育才学习网1.六年级学生写奖惩之后作文怎么写
楼主，你好！很高兴能为你解答疑难。
首先自我介绍一下，我是一名初二的中学生。1、注意平时准备一个积累本，在读书的时候，多积累一些好词好句。
2、还有最重要的一点，写出来的作文一定要有亮点。你可以多做一些仿句练习。
遇到好的拟人句、比喻句、排比句，最好是两者兼有的，或者是运用古诗词的仿句，按照原句的格式进行仿写。3、写作文字数不在于多，而在于精。
适当的运用好词好句，会使文章生动精彩。4、题目要新颖，不要让人一看就觉得是老掉牙的那种题目，连看下去的想法都没有。
5、立意要积极向上。下面开始解决你的问题1、人物。
最重要的是抓住外貌特点。如果你是想赞扬他的某种品质，注意细节刻画，结合具体事例，会出现意想不到的效果、2、物品。
这个很简单。主机观察外形。
并说出其作用，结合优美词句、3、景物。这个不用多说，观赏景色，说出给你带来怎样的感受，重要的是要运用大量好词佳句。
4、活动。重要刻画场面。
是热闹非凡、严肃寂静、温馨浪漫等等……5、事。重要写这件事情的发生带给你怎样的感受，或者有什么启示。
2.《奖惩之后作文怎么写》
这个过程中就知道了自己要写什么，这样作文的标题就出来了.标题是作文的核心，作文是围绕标题而写的，有了标题立意，写起来就顺手了，就像迷失方向的时候看到指南针一样，朝着那个方向奔跑吧.
构思.当弄清试题的要求，知道该写什么后，就要开始构思了.构思可以在脑子中进行，如果思绪太乱，就拿笔在草稿上列出提纲.首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果，确定开头写什么，中间写什么，结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事，看到的物与景，按作文要求巧妙穿插与结合，把每一段落该写什么都列在提纲上，一段一段的写.这样，写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文，思路清晰，一气呵成
3.《奖惩之后作文怎么写》
这个过程中就知道了自己要写什么，这样作文的标题就出来了.标题是作文的核心，作文是围绕标题而写的，有了标题立意，写起来就顺手了，就像迷失方向的时候看到指南针一样，朝着那个方向奔跑吧.构思.当弄清试题的要求，知道该写什么后，就要开始构思了.构思可以在脑子中进行，如果思绪太乱，就拿笔在草稿上列出提纲.首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果，确定开头写什么，中间写什么，结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事，看到的物与景，按作文要求巧妙穿插与结合，把每一段落该写什么都列在提纲上，一段一段的写.这样，写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文，思路清晰，一气呵成。
4.作文奖惩之后800字
2016高考全国1卷作文名家范文：奖惩之后，看看现实
奖惩之后，看看现实
如今大家都爱用调笑胡侃，来搅和那些让人看着心酸的真相，游戏过后，看这一幅漫画，又令我有些感慨。
你可以说，这是教育的问题。我们的家长，对孩子的期望总是高于孩子能做到的事，没几个人能永远得100，如果把分数作为一种衡量标准，那更没有人能完美到无懈可击。
你可以说，这是一种可耻的双标。对优秀的人苛刻，对普通人放纵，压榨着优秀者的成果，用以逃避自身该尽的职责。
不管怎么看，好像都挺无奈的。
我们抨击现行的教育体制，我们呼吁家长不将分数作为唯一的衡量标准，我们期望以后的孩子可以不在最有活力的时候、无论天赋到底在何处，只顾着盯紧分数、排名。
或者不那么严肃地看待这种现象，只当是人之常情。人们对优秀者的期许总是很高，对表现平平的普通人则不相同。心理预期过高，从100降到98就足以令人失望透顶；没什么期望，及格就让人欣喜若狂。
不过，无论人的主观情绪怎么变化，事实是不会变的。98高于61，学霸还是学霸，学渣就是学渣，跨过分数线、拥有更多选择权的，仍旧是那个挨巴掌、不够完美的学霸。
一直在追求完美的学霸，扣除掉2分的失误，依旧在前进道路上跑出了很远。游走在及格边缘线的学渣，加上6分的幸运，也一样被远远落在后面。这一场公平的竞争，还是会公平地分出胜负。
优秀的人，在试卷上答对更多的题，试图尽最大的可能去掌控自己的命运，失误也好，天命也罢，这些偏差从实力中扣除后，他们依旧自信满满地走在前方。承受着更高的期望、更大的压力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指责与惩罚，咬着牙追求下一个圆满。
而像我从前一样爱自欺欺人的家伙，每一步都走得摇摇欲坠，每一刻都忐忑不安，双耳充斥着呵责，或一时幸运，得到浮夸虚荣的赞赏，在圆满的假想中，苟安于及格线，远远望着他人负重远行，一转眼，早已经天差地别，不在一个世界了。
一场考试，不会决定谁的命运，一个分数，不能断言成王败寇。但在这或许会是人生中唯一一场公平透明的比赛里，有的人已经表现出优秀者的潜质，准备背起行囊，去看最广阔的世界，而有的人，沾沾自喜于一枚口红的奖赏，大声叫嚣着“分数不能决定一切”、“学习好不代表更优秀”，然后在下一场比赛中，输在起跑线上而不自知。
5.2016全国卷高考作文奖惩之后800字
2016高考全国1卷作文名家范文：奖惩之后，看看现实
奖惩之后，看看现实
如今大家都爱用调笑胡侃，来搅和那些让人看着心酸的真相，游戏过后，看这一幅漫画，又令我有些感慨。
你可以说，这是教育的问题。我们的家长，对孩子的期望总是高于孩子能做到的事，没几个人能永远得100，如果把分数作为一种衡量标准，那更没有人能完美到无懈可击。
你可以说，这是一种可耻的双标。对优秀的人苛刻，对普通人放纵，压榨着优秀者的成果，用以逃避自身该尽的职责。
不管怎么看，好像都挺无奈的。
我们抨击现行的教育体制，我们呼吁家长不将分数作为唯一的衡量标准，我们期望以后的孩子可以不在最有活力的时候、无论天赋到底在何处，只顾着盯紧分数、排名。
或者不那么严肃地看待这种现象，只当是人之常情。人们对优秀者的期许总是很高，对表现平平的普通人则不相同。心理预期过高，从100降到98就足以令人失望透顶；没什么期望，及格就让人欣喜若狂。
不过，无论人的主观情绪怎么变化，事实是不会变的。98高于61，学霸还是学霸，学渣就是学渣，跨过分数线、拥有更多选择权的，仍旧是那个挨巴掌、不够完美的学霸。
一直在追求完美的学霸，扣除掉2分的失误，依旧在前进道路上跑出了很远。游走在及格边缘线的学渣，加上6分的幸运，也一样被远远落在后面。这一场公平的竞争，还是会公平地分出胜负。
优秀的人，在试卷上答对更多的题，试图尽最大的可能去掌控自己的命运，失误也好，天命也罢，这些偏差从实力中扣除后，他们依旧自信满满地走在前方。承受着更高的期望、更大的压力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指责与惩罚，咬着牙追求下一个圆满。
而像我从前一样爱自欺欺人的家伙，每一步都走得摇摇欲坠，每一刻都忐忑不安，双耳充斥着呵责，或一时幸运，得到浮夸虚荣的赞赏，在圆满的假想中，苟安于及格线，远远望着他人负重远行，一转眼，早已经天差地别，不在一个世界了。
一场考试，不会决定谁的命运，一个分数，不能断言成王败寇。但在这或许会是人生中唯一一场公平透明的比赛里，有的人已经表现出优秀者的潜质，准备背起行囊，去看最广阔的世界，而有的人，沾沾自喜于一枚口红的奖赏，大声叫嚣着“分数不能决定一切”、“学习好不代表更优秀”，然后在下一场比赛中，输在起跑线上而不自知。
6.求高考作文《奖惩之后》例文
你可以先用中文写下来，然后在用金山词霸翻译成英文 追问： 额~好麻烦~~晚上就要用了尼~~你帮我弄篇~弄好~在加悬赏~~TOT~~ 回答： The annual college entrance examination is over, but not so rushed as fast as the end, as if a lightning war. can finally stay at home and his family on a long summer vacation, but this summer in my heart is very heavy. Although I am very confident, but I was afraid of an upset, fear of disappointing his family. Days when I am in a dilemma, on the one hand I was quickly looking forward to the results of the examination as early as the end of the day so that my constant state of anxiety, on the other hand, I also hoped that the result is stunning the foreseeable future in order to avoid the emergence of the situation. University is not just for parents but also for my own future. Would like to have changed little more, ah, rather than their own suffering, which the mother had advised me to say, I was deaf ear to their plight, She now want to be right. Yes, no, perhaps, of things gone past. My hands are still the future. 补充： 翻译 一年一度的高考已经结束了，来得那么匆忙却又结束得那么快，仿佛一场闪电战。
终于可以在家里和家人呆上一个长长的暑假了，但是在这个暑假我的心却很沉重。虽然我很自信，但是我还是害怕爆出冷门，害怕家里人失望。
那段日子里我很矛盾，一方面我是期望着快点出考试结果以便早一天结束我的惶惶不可终日，另一方面我又希望结果是遥遥无期以逃避爆冷门的情况的出现。考上大学不只是为父母，更是为了我自己的未来。
想得再多也改变不了什么啊，反而折磨了自己，这是母亲当初劝我说的话，当时我听不进去，现在想来她是对的。 是的，没有也许，过去的东西就过去了。
未来还在我的手中。
7.2016高考作文奖惩之后怎样立意
首先，你说的自信、友情什么的是作文话题，不是立意。其次，你在这么短的时间内突击作文一定要有针对性。
1、明确高考作文题目类型。按照高考的趋势来看，今年考材料作文和命题作文的可能性比较大。
2、材料作文审题方法：
通读材料后抓住材料核心思想；（抓核心）
思考自己可以选择的入题角度；（选准角度）
列提纲，找论据；（可以把论据的关键词写在提纲旁，作文时不会遗忘）
按照提纲作文；（紧扣材料的核心思想，这个很重要，比文采什么的更容易拿分）
3、命题作文：命题作文最重要的是要发散思维，从题目本身出发找到自己入题的角度。可以采用问答式等多种方法：比如“尊严”，思考时从“尊严是什么”“怎样的表现是有尊严的”“如何获得尊严”“谁的尊严，人的？物的？”等角度思考。
我们老师提供了很多方法，不知道你们老师是怎么讲的？你可以多跟老师交流交流，做好拿写过的作文让老师帮你看看，找找问题。作文是个性化的东西，还是要具体问题具体分析。而且要结合实例。
希望对你有帮助，祝你考试成功！
8.2016全国卷高考作文奖惩之后800字
2016高考全国1卷作文名家范文：奖惩之后，看看现实奖惩之后，看看现实如今大家都爱用调笑胡侃，来搅和那些让人看着心酸的真相，游戏过后，看这一幅漫画，又令我有些感慨。
你可以说，这是教育的问题。我们的家长，对孩子的期望总是高于孩子能做到的事，没几个人能永远得100，如果把分数作为一种衡量标准，那更没有人能完美到无懈可击。
你可以说，这是一种可耻的双标。对优秀的人苛刻，对普通人放纵，压榨着优秀者的成果，用以逃避自身该尽的职责。
不管怎么看，好像都挺无奈的。我们抨击现行的教育体制，我们呼吁家长不将分数作为唯一的衡量标准，我们期望以后的孩子可以不在最有活力的时候、无论天赋到底在何处，只顾着盯紧分数、排名。
或者不那么严肃地看待这种现象，只当是人之常情。人们对优秀者的期许总是很高，对表现平平的普通人则不相同。
心理预期过高，从100降到98就足以令人失望透顶；没什么期望，及格就让人欣喜若狂。不过，无论人的主观情绪怎么变化，事实是不会变的。
98高于61，学霸还是学霸，学渣就是学渣，跨过分数线、拥有更多选择权的，仍旧是那个挨巴掌、不够完美的学霸。一直在追求完美的学霸，扣除掉2分的失误，依旧在前进道路上跑出了很远。
游走在及格边缘线的学渣，加上6分的幸运，也一样被远远落在后面。这一场公平的竞争，还是会公平地分出胜负。
优秀的人，在试卷上答对更多的题，试图尽最大的可能去掌控自己的命运，失误也好，天命也罢，这些偏差从实力中扣除后，他们依旧自信满满地走在前方。承受着更高的期望、更大的压力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指责与惩罚，咬着牙追求下一个圆满。
而像我从前一样爱自欺欺人的家伙，每一步都走得摇摇欲坠，每一刻都忐忑不安，双耳充斥着呵责，或一时幸运，得到浮夸虚荣的赞赏，在圆满的假想中，苟安于及格线，远远望着他人负重远行，一转眼，早已经天差地别，不在一个世界了。一场考试，不会决定谁的命运，一个分数，不能断言成王败寇。
但在这或许会是人生中唯一一场公平透明的比赛里，有的人已经表现出优秀者的潜质，准备背起行囊，去看最广阔的世界，而有的人，沾沾自喜于一枚口红的奖赏，大声叫嚣着“分数不能决定一切”、“学习好不代表更优秀”，然后在下一场比赛中，输在起跑线上而不自知。
9.如何能写好今年的高考作文“奖惩之后
我参加过多次高考作文阅卷，给你诚恳的建议，希望你能听进去。
先问下，你有没有写过小小说，有没有受到过老师的认可或者发表过？如果没有，为什么要在高考时候尝试？我参加过几次高考作文阅卷，写小小说的，要么是抄袭照搬，要么是无法自圆其说。试想，在高考有限的时间里，在考场紧张的氛围里，从审题开始，构想出一篇精彩而原创的小小说，什么样的人才有这样的能力？欧亨利、马克吐温也许可以。
你先问问自己有这样的能力没有，然后再考虑怎样写的问题。最后交代几点：1、小小说不要胡编乱造，要贴近生活。
写神仙鬼怪题材的往往驾驭不好，显得凌乱。2、要有点内涵，有点意义。
要能有所立意。3、要注意条理，内在逻辑要能通顺，要能自圆其说。