育才学习网1.AA式的词语有哪些,（如哗哗这样的）,能写几
aa式的词语 ：
太太、
常常、
轻轻、
处处、
爷爷、
谢谢、
爸爸、
星星、
刚刚、
数数、
妈妈、
姐姐、
奶奶、
叔叔、
慢慢、
纷纷、
烁烁、
妹妹、
弟弟、
煌煌、
渐渐、
哥哥、
仅仅、
悄悄、
确确、
实实、
粼粼、
飕飕、
茫茫、
茸茸
2.描写声音aa式的词语
飕飕、嘶嘶、咳咳、隆隆、潺潺。
一、飕飕
白话释义：象声词。形容风声雨声。
出处： 《一封信》：“我于是曾好几次爬到北固山的顶上，去领略那飕飕的高风。”
朝代：近代
作者：朱自清
二、嘶嘶
白话释义：象声词。轻微吸气的声音
出处：《团聚》：“ 凤姑 把烟袋拿了来，他就嘶嘶的吸着烟。”
朝代：近代
作者：丁玲
三、咳咳
白话释义：咳嗽的声音
出处：《西游记》第九三回：“齐咳咳都道：‘看抛绣球去也！’”
朝代：明
作者：吴承恩
四、隆隆
白话释义：象声词。形容雷声、爆炸声、机器声等。
朝代：近代
出处： 《团聚》：“雷轰轰隆隆的在屋子四周响了过去。”
作者：丁玲
五、潺潺
白话释义：形容雨声。
出处：《雨中赠仙人山贾山人》诗：“寒江夜雨声潺潺。 ”
朝代：唐
作者：柳宗元
翻译：寒江下的夜雨潺潺声一直未停。
3.AA式动作的词语
表示动作的词语是：动词.如：‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’.
一、中文动词的分类：
动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词.例如：
表示动作行为：说、看、走、听、跑、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
表示存在变化消失：在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭
表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考
表示判断：是、为、乃
表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可
表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去
表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；
二、中文动词的语法特点：
一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法.
单音节动词重叠形式是：AA
看——看看 想——想想
试——试试 讲——讲讲
双音节动词重叠形式是：ABAB
学习——学习学习 批评——批评批评
讨论——讨论讨论 休息——休息休息
动词比较复杂，有的需要加以说明.
1.动词“是”
I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”.例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语.
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”.
2.动词“有”
“有”只当动词用，不能当副词用.例如：
请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对）
李光有在吗？（错） 李光在吗？/李光在不在？（对）
李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你吗？/李老师曾经教过你吗？（对）
有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
3.助动词
助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词.助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”.但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等.例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”.
4.趋向动词
趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”.还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向.作趋向补语，如“拿 一本书”、“拿一本书”、“拿一本书”.