育才学习网1.什么叫文字新闻,具体怎么写
新闻最大的特点就是「突发性」 新闻写作的五大特点 写新闻宣传性文章与一般作文不同，她应具备以下五个特性： 1、公开性 新闻宣传性文章都是要公开发表的，没有什么保密内容，一般都要向公众公开报道，这样才符合宣传的目的。
宣传是动员，激励、鼓励大众的工作，越公开宣传，接受宣传的人数越多，越广泛，就越能发挥它的社会作用。 2、真实性 真实性是新闻宣传文章的生命，新闻必须完全真实，来不得半点虚伪，新闻一旦失实，它的生命也就完结了。
我们写新闻宣传报道必须强调真人真事。即使是一个广告，一篇简报，也不能有丝毫夸大。
3、针对性 写新闻宣传文章，虽然可以面对全体社会成员，但就某一篇文章来说，总是有其特定的读者对象。比如我们《深圳青少年报》中的不少文章，主要是针对学生写的，让学生看的，还有不少文章，对针对广大家长写的，让家长看的。
4、时间性 就是要适应时间性的要求，新闻报道时间性很强，必须做到迅速、及时，适应时代需要，讲究时效。顾名思义，新闻就是“最新的见闻”。
如果是芝麻烂谷子的事儿，就不叫新闻了。发表及时的新闻，能正对上“火候”，既可以避免超前空喊，也不至于放“马后炮”。
5、可读性 写新闻宣传文体，语言要新颖、活泼、流畅、明白，做到生动形象，引人入胜。这样，读者才会爱读，读了才会受益，如果写得呆板、生硬、罗嗦，那就没有人用心读完它，宣传效果也就大受影响了。
2.新闻怎么写
新闻的定义：“新闻”是新近发生或正在发生的事实（的报道）。
新闻的本质：事实
新闻的属性：时效性、重要性、接近性、
显著性、趣味性
新闻的要素： “五个W”和“一个H”
“五个W”:Who（何人）、What（何事）
When（何时）、Where（何地）
Why（何故）
“一个H”:How（如何）
新闻的分类：消息、通讯、评论等
优秀的新闻作品听起来都是好听的故事。讲故事新闻学是用新闻中的故事抓住受众。讲故事的新闻学是一种突出描述艺术的写作风格，强调文字描述对感官的刺激，要求记者像语言艺术巨匠那样，用感觉化视觉化的文字报道新闻并发掘这个故事对读者生活的意义。具体的故事叙述技巧包括：
●细节：不仅仅用who、what、where、when、why这5个w，不仅仅需要记下引语和事实，还要用你对细节的捕捉力，通过画面的描写，把读者带到新闻现场。
●人物刻画：通过故事中人物的眼睛叙述新闻事件，让读者感觉到记者不仅仅是报道事实，更是从人性的视角讲述这个事件。
●对话：把对话穿插到新闻报道中，会揭示新闻或新闻人物的意义。掌握好新闻报道使用对话的窍门，能加深新闻报道的深度和广度。
●结构：忌讳使用散文式的结构，结构要紧凑。
●视点：观点要一步到位，要毫不吝啬地铲除模糊报道主题和报道焦点的画面，不要乱糟糟地把各种细节和画面杂乱无章地堆积在一起。
●读者：在写作上，记者要清楚地知道读者是谁，能够超越业内的行话，顺畅并有一定的节奏感，读起来不可疙疙瘩瘩地不顺畅，最好是清晰透明直截了当。另外，数字的使用要少而精（惊）。
●篇幅：讲故事的目的是增添读者对新闻的理解深度，决不是夸张或是增加稿件的长度。
新闻的特点：内容真实、具体；
反应迅速；
语言简明准确。
新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议
论、描写等
新闻的结构：
新闻结构包括标题、导语、主 体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题：高度概括，抓人眼球
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无
背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。
要点：需要准确地提炼出新闻要点，制作出富含新闻要素的生动标题
题长：一般而言，新闻标题字数以16—20个字为宜，且最好能以空白分开，并控制在7—10个字组成一段文字。
规范：单行为主、多用实题
报纸的新闻标题有虚、实之分，实题要交代新闻要素，虚题可以是议论或警句等。
3.写一篇新闻怎么写
不知道你要写一篇什么样的新闻稿，一般说来，发布新闻应该以消息为主。消息的结构是“倒金字塔”结构，把最重要的内容放在最前面，就是倒金字塔结构。一般说来，包括标题、导语、主体。
关于标题：尽量做到简洁生动，无须冗长，突出新闻的中心内容即可。从目前新闻学的发展来看，新闻标题越来越要求具有一定的文采。当年亚运会中国游泳健儿屡破纪录，摘金夺银，我记得有一张报纸的标题就是《撼山易，撼中国泳坛霸主地位难》。当然，也有平铺直叙，标题点出新闻的主要内容的。如：某某会议在某某地方召开；又如：某某领导在某地视察中指出（眉题）——切实加强作风建设，密切党群干群关系。这类标题需要抓住新闻的主要方面。
关于导语：导语是新闻最重要的内容。具体写作技巧上，要抓新闻由头，即通过一个侧面反映新闻的主要内容。例如：“这次学习，使我们进一步认识了当前面临的形势，对于贯彻落实党的十八届三中全会精神具有重要的现实意义”，在某某地的党课培训班上，某某学员这样对记者说。也可以开门见山，例如，某年某月某日，某地召开某某会议，某某领导出席了会议，某某领导主持了 会议，某某领导作了重要讲话。
关于主体：就是交代新闻背景，叙述新闻事件的经过。例如，为深入贯彻落实十八大精神，某地精心组织了这次党课培训班，全市副处级以上领导干部参加了这次培训。为切实保证培训效果，市委精心组织，采取了何种措施；最后交代举办这次培训班的意义和效果等等。
在新闻学中，必须要有五个W，即何时何地何事何因何果，缺一不可，必须加以注意。另外，从现在新闻学的发展中来说，尽量避免用“最近、近日”等类词语，日期一定要明确。
4.写新闻怎么写
您好！
1.标题
消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况：
多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：
学校负责人发表谈话（眉题）
希望改变教学环境（正题）
愿与家长共同讨论有关课外活动问题（副题）
双行标题。其一，出现正题和眉题。如：
真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题）
XXX将十万元遗产献国家（正题）。
其二，出现正题和副题。如：
学校花钱“买”批评（正题）
在报上登“公告”欢迎家长对学校工作进行监督（副题）
单行标题。单行标题只有正题。如：
校长接受《中国少年儿童》小记者采访
消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。
2.导语
消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。
导语常采用以下几种写法：
叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“本校运动会于X年X月X日在隆重举行。”这就是消息导语。
提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的同学们，你知道我校生物角有白孔雀吗？在我们学校的生物角中，就有这样新奇的孔雀”。
描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在校园里，全国学校科普今天下午在我们举行。来自全市各小学300多人欢聚一堂。
评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，我们学校新图书馆大楼落成了。从此，我们可以在最现代化的图书馆里享受读书的乐趣”。
引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“我校XXX同学荣获全国小学生书法一等奖，他说：‘我还要继续努力，我不断丰富自己的课外生活，多多培养自己的兴趣爱好’”。
主体
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：
主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。
内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。
背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件 等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。
结语
结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。
有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
5.新闻怎么写
新闻的写作特点
一、新闻的特点
1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。
2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者
3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
二、新闻导语的几种写作方法
1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。
三、学会恰当运用新闻背景材料
背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。
1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。
2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。
3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。
6.新闻格式怎么写
1、标题（居中，宋体加粗，小三号字体）标题与正文之间空一行 2、正文（宋体，小四字体，行间距为固定值23磅） 3、正文末注明单位与作者（如：材料学院 x x xxx） 4、各类新闻报道包括文字和活动照片（2~3张）的，要以文件夹的形式打包。
新闻文体的类型 从写作手法划分：消息、通讯、新闻评论、调查报道 从媒介形式划分：文字新闻（报纸、电脑网络）；音像新闻（电视、广播、图片） 一、消息的含义： 对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。 消息是一种狭义的新闻，是新闻体裁中最主要的文体。
二、消息的结构： 标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。 三、消息的特点： 1、时效性强：采写编发快，时间新、内容新 2、客观地报道事实真相 3、以叙述为主，消息中不允许作者出面议论，不允许作者带有情绪化、倾向性观点。
消息不允许作者出面发议论，但并不是说，消息里不能有别人的议论、观点。4、叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小一般不超过千字。
四、消息的标题： 标题是消息的眼睛。标题本身就是一条新闻。
读者不看正文，就知道消息的主要内容。必须简明、准确地概括消息内容 。
“实”、“一语破的”、“一目了然”、“一见钟情”的效果。 有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。
主题：概括与说明主要事实和思想内容。 引题：揭示消息的思想意义或交待背景，从一个侧面对主题进行引导、说明、烘托、渲染。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要 五、消息导语的写作 导语的任务和原则是引导全篇，导出新闻：其写作原则是：概述消息中最重要、最新鲜的事实。 一类是直接性导语，一类是延缓性导语。
六、消息主体的写作 主体是在消息结构中继导语后的主干部分，是用具体、翔实的事实材料对导语加以解释和补充，是进一步阐明主题，体现新闻价值的关键部分。 倒金字塔结构：消息主体部分的内容，按照由主到次，由重到轻的次序来安排层次和段落。
时间结构：按照事物、事件发生发展的先后顺序来安排层次和段落。其优点是事件发生发展的脉络清楚，给受众清晰。
应按“时间顺序”或“ 逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的， 再写次要的。 活动新闻要有现场感、比赛类新闻要突出矛盾性。
七、新闻背景的含义和作用： 凡是为了进一步解释、阐述、补充、说明报道主题的历史性、对比性、说明性、注释性资料，或是为了对比说明报道内容在整体中的位置的材料，而这些材料又不是与主体中的事实同时发生的，都叫新闻背景。起到衬托、深化主题的作用。
7.新闻报道怎么写
新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。 特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。
但通过采访得到的大量第一手的新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。 我今天主要介绍新闻写作的一般规律以及几种常用新闻题材的特点和写作方法。
要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。 新闻是新近发生的事实的报道。
这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。 新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
我们来读一篇曾获得首届“中国新闻奖”一等奖的新闻作品。 中国，充满投资机会东部沿海百家“三资”企业调查（节录） 记者最近对东部沿海地区100家“三资”企业做的调查发现，有39家已先后追加了投资。
这表明外商在中国投资是有利可图的。 这项调查是最近上个月间进行的。
记者就企业是否有利可图、是否享有自主权以及基础设施建设和优惠政策如何等几个问题，采用相同采访提纲，选择了福建、浙江、上海、江苏和山东5个省市的100家“三资”企业逐家进行了调查。 在被调查的100家企业中，有77家已取得了可观的利润，尚未盈利的23家企业中，因经营不善等原因而致亏损的只有8家。
其余15家未能获利的原因包括：快速折旧、处于还贷期或处于开业投产初期，等等。这些企业的经营者认为盈利对他们来说是早晚的事。
日商独资企业厦门莆田服装有限公司对所在地区提供的基础设施感到满意，总经理佐藤忠良对记者说：“这里的基础设施与海外相比已相差无几。”同在这一地区的中美合资鹭美存储盘片有限公司总经理杰瑞先生作了更高的评价：“厦门陆、海、空交通具备，通讯良好，人才集中，是个不可多得的好地区。”
另外98家企业在回答记者关于你对所在地区基础设施作用如何评价“的提问时，回答“较好”、“一般”、“较差”的分别为58、22和18家。 调查表明，有76家企业对中国员工的素质表示满意。
中国和联邦德国合资兴办的上海大众汽车有限公司董事马丁.波斯特博士评价说，勤劳、智慧、积极、坦诚的中国合作者是联邦德国技术得以发挥效益的重要保证。 记者列入调查的其他一些问题还有：“你对政府提供的服务有何评价”，“你是否拥有生产经营自主权”，“你在中国的业余生活如何”等。
18家企业的外商认为“政府是外商投资企业的支柱”，“政府的帮助是实实在在的”，而17家则认为“没有得到政府多大的帮助”。82家表示他们拥有较大的自主权，能够独立自主的管理企业，另外18家则称常常受到来自企业外部主要是一些政府部门的牵制和干预。
大多数外商对业余生活的“单调”、“枯燥”感到失望。 [新华社北京9月14日电（1990年）]《写一篇新闻报道》教学设计 江苏海安西场实验小学 王 丽 设计理念： 从读知写，以读促写，读写结合，通过习作例文的学习，让学生掌握新闻报道的一般写法，引导学生关注生活，热爱生活，培养学生主动获取信息、创造性的处理和加工信息、主动交流信息的能力，从而提高学生的语文素养和信息素养。
教学目标 1、读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道“我市第九届小学生男子篮球比赛”决赛情况的。 2、领悟写法，领会习作要点：先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
3、迁移运用，写一篇新闻报道。 课前准备 搜集几条自己感兴趣的新闻，留心最近学校里开展的活动或社会上发生的新鲜事。
教学过程 一、导入 1、交流最近所听到或看到的广播、电视、报纸上的新闻报道。体会新闻的好处，激发学生对新闻的兴趣。
2、介绍“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”语句，理解其含义。引导学生要关心社会，留心生活。
二、学文 1、自读例文。说说读了这则报道知道了什么。
2、思考每个自然段写什么。 三、悟法 1、出示以前学的报道《和书籍交朋友》，讨论比较例文和这则报道的不同之处。
提示：题目不同，例文题目较长，把最重要的内容——比赛结果写出来了。 写法不同，例文先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
2、分组讨论为什么这样写呢？引导学生体会新闻报道的特点。 3、如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢？ 用“开头……接下来……最后……”的句式说。
先说说这则新闻的写法，再归纳说出新闻的一般写法。 （板书：开头： 交代结果 接下来：事情经过 最后： 补充交代） 四、采访 1、分组进行“小记者在行动”活动，每组一名记者采访最近社会上发生的新鲜事或学校里开展的活动。
2、组员按照板书的提示将新鲜事或活动按新闻报道的格式跟小记者说一说。 3、指名说说。
4、给自。