育才学习网1.班级现状分析200字
一、班级情况分析：1、学生的学习习惯不好，不能全身心的投入到学习中。
表现在自习期间抬头看、回头说话、讨论问题效率低，课前不能及时的进入学习状态。上课不能及时的跟着老师的思路走，课后不整理错题或不会高效的整理，总是认为听懂了就是掌握了。
对学习抱有侥幸心理，认为少学一个知识点、少做一道题都无所谓，考试不一定能考到，不会影响自己的成绩。不能熟练掌握各学科的基本解题技巧。
导致很多题目似是而非，解决问题时没有着眼点和入手点。对所学知识不求深刻理解，仅仅局限在停留在知道的层面上。
部分学生对基础知识的重视程度不够。2、班级中学习基础一般的同学成绩起伏较大，忽上忽下。
上次考试中班级这部分学生退步较大，没有实现稳步的上升。班级较好的学生也有几个退步幅度较大。
通过这次考试充分暴露了这部分学生在知识和方法上的欠缺，缺少高效的学习动力和方法。3、部分女同学学习态度、学习习惯较好，在班级中起到了很好的带头作用。
一个人带动周围的大部分同学的学习，起到了很好的模范作用，给班级积极向上的学风起了很好的作用。4、在卫生纪律方面做得不好，扣分现象严重。
在这两方面抓促的力度不够，学生的习惯养成较差，还没有形成自觉地行为。二、具体的工作措施1、继续坚持不懈的加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
加大对学生自治自理能力培养的力度，加强自主学习。在平常的管理中要经常的提醒学生自己发挥学生自己的主观能动性，变要我学为我要学。
并且要充分发挥班级干部和课代表的作用，早日让学生成为自我学习的主体，自己提醒自己，自己严格要求自己。2、加强对学生的思想工作，抓住关键时间，抓住关键事件，及时的进行思想教育，让学生真正认识到现在所面临的严峻的形式。
认识到自己在班级、学校的位次，激励学生学习的主动性。3、做好偏科生、后进生的工作。
临界生是决定班级成绩的主要因素，他们在思想上波动较大，成绩不稳定，主要的原因是基础知识和方法导致偏科现象严重。平时要求他们要付出更多的努力，考试后及时谈话，分析原因给他们及时的增加动力。
对他们要多鼓励，多提醒。4、发挥班主任的作用，积极主动地和各科教师联系，及时发现班级存在的问题和个别学生的表现。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。让学生和教师形成一个团结向上的整体，促进班级总体成绩的发展和提高。
2.急,班级情况分析报告怎么写
原发布者：朝花夕拾xxc
一、班级基本情况分析班级人数49人。男生28人，女生21人。1、班级学生能遵守学校的校纪校规，学习风气好，如今，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。具有集体荣誉感的班集体，关心班集体，充分发挥学生的主体作用，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。2、班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。班级内部管理中，各种规范检查有专人负责，如课堂纪律、作业质量、卫生情况（桌面整理桌内整洁地面干净等）、午餐情况、自习课、两操……有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力。3、大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩稳定并有所上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步，使个别学生孤独，个体的差异越来越大造成两级分化。4、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。5、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。二、班级存在的主要问题：学习方式、方法上：1、缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王某同学就是属于死学，方法不当。2、课堂常规不好
3.班级情况汇报
下面有几篇例文，你看看吧. 例一： 班级情况汇报--------欢迎家长指导工作 一、课任老师介绍：语文：冯文平 英语：李肖俊 数学：赵亮堂 化学：李忠良 物理：刘小庆 生物：王艳萍 政治：李艳娟 历史：卢红凌 地理：赵燕姬 二、德育方面：1、制订班级学生德育考核细则，建立学生德育档案表，学习学校和级组规章制度，制订班规。
将每个同学的日常德育行为、表现进行量化考核。2、建立班干值日制，实行“今日我当家”制，培养学生的管理能力。
由值日班干填写班务日志，及时掌握班级动态和学生的行为、表现。3、要求每个学生写周记，反映学习和生活中的感受，反映班上的情况，实行纸上谈心制。
4、严抓考勤，抓纪律，抓劳动和卫生。抓迟到，抓课堂纪律、自修纪律和晚自修纪律。
每天每节课都有记载。5、开展形式多样的主题班会，增强班集体的凝聚力。
如：树立一中人意识、塑造一中人形象教育，诚信、文明、礼貌教育，纪律教育，爱护公共财产教育。6、经常下班巡视，发现问题及时解决。
如课间或中午打电脑玩游戏，下棋，看与学习无关的书，追逐打闹等。三、学习方面：1、组织开展学习小组竞赛活动，激发同学们的竞争意识和集体意识。
促进同学们间互相帮助，互相促进，扬长补短，共同进步。2、抓课堂纪律和课堂气氛的营造。
鼓励同学积极思考，勇于发言、提问，向老师质疑。3、指导学习方法和培养良好的学习习惯。
4、鼓励后进，激励先进。因人而异，给同学们定目标、提希望、压担子。
5、抓早读6、抓作业登记7、每日下午第8节自修课延时20分钟。8、开展班级学习竞赛。
四、期中考试分析和后期工作展望：1、本班的优势：①班干部工作积极主动，能力强。为班级工作想办法、出主意。
②班风正。自觉抵制不良风气。
积极反映班级存在的问题。③竞争、合作、活跃的学风正在形成 ④集体荣誉感强 ⑤这次考试我班的数学等成绩好，3+x班平均分总分成绩好。
⑥期中考试进步显著的同学：3+x科进步显著的同学：马长升、李国民、唐慕贞、黄艳莉、黄伟明、温敏坊、闲小芳、罗晓露、潘树彬。全科进步显著的同学：钟安源、马长升、闲小芳、罗晓露、李少鹏、闲思远、唐慕贞。
2、本班的不足：①尖子生不尖。尖子生在全年级的排名中不前，不多。
②学习懒散。不愿背书、背单词，不愿看书。
课本上或资料上的原题或改编题得不到分。学习的主动性、钻研性不强，缺乏思考，不愿多做题。
等着老师喂。③偏科：高考模式3+x+综合，语文、数学、英语、化学这是主科；其他科目是非X科，物理、生物、政治、历史、地理、化学六科合卷为综合科。
④没有时间感、紧张感、危机感。⑤作业问题：⑥低分层人数多：语文、数学、英语总分排名在800名以后的达10人。
3、计划和展望：①抓纪律。②抓学习。
如17周的会考科目和3+x科 ③抓尖子生的培养。④抓低分层学生的学习态度和日常作业、练习 ⑤继续开展学习小组竞赛活动和班级学习竞赛活动。
⑥跟踪同学的弱科，提出要求和切实可行的目标，限期达到。逐步提高。
五、存在的问题和对家长的建议、要求：1、早餐和睡眠问题：2、作业问题：3、星期天等在家学习的问题：（看电脑、电视、小说等）4、纪律、卫生、头发、交友、早恋等问题：5、部分女生的心理压力大，影响临场发挥。6、学习没有计划，没有策略。
有的同学忙于应付老师的作业，有的同学自己管不住自己。例二：班级情况汇报 出处：初中二年级（5） 加入时间：2004-10-18 16:11:39 字号： 大 中 小 上个月我们初二（5）班被评为初中部文明班级，作为初二（5）班的一份子，我和其他同学一样都感到无比幸福和自豪。
现在我把我们班的情况介绍给大家： 初二（5）现有男生25人，女生8人，共33人是今年夏天才转进中加的新生。 我们每一们同学都爱自己的家，开学后的第一周我们开了一节“中加是我家，我们爱我家”的主题班会。
通过这次主题班会我们明白了中加就是我们的家，每一位同学都是我们亲密的兄弟姐妹。每天我们学在教室，吃在饭厅，睡在宿舍，教室、饭厅、宿舍是我们赖以生存的地方，我们有理由不去保护她的环境、爱护的声誉吗？所以我们教室和宿舍总是干净和整齐，我们的宿舍和教室充满了文明用语。
学习上我们一丝不苟，尽管我们的基础不太好，但我们认真对待每一节课，我们的每一门学科的学习都有了很大的提高，我们的课堂纪律得到了任课老师的一致认可。我们牢牢记住：“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径。”
早锻时，我们一个不少，认真对待每一节广播操。我们明白：“一日之计在于晨。”
就餐时，我们井然有序，不浪费一粒粮食。我们没有忘记：“一饭一粥，当思来之不易。”
另外我也能遵守学校的就寝纪律，按时休息，文明洗浴。 我们还有一支强有力的班干队伍，班委会为强化和细化班级管理，在的基础上又增加了三十二条班纪班规，为班级管理提高了效率。
当然，我们还有许多不足，但请大家相信，我们会表现得更好的。初中二年级（5） 例三：第一周（2.11-2.18）班级情况汇报 我们的班级五（1）班 发表于 2006-2-23 13:46:00 第一周：1\学习情况：正常，许多同。
4.班级情况回顾 怎么写
在你们进校之初，我曾经设定过一个班级目标：一个是成为学校的“优秀班级”，一个成为当同学们毕业时能够引以为自豪的班级。
在学习方面，上学期期中考试前，我设定目标是总分年级前六，科学年级前三。
现在回头看看上个学期走过的路，我们奋斗过，努力过，拼搏过，也留下了深刻的印迹，期中考试总分第三，期末第四，军训会操一等奖，队列比赛一等奖，七项评比流动奖杯一次，体育节团体总分第三，科学单科期末夺得第一等等，这些成绩的获得体现了我们九班的实力，也凝结了每一个同学也包括我和科任老师在内的心血。平心而论，九班总体来说各方面发展还算均衡，也算是优秀，但是单独拿出来比的话，有些方面还是有差距，首先体现在语文，英语等学科成绩一直徘徊在中游偏下，其次在七项评比中，年级最好的班级获得过三次流动奖杯，在体育节方面，我们班虽然是团体季军，但是男生遗憾没有取得分数。
应当说，在成绩方面，我们基本实现了考前的目标，但是要注意看到数学期中第三，期末第五，有下滑趋势，数学一直是我所担心的。以数学为例，我再谈谈学习的一些所谓秘诀，提前预习，上课认真，随手笔记，及时复习，课后多练，归纳整理，不懂就问等等。当然每一位同学都一定要坚持，要勇敢，一方面不能有畏难情绪，另一方面也不要太紧张焦虑，我反复说过，你们最后的目标是中考：而中考的难度是不会太大的，而且即便在外语学校看上去平平的成绩，拿到全市去比较，也都是非常优秀的成绩。不畏难，不焦虑，平衡好两种心态，既不太放松，也不背包袱，踏踏实实前行。
在班级建设与管理方面，一方面我很欣喜，很多同学很快地适应了外语学校的管理模式，以行为分为例，有些同学刚开学时候，经常丢三落四，被到处扣分，但是经过适应调整，很快得到改善与提高，比如蒋依静同学，这就是一种适应能力，当然背后提升的是责任心与细致严谨的态度。当然还有很多同学行为分一直很优秀，在荣誉殿堂中我表扬过，不再赘述，举蒋依静的例子就是说明，人是可以适应环境的。
但是也很遗憾，还是有少数同学缺乏责任感，缺乏细致严谨的态度，在卫生，迟到，课堂纪律，午休纪律等方面给班级抹了黑，这里面我不点名批评。但是希望这部分同学能够增强班级荣誉感、荣辱观与责任心。
对了，还有一个现象，集体无意识，这个问题我说过很多次，比方说最近俄语课，只有六个同学独善其身，这里面就值得思考，怎么样能够随时提醒自己坚持内心的纪律原则，升华到一种自觉的境界。当然在这过程中，班干部应该起到带头与提醒作用。我经常说：大部分同学素质是很高的，需要的仅仅是一些及时的提醒。
最后再说说班级本学期的目标吧，总体目标还是争取成为年级“优秀班级”（好像只有两个名额），这个目标虽然艰巨，但是一定要努力去争取。 科技节、艺术节总分前三；七项评比保证获得两次以上流动奖杯，力争三次直至全部。
学习方面：总分目标年级前三，语文前六，数学前三，英语前六，科学前二，历社前三。
为了发挥学习互帮互助作用，带动全班提高成绩，在班规加分部分，我增设了这一项：学习一帮一小组，帮助同学认真负责，使被帮助同学进步明显，在单元测验中被老师表扬，被帮助同学加2分，帮助同学加5分，在期中期末考试获得该科进步奖的，帮助同学加10分。
目标有一定难度，但唯有如此，才能激发出动力，同学们，加油不仅仅是一句口号，要落实到每天的具体行动中去，水涨自然船高，当我们实现我们班级目标的时候，也正是每个同学收获进步与成功的时候。
“团结拼搏，超越自我”，这是我们班在体育节开幕式上的口号，其实，在整个成长过程中，作为一个优秀的集体，团结是保障，拼搏是态度，超越自我是目标。我的班主任格言是：好习惯就是素质，更是强调过程的重要性。既要有目标，更要有行动。我们教室前面挂的警句：脚踏实地，志存高远。你都读懂了吗？
外语学校的学生将来都应该是社会的精英，国家的栋梁，而这一切都取决于你现在的选择，选择什么样的人生态度与学习生活习惯，取决于你每一个点滴的细节。我们的学长可以在高中直接考入哈佛大学，我们为什么不可以有这样的梦想呢？
细节决定成败，同学们想好了吗？你需要在哪些细节上改善和提高呢？
就让这个疑问句结束这篇回顾与展望吧。