在于注重和谐，和谐犹如一幅画，好似一首歌，在和谐中，在节日里，我们欢歌，我们欢笑。（完，待修改）
这是老师布置给我们三年级学生的作业，我真不知道怎样写，妈妈说让我网上找些资料写，结果写成上面这样东拼西凑的东东，自己看了也很不满意.我还是认真修改修改，加些自己的感受..看了我此文的朋友最好给我提提意见，给我说说该怎么修改？
修改稿：
喜洋洋的春节
《我们的节日》这本书一开头就介绍了春节。春节是中国最富有特色的民族传统节日，它标志农历旧的一年结束，新的一年已经开始。人们将告别寒冷单调的冬季，迎接生机盎然的春天。春节也是我国最重要最隆重也是最热闹的民族传统节日。
我最喜欢春节。喜欢春节的喜庆热闹，鞭炮声声，孩童嬉闹；喜欢春节的时候爸爸妈妈有大把空闲的时间来陪我玩，猜灯谜，踢毽子；喜欢春节中爷爷奶奶的压岁钱，五块，十块；喜欢联欢晚会和各色的电视节目，刘欢的歌唱，《宝莲灯》；喜欢跟着爸爸妈妈到各亲戚家里去拜年，“外公好”“舅舅舅妈春节快乐！”……我喜欢春节，其实还有更深的情结：我，这个大头娃娃， 就出生在鼠年的大年夜。想当年爸爸高兴万分，翻阅辞海看到陆游诗句“残岁堂堂去，新春鼎鼎来”刚好能表达他的喜悦，于是给我取了“鼎鼎”这个大名。奶奶说：“过年的老鼠，好福气！”
今年春节，我刚好过十岁生日，我家张灯结彩，红红的灯笼，大大的中国结，串串的红辣椒，映得家里红红火火。客人们来得真不少，暖暖的祝福声让我觉得我真是幸福
3.初一作文12篇
《书香伴我行》 高尔基曾经说过：每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。
是的，书就像是我成长不可缺少的食物，它陪伴着我度过了一个又一个美好的时光，它使我的生活变得丰富多彩，有滋有味。我常常会独自扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样，贪婪地吮吸着知识的源泉，沉浸在书的海洋中…… 小时候，我一有空，就捧起带有插图的《红楼梦》、《中华上下五千年》、《伊索寓言》……津津有味地阅读，我被那些优美的词句语段和栩栩如生的插图所吸引，从此，我与书就紧扣了一条银链，心心相印。
翻开《红楼梦》，我仿佛自己就是故事中的林黛玉，林如海，贾宝玉，迎春，探春……深深陶醉其中；打开《中华上下五千年》，看着中华文明的曙光，灿烂的青铜时代，战乱的春秋战国，天下一统的秦汉，三国两晋南北朝，我似乎穿越时空，来到了历史，重见了中华灿烂的光辉历程和各个朝代的兴衰。翻开《伊索寓言》，我从《三头公牛》的故事里知道了团结才会力量大，从《狼来了》的故事里知道了做人要诚实，从《老鼠报恩》中学会了回报和感恩，还有《龟兔赛跑》的故事让我懂得骄傲使人失败……一个又一个充满哲理的故事让我回味无穷。
随着年级的增高，我阅读的书籍也越来越多，越来越广，小说，散文，名著，唐诗，宋词，我了解了海伦凯特的坚强不息，浪漫主义者李白，还有苏东坡的文武全才和宋朝的文坛领袖欧阳修…… “问渠那得清如许，为有源头活水来。”知识的宝库——书籍，我会永远追寻于你，与你共同分享知识的淋浴，让书的芳香永远伴着我同行 2.感恩 “滴水之恩，涌泉相报”，这是中华民族几千年来的传统美德。
感恩在人们心中是一种高贵的举动，我们总认为很复杂，其实很简单。它不需要多少豪华的金银珠宝，也不需要大量的佳盒礼品，它需要的是一颗心，即使是一个平实的目光，一句感激的话语，也可以让对方感受到你真诚的心。
在你最无助的时候，伸来一只手，你的感觉是温暖；在你最孤独的时候，走来一个人，你的感觉是阳光；在你最伤心的时候，递来一个手帕，你的感觉是欣慰。回眸往事，你还对谁少说了“谢谢”。
在成长的历程中，父母给予我们生命，给了我们发肤，养育我们，使我们健康快乐的成长；老师们不辞辛劳，为了我们的将来，不顾时间的流逝，不问岁月的沧桑，无怨无悔。朋友总是会在我们的身边，陪我们哭，陪我们笑。
分担喜怒哀乐，感悟酸甜人生。 这些都是恩，用心去体会身边的小事，你会发现你曾忽略许多东西。
社会是美好的，明天的阳光依然灿烂。记住别人的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才会晴空万里。
3.爱的真谛 人生是花，而爱是花的蜜。因为有爱，人生才变得这般幸福美好；因为有爱，人类才得以生生不息。
爱，是幸福着你的幸福，悲伤着你的悲伤；爱，是快乐留给你，自己独自咀嚼着忧伤；爱，是把坦途给你，自己欣然的去跋涉前面的泥泞；爱，是把生的希望留给你，从容的去迎接死神的挑战。爱是世上最坚固的记忆金属，高温下不融化，冰冻不脆裂；爱是比天空和海洋更博大的宇宙在那个独特的穹隆中，有这亿万颗爱的星斗，闪烁光芒；爱是神奇的化学试剂，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙。
爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。爱会让我们面朝大海，享受春暖花开。
爱仿佛是一泓清泉，能净化人的心灵；爱仿佛是东方的一抹朝霞，给生活带来绚丽的色彩；爱更是爱心迸发出来的火花，会提升人的境界。 给别人一颗爱心，你就能两颗心跳动的声音。
给别人一颗心，哪怕是小偷，也会迷途知返的。让我们把爱传递给别人，因为给予永远比拿来快乐。
爱的表达方式尽管有千千万万，但有一点是相同的-----爱是慷慨的赠予和无怨无悔的奉献。 4爱在人间 ‘爱’是一个温馨的字眼每个人听到它都会感到温暖。
在我们生活中有父母的爱、师生之情、朋友之爱等等，甚至来自陌生人的爱。爱可以说是无处不在，每个角落都有爱的存在，爱在人间。
2008年5月21日，在中国四川发生了8级地震，事实上罕见的重大天灾，就在下午的2点28分哪一刻，美丽的四川瞬间坍塌，无数的生命被砖瓦重重地埋在了地下。无数的哭声缭绕在四川的周围，是风景优美的四川变成了‘人间地狱’。
就在听到四川遭受了如此的天灾的时候，每一个中国人都向四川伸出了援助之手，奉献出自己的爱心，有的人不顾余震的危险来到重灾区当志愿者，帮助解放军救援幸存者；有的人带着满满一车的食物和日常用品来到重灾区，为受灾群众解决生活问题；有的人为灾区人民献血、捐款；有的人······。因为我们每一个人的爱心是刚遭受到重大天灾的四川变得温暖起来。
因为爱，是我们在天灾面前勇敢面对；让我们每一个人的心更拉近了；因为爱，让我们知道了‘我们永远是一家人’。 天灾无情人有情！爱，就像是一朵朵美丽的鲜花，是不分季节的，只要是有人的地方，就会开放。
爱在人间 5.蓝天下的承诺 小时候的时光总是美好的，却又那麽的短暂。但是童年的记忆是令人难忘的，它扎。
4.7年级下册第12单元作文怎么写
Class rules
We have too many rules in our class. We can't arrive late for class. We can't run in the hallways. We can't eat in the classrooms.We can't listen to music in the classrooms or the hallways.We can't fight.And we can't wear hats in the classrooms.We have to clean the classroom every day.We can't go out on school nights.We have to do our homework after class. We can't talk loudly in class.
5.作文怎么写十句话并且都是通顺的
总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。
篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。
究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言，前三个部位注意开发，想。
6.如何帮助孩子写好作文
如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 .9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.参考资料：。