1.幼儿园小班《春天到》教案怎么写
、舞蹈《动物联欢会》2、舞蹈《快乐时光》3、舞蹈《数鸭子》
4、音乐亲子操《天使》 5、舞蹈《泼水节》6、舞蹈《水果拳》
7、表演《健康歌》8、舞蹈《小小雨点》
小班:
1、合唱《拍拍小手点点头》2、歌曲《两只老虎》3、舞蹈《看看我的身体最神气》
4、舞蹈《加油歌》5、舞蹈《快乐儿歌》6、舞蹈《渔翁乐》
7、舞蹈《找朋友》8、舞蹈《上学歌》9、舞蹈《我爱蹦蹦跳》
10、舞蹈《娃娃雨中乐》11、舞蹈《太空娃娃》12、舞蹈《落雨大》
13、敲击乐《玩具进行曲》14、舞蹈《种太阳》15、表演《鲁冰花》
16、舞蹈《晒太阳》17、舞蹈《太阳妈妈》18、童话剧《蚂蚁搬饼干》
19、舞蹈《我的身体》20、舞蹈表演《再见曲》21、舞蹈《桃花朵朵开》
22、舞蹈《我真的很不错》23、舞蹈《道德谱新章》24、歌表演《拍手歌》
25、集体操《公共汽车歌》26、舞蹈《拾豆豆》27、英语歌表演《how old are you》
28、舞蹈《小花伞》29、舞蹈《花儿醒了》30、集体舞《春天到》
31、舞蹈《春天在哪里》32、舞蹈《快乐小宝贝》33、舞蹈《快乐的小鸭子》
34、歌伴舞《红彤彤的春天》35、情景表演《拔萝卜》36、舞蹈《大吉大利中国年》
37、舞蹈《草裙舞》38、舞蹈《快乐DoReMi》39、舞蹈《刷牙歌》
40、亲子律动《一起去郊游》41、律动《我是一个大苹果》42、律动《小花猫》
43、舞蹈《雨中小花伞》44、舞蹈《一休歌》45、歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》
46、打击乐器表演《小红帽》47、律动《宝宝的小手真
2.幼儿园大班甜甜的果糖教案怎么写
目标:
幼儿在猜猜抓抓尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)发展观察比较简单之物的能力。
准备:
1、红的黄的小罐各一对,分别标上记号;
2、各种糖果若干(形状不同,颜色不同);
3、两个糖果桶,内装糖果纸条;
4、跳跳糖、薄荷糖。
过程:
一、回忆体验
二、操作活动
(一)猜糖果
1、红罐中的糖果一和许多(形状不同的糖果)
关注两点:听辨是否正确,可数一数,猜糖纸里藏着什么形状的糖果;
2、猜黄罐中的“多与少”,(多些棉花糖与5个硬糖果)靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照仔细听。
问题提示
关注两点:一是验证,二是引导幼儿对糖果软硬感受。
(二)抓糖果
1、出示大桶,交代游戏规则,一手抓一次,并点数自己的糖;
2、准备红色大桶(装同色的糖,幼儿抓数自己的糖果);
3、数字统计:用数字统计最多与最少的糖;
4、引导幼儿观察教师抓糖过程。
①猜猜教师能抓几颗糖,为什么我抓的可能多;
②教师用大手抓讨论:为什么大的手抓的糖果少?
(三)吃糖果(跳跳糖、薄荷糖感知味道及作用)
(四)送糖果(将糖果送于客人老师吃)
3.小班教案被宠坏的燕子教案怎么写
提供一篇类似小燕子的教案,希望对你有所帮助。
幼儿园教案:小燕子
教师:屈老师
活动背景:
教室外的走廊里,燕子筑了两个巢,一大一小,甚是有趣。步入春天,燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头,好奇地看着它们,拍着小手快乐地喊着:“小燕子、小燕子……”孩子们的爱心感染了我。由此,生成了此项活动。
活动目标:
1、知道人与动物应和睦相处,有保护小动物的意识;
2、了解燕子的外形特征及生活习性;
3、感知燕子迁徙与季节的关系。
活动准备:
1、《小燕子》歌曲磁带;
2、有关人们爱护动物的图片、燕子标本和燕巢;
3、秋天的图片(有燕子南飞的形象)
活动过程:
一、播放歌曲《小燕子》,营造愉快的气氛。
1、欣赏音乐,感受乐曲的美,随乐曲跟唱、律动。(优美、熟悉的乐曲,顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。)
2、谈话:歌曲唱的是什么动物?小燕子为什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?教师适时出示燕子标本和燕巢,结合幼儿平时的观察,讨论燕子的生活习性,出示小燕南飞的形象。
师小结:燕子妈妈和小燕子住在屋檐下,燕子妈妈会生蛋,然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天,天气渐渐转凉,燕子飞向温暖的南方过冬,等到第二年春天,再飞回来。
3、讨论:燕子为什么要南飞呢?(由于孩子们平时已经积累了一些知识,谈话的气氛很热烈,充分调动了幼儿大脑的兴奋性。)
二、讲故事《燕子和老爷爷》,知道人与动物要和睦相处。
1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中,发生了一件事……”
2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。
(1)“你喜欢故事里的老爷爷吗?为什么?”
(2)“你喜欢故事里的小燕子吗?为什么?”
(3)“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下?”
(4)“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗?你会和它成为好朋友吗?”(通过讲述故事,幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣,有效地激发了幼儿对小动物的保护意识,有利于培养幼儿的同情心。)
三、启发幼儿要和小动物和睦相处。
1、我们该为走廊里的小燕子做些什么呢?
2、让幼儿欣赏有关保护动物的图片,说说怎样保护动物。
3、谈话:“我和我的小动物”,让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事,共同体验其中的乐趣。(贴近幼儿的生活,培养幼儿的社会性,将教育的因素渗透在幼儿的生活中,幼儿很乐意参与。)
四、活动延伸:将小燕子头饰投放到表演区,让幼儿随音乐表演。
评析:
本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面,对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后,教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来,从而把幼儿的探索兴趣引向深入,有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。
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4.幼儿师范的教案怎么写
示例:
中班语言活动 诗歌《伞》
逄博
一、活动目标
1、理解诗歌中为什么把杨树、荷叶、蘑菇当作小动物的伞,并结合生活经验帮助小动物寻找合适的伞
2、能有感情的朗诵诗歌,正确运用方位词,里、边、上。
3、能够感受诗歌中有趣的情感,加深对小动物的喜爱之情,并结合生活经验对诗歌进行仿编。
二、活动准备
两幅大背景图;喜鹊、青蛙、蚂蚁、狐狸、甲虫、蜜蜂、小草、牵牛花灌木丛各一副图
三、活动过程
1、播放下雨的声音,问:这是什么声音?你在雨天出门时会怎么办?
2、今天小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁在大森林里玩耍,突然下起了大雨,(出示图一)小朋友想想,她们会怎么办?
3、老师给小朋友带来一首诗歌,请小朋友听听诗歌中是怎么说的?(朗诵一遍)
4、请幼儿讲讲诗歌中小动物的伞都是什么,为什么要选这把伞。
5、小结:小动物都根据自己的特点和本领,找到了合适的伞,希望小朋友在遇到问题时也能开动脑筋,想出解决问题的办法。
6、请幼儿和老师一起朗诵;分组朗诵。
7、森林里还有别的小动物下雨天没有伞,小朋友帮他们找找伞。(出示图二及小动物)
说说她们的伞都是什么?为什么?
并进行讲评。
附诗歌《伞》
公路边的大杨树是小喜鹊的伞,
水塘里的大荷叶是小青蛙的伞,
山坡上的大蘑菇是小蚂蚁的伞,
下雨了,大家都有一把伞。
5.幼儿师范的教案怎么写
小班半日活动
晨间活动:目标:练习从前向后翻转学具。
设计:好玩的学具
生活活动:1.提醒幼儿饭后用正确的方法漱口。
2.教育幼儿多喝水以免感冒。
教育活动:目标:学习轮流进行的规则,学会等待,轮流。体验其好处。
设计:小兔拔萝卜
活动准备:1.小兔头饰每人一个、拱形门一个、平衡木一个、萝卜若干、2—3个 玩具
2.场地布置。
活动 过程:
一、情景导入,引出问题。
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
1. 兔妈妈:今天,妈妈给你们买了3个玩具,因为不够每个孩子一个, 所以妈妈把你们分成三组,每组一个玩具,你们一起玩吧。
2. 讨论。提问:你们是怎么玩玩具的?怎样才能让每个兔宝宝都有机会玩到玩具?
二、通过游戏,体验轮流规则及其好处。
兔妈妈:刚才我们玩了半天了,一定饿了,跟妈妈一起去拔萝卜,好吗?
1. 小兔跟着兔妈妈去拔萝卜,遇到山洞(拱形门),先让幼儿尝试过山洞。
提问:刚才你们是怎样过山洞的,应该怎样过?
引导幼儿说出“轮流、一个一个、等一等”等过山洞的方法。
2. 尝试用讨论好的方法过山洞,小桥(平衡木),然后去拔萝卜。
三、结合生活说说我们生活中什么时候也需要“轮流”。例如:幼儿园里接水、洗手、如厕等。生活中上下车、超市结帐、购物……
四、活动延伸:请幼儿到户外按“轮流”的规则玩滑梯。
室内活动:目标:练习用剪刀剪直线。
设计:有趣的胡子
方法;在一张长方形的纸上间隔的剪直线(不剪到头),剪好后贴在嘴上做游戏。
户外活动: 1.目标:练习听信号跑或走
设计:大风和小风
2.目标:探索沙包的各种玩法
设计:玩沙包
个别工作:辅导XX学习穿衣服。
XX幼儿园教师