化学实验分析怎么写

1.怎么写 化学 实验报告

化学实验报告的书写:

1.实验目的:即本次实验所要达到的目标或目的是什么。使实验在明确的目的下进行,可避免学生无目的的忙碌,所以教师课前检查实验预习是很必要的。

2.实验日期和实验者:在实验名称下面注明实验时间和实验者名字。这是很重要的实验资料,便于将来查找时进行核对。

3.实验仪器和药品:写出主要的仪器和药品,应分类罗列,不能遗漏。此项书写可以促使学生去思考仪器的用法和用途,药品的作用及其所能发生的具体的化学反应,从而有助于理解实验的原理和特点。需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格。因为,所用试剂的浓度不同往往会得到不同的实验结果,对于仪器的规格,学生也应了解,不能仅仅停留在“大试管”“小烧杯”的阶段。

4.实验步骤:根据具体的实验目的和原理来设计实验,写出主要的操作步骤,这是报告中比较重要的部分。此项可以使学生了解实验的全过程,明确每一步的目的,理解实验的设计原理,掌握实验的核心部分,养成科学的思维方法。在此项中还应写出实验的注意事项,以保证实验的顺利进行。

5.实验记录:正确如实的记录实验现象或数据,为表述准确应使用专业术语,尽量避免口语的出现。这是报告的主体部分,在记录中,应要求学生即使得到的结果不理想,也不能修改,可以通过分析和讨论找出原因和解决的办法,养成实事求是和严谨的科学态度。

6.实验结论和解释:对于所进行的操作和得到的相关现象运用已知的化学知识去分析和解释,得出结论,这是实验联系理论的关键所在,有助于学生将感性认识上升到理性认识,进一步理解和掌握已知的理论知识。

7.评价和讨论:以上各项是学生接收,认识和理解知识的过程;而此项则是回顾、反思、总结和拓展知识的过程,是实验的升华,应给予足够的重视。

参考资料

实验报告.优秀范文网[引用时间2017-12-19]

2.化学实验报告怎么写

化学实验报告的写法和主要的格式如下:一、实验目的与摘要:实验最重要的做法与目标简述二、实验器材:所有的器材与各数详细纪录三、实验步骤流程图:实验进行的步骤、过程,用自己能思考的方式给予整理叙述,画出流程图。

(此内容通常在实验册子上有详尽描述,但是,最好不要照抄,应统整后以简单流程图完整表达)四、实验纪录与数据分析:确实纪录实验结果,并加以分析、作图并计算出所有可能经计算的数据,与实验册子所要求的数据分析。(可以怀疑实验数据重做实验,千万不可攥改实验数据,失去实验的意义)五、实验问题:实验所提出的问题加以回答六、讨论与改进:每一实验的结果并非完全正确,可能因天然、人文的影响而产生误差,写下每一样可能产生误差的原因,并讨论可能改进实验正确性的方式与实验装置。

3.化学实验报告怎么写呀

实验名称:排水集气法

实验原理:氧气的不易容于水

仪器药品:高锰酸钾,二氧化锰,导气管,试管,集气瓶,酒精灯,水槽

实验步骤:①检----检查装置气密性。

②装----装入药品,用带导管的橡皮塞塞紧

③夹----用铁夹把试管固定在铁架台上,并使管口略向下倾斜,药品平铺在试管底部。

④点----点酒精灯,给试管加热,排出管内空气。

⑤收----用排水法收集氧气。

⑥取----将导管从水槽内取出。

⑦灭----熄灭酒精灯。

实验名称:排空气法

实验原理:氧气密度比空气大

仪器药品:高锰酸钾,二氧化锰,导气管,集气瓶,试管

实验步骤:把集气瓶口向上放置,然后把通气体的导管放入瓶中,此时还要在瓶口盖上毛玻璃片,当收集满的时候把导管拿去,然后盖好毛玻璃片即可

4.化学实验报告怎么填写

实验报告应该是完成了实验的基础上才能写的。如果你没有做实验老师要你写实验报告,那你就说:“我们没做实验,怎么写实验报告啊?”不过现在有的学校,也有的老师为了省事,从不组织学生实验,理由是学校条件差,但为了拥护检查,就让学生凭空去写实验报告。不知道你是否属于这类情况?

如果真做了实验,那实验报告就很好写了(如二氧化碳的制取实验):

实验名称:二氧化碳的制取。

实验目的:学会二氧化碳的实验制取、收集方法。

(补充)实验用品:广口瓶(或试管)、导管(带橡胶管和橡胶塞)、集气瓶、水槽、石灰石、盐酸

实验步骤:

(以上内容教材上有完整内容,只要抄上来即可)

实验现象和结论:(这一部分是根据你实验的实际情况填写的)

在制取二氧化而又过程中,你看到了哪些现象?如当盐酸加入到石灰石中会看到立即产生气泡,还有将二氧化碳用排水法收集时,二氧化碳在水中的溶解度较小等……

写出有关的化学方程式:

CaCO3+2HCl==== CaCl2+CO2↑+H2O

制取氧气的实验与此类似!

5.化学实验报告怎样写

你们老师没发单子吗?

一:步骤:1.取石灰水

2.取鸡蛋壳于试管中

3.加稀盐酸

4.将气体通入澄清石灰水中

现象:鸡蛋壳表面有气泡生成;石灰水变浑浊

结论:水垢(或鸡蛋壳)中含有碳酸盐

二:步骤:1.分别取镁,铁样品于两支试管中

2.同时加入适量的稀盐酸

现象:镁与稀盐酸比铁与稀盐酸反应更剧烈

结论:镁的活动性比铁强

三:步骤 1.计算 取20%的稀盐酸24ml,取水26ml

2.量取所需浓盐酸与水的体积

3.混合配置

4.装瓶贴签

现象:混合溶液澄清透明

结论:配置成10%的稀盐酸溶液

四:步骤:1.分别取植物叶子,锌粒,大理石于三个小烧杯中

2.加入适量酸雨

现象:叶子变黄,锌粒,大理石表面有气泡

结论:酸雨对植物及建筑物造成危害

五:步骤:1.天平调平

2.用小烧杯取硫酸铜溶液

3.称反应前质量

4.称反应后质量

现象:铁钉表面覆盖一层红色物质

结论:铁与硫酸铜反应遵循质量守恒定律

化学实验分析怎么写

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