育才学习网1.史的甲骨文是什么
史字的甲骨文：
史字的金文大篆：
史字的小篆：
从这些字形中可以发现，由甲骨文、大篆到小篆，史字并没有改变，都是一只手举着一个“中”字，即古人常说的“持中”，这是对写历史书的人的基本要求，尊重客观，不偏不倚。《说文解字》说：史，记事者也。从又持中。中，正也。
2.甲骨文怎么写
甲骨文由来 甲骨文是商朝（约公元前17世纪-公元前11世纪）的文化产物，距今约3600多年的历史。
商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了，目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。
以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个，已识2000余字，公认千余字。
它记载了三千多年前中国社会政治， 经济，文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。
甲骨文字记载的是后来被称为汉字的中国汉朝隶书文字的渊源。为与宋书（体）、明书（体）、楷书、。
形式上一致，可以称甲体（书）、骨体（书）、金体（书）、帛体（书）、竹体（书）。为与“汉字”对应，可以称为商（夏、殷）字。
对比汉字与商字（甲骨字）、周字（金字），才好理解字本义。（与《说文》不同，本网站把字形成渊源分为象形、象声、象事.这*分类要素的进一步分化的象形[可见；静态]、象声[目不可见；耳闻]、象事[可见；动态]、象意[不可见；思考]..是后来名词、动词、形容词、数词、..等词类的渊源）甲骨文字打开了观察3000年前黄河流域人们生活的窗户。
甲骨文 甲骨文，是商代（公元一四○○）的文字。这些文字因为刻在兽骨或龟甲上，故名兽骨龟甲骨文。
文字是以契刀刻划的，故又名「契文」「契刻」。文字的内，除极少数属於纪事外，大部分是属於当时王公问卜的记载，，人们使用毛笔和小铜刀，把文字书写、刻画在龟甲或兽骨上，当时所用材料大部分是乌龟的腹甲以及牛的肩胛骨，后人於是合称为「甲骨文」，也称为「卜辞」或「贞卜文字」。
此外，因甲骨文字出土的地方在河南省安阳县，原来是殷代古都，所以又称为「殷墟文字」。
商代的甲骨文，大约在十五万片以上。这些甲骨一般都是破碎的，只有极少一部份是完整的。
已经整理出来的甲骨文单字，除去重复的和异体的 约有四千五百个左右。其中，能够准确认识的约有九百 多字，这些大多数是比较常用的字。
此外，不能确认的 约三千五百字，大多数是人名、地名等专名字。 甲骨文的内容是什麽呢？甲骨文距离现在虽然已经有了三千多年，但是它已经是一种相对地定型。
并且书写得熟练，很成熟的文字了。它的文辞的内容除了关於占卜某时某日的吉凶、祭祀（常卜要杀多少人、多少牛、羊、犬等牲畜）、征伐、狩猎和年成的丰欠以外，还有占卜天气风雨、出行、生育、孩子、疾病等等。
甲骨文最先是在河南安阳附近的小屯村里被发现的，当时，无意中让它们重见天日的农夫们，把这些为数不少的骨头当作药材，卖给药铺。清末时，一些骨片传到刘鹗手中，刘鹗立刻发现到这些骨片上的文字比周朝青铜器上的钟鼎文年代更早。
后来，罗振玉、王国维、郭沫若、董作宾等学者也开始著手研究这些文字，并进一步确定这些文字的年代是商朝。 甲骨文的内容大部分是殷商王室占卜的纪录。
商朝的人皆迷信鬼神，大事小事都要卜问，有些占卜的内容是天气晴雨，有些是农作收成，也有问病痛、求子的，而打猎、作战、祭祀等大事，更是需要卜问了！所以甲骨文的内容可以隐略了解商朝人的生活情形，也可以得知商朝历史发展的状况。 甲骨文的发现最早时间，是在清末光绪二十五年以前。
发现地点，在河南省安阳县小屯村的洹河南岸田庄。村人於耕种时，在土层中掘出一些龟甲兽骨碎片，其中大部刻有奥难辨的文句。
当时，村人当作龙骨转售药店为药村。直至光绪二十五年（一八九九），经考古学家王懿荣发现，确定了它在研究历史资料上具有珍贵的价值后，就开始被介绍到了学术界。
复经刘鹗、孙诒让、罗振玉、王国维、叶玉森诸家的先后搜集考究，其中罗振玉更瘁全力以为提倡，始奠定了「甲骨学」的地位。 甲骨学的著述，最早问世的是刘鹗的「铁云藏龟」，时在清光绪二十九年（一九 ○二）出版，续有孙诒让的「契文举例」、罗振玉的「商卜文字考」、「殷墟书契考释」、「待问编」。
商承祚的「殷墟文字类纂」、王国维的「殷卜辞中所见先公先王考」及「续考」、王襄的「簠室殷契类纂」、叶玉森的「殷契钩沉」、「说契」、「研契谭枝」、朱芳圃的「甲骨文字编」、孙海波的「甲骨文编」、董作宾的「甲骨文断代研究例」、「甲骨文字集释」、金恒祥的「续甲骨文编」、严一萍的「殷商编」、「甲骨文 断代研究新例」、绕宗颐的「甲骨文续编」、「殷墟文字甲乙编」。更有欧美传教人士及日本学者等，亦先后於民国十七年中央研究院继续发掘时，在我国搜购甲骨甚丰，并多有专著发表。
近三十年来，对甲骨学最有贡献的，应推董作宾先生。董氏曾亲自参与发掘甲骨出土工作，他据殷代卜辞，将过去甲骨学的研究阶段，分成前后两期，前期从光绪二十五年己亥，到民国十六年丁卯（一八九九到一九二七），共为二十八，后期自民国十七年戊辰，到民国三十八年己丑（一九二八到一九四九），共二十二。
甲骨文字风格衍变：甲骨文字有契刻体与笔写体两种书体互用发展所。
3.“史”的繁体字怎么写
“史”字的的繁体字是：史，是它本身。
出处：自去史职，五载复还。——《后汉书·张衡传》白话译文：自己辞去官职，五年后归来。
笔顺读写：竖折横撇捺拼音：shǐ部首：口部外笔画：3总笔画数：5五笔86:kq五笔98:kri笔顺编号：25134释义：1.自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科：历史。通史。
断代史。近代史。
世界史。文学史。
史诗。史部（古代图书分类的一大部类，包括各类历史著作）。
史坛。史评。
史前（没有书面记录的远古）。史不绝书。
2.古代掌管记载史事的官：太史。内史。
3.古代官职：刺史。御史。
4.姓。5.（会意。
甲骨文字形，上面是放简策的容器，下面是手。合起来表示掌管文书记录。
本义：史官）6.史册；历史。7.虚饰；浮夸。
8.指画师。扩展资料演变过程：相关组词：史书 、秘史 、史前 、历史 、史官 、通史 、史策 、讲史 、史实 、国史 、修史 、史学 、信史 、青史1.史书[shǐ shū] 记载历史的书籍。
2.史前[shǐ qián] 没有书面记录的远古：史前时代。史前考古学。
3.历史[lì shǐ] 自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历：地球的历史。人类的历史。
4.通史[tōng shǐ] 贯通古今，并在政治、经济、文化各方面都作叙述的史书。如《史记》《资治通鉴》《中国通史》等。
与“断代史”相对。5.讲史[jiǎng shǐ] 我国古代民间流行的口头文学形式，主要讲述历史上朝代兴亡和战争的故事，篇幅较长，如《三国志平话》、《五代史平话》等。
6.修史[xiū shǐ] 编写史书：直笔修史。
4.历史的繁体字怎么写
历史的繁体字（史是简繁同体，史的繁体字就是史）：
一、历史的释义：
1、自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历：地球的~。人类的~。
2、过去的事实：这件事早已成为~。
3、过去事实的记载。
二、引证：
1、** 《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》：“我们的目的就是要使资本主义绝种，要使它……变成历史的东西。”
2、鲁迅 《书信集·致曹聚仁》：“ 中国 学问，待从新整理者甚多，即如历史，就该另编一部。”
扩展资料
历史的近义词：汗青、史书、史籍
一、汗青 [ hàn qīng ]
解释：古代用来记事的竹简，是用青竹烤去水分做成的。烤时竹子上冒出的水像汗一样，所以古人称竹简为汗青。后用来泛指书籍史册。
二、史书 [ shǐ shū ]
解释：记载历史的书籍。
三、史籍 [ shǐ jí ]
解释：历史书籍。
引证： 瞿秋白 《跋》：“几世纪几千年的史籍，正象心血如潮，一刹那间已现重重的噩梦。”
5.畅的甲骨文怎么写
看了以上各位的回答，忍不住要说几句。
要说早是甲骨文比金文早，因为目前最早的甲骨文有新时代的，即河南舞阳贾湖遗址出土的龟壳上刻的“目”字，此外，就是郑州商城遗址出土的牛肋骨刻辞（也许是卜辞），这些都比商周青铜器上铸刻的金文要早。但是，金文也不是只是周代才出现，商代后期就有了，只是长篇的金文较少而已，多铸的是族徽（也有人说是图画字，到底是什么，还需进一步研究）。
另外，夏代有无文字，目前也没有考古证据，夏代是没有发现过甲骨文的，这一点上纠正楼上的。目前，山西陶寺遗址出土的陶器上，有用毛笔写的“尧”和“文”字，是最早的汉字之一，比甲骨文早。
我是搞专业的，水平不高，但是以上知识还是想介绍给大家。请大家也多传播正确的汉字史知识，我们中国人需要了解这方面的知识。
6.汉字王国的甲骨文怎么写
五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。
本单元的活动板块分成三部分，一是了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性；二是根据汉字的特点，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美；三是通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。 汉字，活在历史、世界、审美的图景里 为了激发学生活动的兴趣，本单元一开始，教材提供了三条路径提示，让学生关注汉字的历史、现状及其独特之处。
首先把汉字置于历史的深度进行观照。汉字历史悠久，记录和承载着中华文明。
汉字发展演变的过程本身就是中华文明发展的缩影。汉字的出现使我们的祖先告别了洪荒年代，书写出了世界上最e79fa5e9819331333234326336为古老的文明之一。
有了文字，历史的河流就再也没有出现断流和干涸，顺着文字的记忆，后人能够清晰地感受到中华民族的兴衰更替、风云变幻，也能够在厚重的典籍里汲取先人的智慧。每个汉字之所以能成为现在的这种形状，表达着她所代表的那种意义，不是随意赋形赋意的结果，汉字点画转折之间都是历史留下的痕迹。
当学生们了解了这些，心头自然会升腾起对汉字的敬畏之感。 其次，把汉字置于世界文明的图景里予以考察，发现汉字同样充满着强大的生命力。
中国人口众多，使用汉字的人自然也就多，这是常识性的推理。历史上的中国一度强大，儒家文化对周边国家产生了重要影响，直接体现语言文字上，日文、韩文与汉字存在着千丝万缕的联系。
而今，随着改革开放的日益深入，中国在世界范围内的影响日渐扩大，汉语在世界上的影响也相应扩大，不少国家专门开设汉语课程，学习汉语已成为发展潮流。这些足以唤起学生的自豪感和归属感。
另外，汉字与其他文字有所不同，具有独特的魅力。由于汉字独特的外形构造和她深远的意义指向，使汉字书法成为是一门源远流长的艺术。
钟鼎文、小篆、隶书等既是字体也是书体，像颜真卿、米芾、王羲之等书法名家，他们创造的书法作品更是艺术宝库中的珍品，通过书写汉字能融铸个人的审美情趣和艺术修养。明白了这些，学生对汉字会自然生发亲近之感。
教材所提供的三个线索，如同三扇窗户，充分展现了汉字的独特与神秘，为学生投入本单元的综合性学习奠定了良好的情感基础。如果学生以往学习汉字更多只是满足掌握一种工具，停留在会写、会用的工具层面，那么，这次综合实践活动则是立足一个更为高远和开阔的背景，让学生从宏观上历史地、审美地去感受和发现汉字，那必定是一段充满新奇与快乐的精神之旅。
单元导语语言精炼，内容丰富。学生从一开始就可以介入学习活动，让他们根据教材提供的路径搜集材料，然后课堂里一起交流、分享。
因为各人理解的角度、掌握的资料有差异，通过课前活动，教师可以了解到开展学习活动所需的知识准备状态、兴趣投入程度，根据学生的学习状况和学习水平，为接下去的分组活动提供参考。 会听、会看、会说话的汉字 从活动目的看，《有趣的汉字》主要是让学生认识汉字的造字规律和方法。
我们都知道，汉字造字上有“六书”之说，即象形、指事、会意、形声、假借、转注等。汉字最大的特点就是尽其摹形拟声功能，通过对客观事物的描摹、抓住特征的再现表达特定的意义。
从这个意义上来说，“汉字是反映和表现世界的一种方式”。 同音多字，几个外形迥然不同的汉字有着相同的读音，这是汉字特有的现象。
活动提示要求学生查找具有谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话等。体会通过谐音的表达，可以达到出乎意料却在情理之中的表达效果。
比如说，通过猜字谜来领会汉字象形、指事和会意等造字方法，显得富有意味，耐人寻味。再比如，关于汉字的起源，阅读材料里提供了仓颉造字的传说，但就汉字的起源来说，她有不同的版本，而这个传说通过介绍仓颉造字的过程反映了汉字从她诞生的那一刻起就烙上象形的特点。
在学生们展示不同版本的汉字起源说的过程中，不妨引导学生来比较一下，传说各有不同，但是有没有相同之处呢，而相同之处就是汉字固有的特点。 教学时一定要充分利用教材里的阅读材料，课本上的字谜不妨让学生先猜一猜，说说猜的过程和想法。
有谐音的歇后语不妨让学生读一读，引导学生注意把重音落在谐音的音节上，体会表达之妙。而阅读仓颉造字这一传说时，可以围绕仓颉造字的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题，让学生深入讨论，对汉字产生更深的理解和体验。
在感性认识的基础上开展综合性学习，才能充分发挥活动的价值，使综合性学习真正成为有效的学习方式。 汉字之趣，趣在她的音、形、义，趣在她独特而有意味的表现方式。
作为对客观世界和主观世界的一种表现方式，汉字其实是长眼睛的，她观察、再现、描摹着这个世界，汉字是有耳朵的，她倾听、接。
7.甲骨文的历史
1899年 古董商人携甲骨至京，王懿荣判定甲骨上所刻为古文字，重金收购，此为甲骨文发现之肇始。
王襄与孟定生也在天津开始收购甲骨文。 1900年 沙孟海生。
. 秋，王懿荣以身殉国（1845—），山东福山人，著名金石学家。《清史稿·王懿荣传》：“懿荣泛涉书史，嗜金石、翁同和、潘祖荫并称其学”。
殷墟甲骨文是他第一个认识并作为珍贵文物购藏的。* 1901年 王懿荣之子王翰甫为还旧债，出售家藏甲骨与古器物。
刘鹗（字铁云）开始收买有字甲骨。 唐兰生。
商承祚生。 1902年 刘鹗先后购得有字甲骨约5000片，开始选拓墨本。
罗振玉在刘鹗家中见其甲骨文拓本，叹为“汉以来若张（敬）、杜（林）、杨（雄）、许（慎）诸儒所不得见”之文字。 诸乐三生。
1903年 刘鹗《铁云藏龟》六册石印出版，共收甲骨拓片1058枚，为第一部甲骨著录。刘鹗第一个提出甲骨文是“殷人刀笔文字”。
该书的出版扩大了甲骨文资料的流传范围，标志着甲骨文从学者书斋中的“古董时期”进入“金石时期”。 1904年 孙诒让著《契文举例》二卷第十章，为考释甲骨文第一部著作。
1906年 山之南生（—？），山东黄县人，1924年从叔外祖丁佛言学甲骨文、钟鼎文，其甲骨文书法曾参加上海“中国语文展览”、上海救济委员会主办的“救济古物书展”等，获得好评。 冯文凤生。
游寿生。 1908年 罗振玉获悉甲骨出土地点为河南安阳小屯殷墟。
孙诒让卒。 1909年 童雪鸿生。
1910年 罗振玉考订甲骨出土地点为河南安阳小屯殷墟。罗振玉《殷商贞卜文字考》玉简斋石印出版。
1911年 罗振玉、王国维赴日本京都。 胡厚宣生。
1912年 罗振玉撰《殷墟书契》。 1913年 罗振玉《殷墟书契前编》在日本出版。
1914年 罗振玉《殷墟书契考释》共考释并加以解说485字。 1916年 罗振玉《殷墟书契后编》默拓影印本出版。
1917年 罗振玉《殷文存》影印本出版。 王国维《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》这两篇著名论文，把甲骨学研究推向一个新阶段。
1919年 罗振玉回国寓天津。 1920年 王襄编第一部甲骨文辞典《秿室殷契类纂》收可识字873个。
1921年 罗振玉撰并书《集殷墟文字楹帖》一卷由贻安堂影印出版。 1922年 秦士蔚生。
1923年 商承祚编《殷墟文字类编》收入可识字789个。 1927年 罗振玉《增订殷墟书契考释》将考释文字增至今571字。
罗振玉、章玉、高德馨、王季烈《集殷墟文字楹帖汇编》由东方学会石印出版。 1928年 丁辅之《商卜文字集联》（附诗）石印本出版。
至1928年，各类甲骨著录共收甲骨9919片。 前中央研究院历史语言研究所在安阳开始大规模科学发掘。
1930年 丁佛言卒（1878—），山东黄县人，其于古文字学精思博览，尤其精深甲骨和金文研究。甲骨文书法笔力沉厚，气息醇古。
1931年 5月，张守义《中国古代书契制度》发表于《金陵学报》第1卷第1期。 徐无闻生。
1932年 董作宾《甲骨文断代研究例》发表，其中对五期书风的界定，对后世甲骨文书法创作影响甚大。 冯文凤书《赠春渠先生甲骨文书法轴》，刊于《当代名人书林》、《民国时期书法》。
冯文凤乃广东鹤山人，卒年不详，她以金文笔法写甲骨文书法，行笔沉着，线条丰存，结构工稳匀称。 1933年 郭沫若《卜辞通纂》在日本出版。
陈夕康《龟甲骨文字概论》由中华书局出版。 1934年` 孙海波《甲骨言语编》出版，已能辨识甲骨文五六百字。
1935年 戴异撰并书《集殷墟百联一卷》刻本问世。 1936年 安阳举行第十三次发掘，得甲骨17000余片。
此为殷墟甲骨文第一次重大发现。 1937年 简经伦《甲骨集古诗联》（上编），上海商务印书馆石印出版。
作者：shiyangde 2006-6-11 19:20 回复此发言 --------------------------------------------------------------------------------2 甲骨文百年历史1899-1999 丁辅之《观水游山集》墨缘堂石印本出版。 1939年 叶玉森卒（1878—），江苏镇江人，著有《殷契钩沉》、《说契、研契技谈》、《殷墟书契前后编集释》、《铁云藏龟考释》等。
其所写甲骨文，以毛笔作刀笔，颇得卜辞文字遗韵，曾撰联并书《天衣集》一卷。 1940年 罗振玉在旅顺卒（1866—），浙江上虞人，“甲骨四堂”之一，有甲骨学著作多种问世，后世誉他是“开甲骨文识字之始”。
考释之余，提笔挥写甲骨文，是近代以甲骨文入书的开创者，并以考释的几百甲骨文字编集楹联，其甲骨文书法秀润清丽。 1941年 易孺卒（1874—），广东鹤山人，擅甲骨文书法篆刻，气息高古。
1946年 王雪民卒（1882—），天津人，善以甲骨文入印。 1948年 董作宾《殷墟文字》甲编，其中收入甲骨文朱书、墨书9片。
1949年 董作宾《殷墟文字》乙编，其中收入甲骨文朱书、墨书27片。 丁辅之卒（1879—），浙江杭州人，精于甲骨文书法，他在前人基础上，用常识之契文集自撰联语、诗作，留下大量甲骨文书法作品。
1950年 中国科学院考古研究所开始对安阳殷墟科学发掘。 董作宾与王怡合编《集契集》。
简经伦卒（1888—），广东番禺人，早年曾任国民政府参事，后游历南洋欧美。其甲骨文书法篆刻恬淡超远，自然天成。
著有《甲骨集古诗联》（上、下册）、。