育才学习网1.师范生实习工作内容
一、教学工作实习内容
1、内容，钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真备课，编写详细教案，教学工作实习内容。搞好试讲、上课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、成就考核等工作，组织好课外学习活动。
2、要求：
(1)实习生应按实习要求完成各类教学任务。
(2)实习生至少要完成10-15个课时教案，讲授8-12个教案。
(3)实习其颁，实习生必须开展互相听课并参加课后评议，每个人听课和评议都有详细记录。
(4)实习生教胺须经指导教师批准签字后方可正式讲课，枝讲不合格的学生不得上课。
二、实习方法，听、察、看、做、思。即：
1、“听”，领导介绍情况、优秀教师介绍经验，参加听课活动。
2、“察”，观察学校的教学和管理工作。
3、“看”，现场观看教师授课和组织班级活动。
4、“做”，亲自登台讲话，完成实习单位安排的授课任务。
5、“思”，要善于思考问题。
三、班主任工作
1、个别教育。
2、专题教育。
3、制定工作计划。
扩展资料：
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台；师范生实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
要在班级中担当副班主任，协助实习指导教师管理一个班的学生事务。要准备开一次班会的教案，并主持班会。要组织并指导班委会成员开展活动，做到活动前有方案，活动后有总结。
参考资料来源：阳光网—校领导分赴省内各实习学校指导师范生教育实习工作
2.师范生实习工作内容
一、教学工作实习内容32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e313334313533371、内容，钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真备课，编写详细教案，教学工作实习内容。
搞好试讲、上课、实验等主要环节，认真做好辅导、批改作业、讲评、成就考核等工作，组织好课外学习活动。2、要求：（1）实习生应按实习要求完成各类教学任务。
（2）实习生至少要完成10-15个课时教案，讲授8-12个教案。（3）实习其颁，实习生必须开展互相听课并参加课后评议，每个人听课和评议都有详细记录。
（4）实习生教胺须经指导教师批准签字后方可正式讲课，枝讲不合格的学生不得上课。二、实习方法，听、察、看、做、思。
即：1、“听”，领导介绍情况、优秀教师介绍经验，参加听课活动。2、“察”，观察学校的教学和管理工作。
3、“看”，现场观看教师授课和组织班级活动。4、“做”，亲自登台讲话，完成实习单位安排的授课任务。
5、“思”，要善于思考问题。三、班主任工作1、个别教育。
2、专题教育。3、制定工作计划。
扩展资料：实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台；师范生实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。要在班级中担当副班主任，协助实习指导教师管理一个班的学生事务。
要准备开一次班会的教案，并主持班会。要组织并指导班委会成员开展活动，做到活动前有方案，活动后有总结。
参考资料来源：阳光网—校领导分赴省内各实习学校指导师范生教育实习工作。
3.师范生实习内容和自我鉴定怎么填啊
实习内容：教育与教学及社会实践。教育主要指对还哪个年级哪个班，如何进行班知级管理，开展了哪些思想教育；教学，就是你如何上课，有哪些收获、体道会；社会实践主要指你带学生开展的社会实践活动，包括校内外的。
自我鉴定：从以下几个方面概括：
一、思想方面，在实习过程中自己对教师职业道德及对教师职业的认识——回思想鉴定；
二、业务上，主要写你在实习答过程中在教育教学两方面的表现及收获，可以是学生反映，也可写领导认可，还可以是得的各种奖励。
三、其它收获。
4.师范类见习报告怎么写
教师实习报告 “十年树木，百年树人。”
三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”
“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。
为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。
他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。
我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。
在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
“知识是永。
5.师范生顶岗支教实习教学实习工作内容怎么写
个人顶岗支教总结 在2009 年11 月27 日，我们平安返校之后，终于圆满的完成了本次支教工作。
在这两 个半月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步 了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生 即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意 义，也算是我们走出“象牙塔” ，迈向社会的第一步。
我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到 实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了 宝贵的经验。当然，由于我经验不足，支教过程中也存在一些问题。
现就本次支教总结如下：情 况 概 述 我于2009 年9 月21 日来到 XX 区 XX 镇中学，当天便正式开始了我的支教生活。经学 校安排，我被分派到初二年级，我的指导老师是赵老师，在她的指导下，我担任两个班的实 习科学老师。
我的指导班主任是邵老师，在她的指导下，我作为的实习班主任。赵老师和邵 老师在与我进行工作交接的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的 两个半月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。
同时我还担任实习分队的组长，负责实习分队的日常工作。班 主 任 工 作 在整个实习过程中，我做为802 班的实习班主任，对该班级学生进行管理。
实习班主任 是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。
只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每 个学生，以及部分学生的个性特征。在实习中，我每天早上7 点半准时到班级巡视早自修，检查包干区打扫卫生情况，每天 课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。
周四下午去班上组织班会课。在实习期间，我还 参与了学校组织的各项活动，例如全校性质的运动会，与学生们一起承受失败或是与他们一 起分享胜利的喜悦。
刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向 班主任指导老师邵老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样 才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养一支高效率的班干部 队伍，等等一系列让我迷惑的问题。
邵老师管理的802 班是普通班，她的主要管理办法是给 予学生尽可能多的爱，她为学生付出了很多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的 办法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气。而在邵老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工 作的领悟，我也把班级管理的很出色。
正是像邵老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每 个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人” ，在保全他们自尊的 情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。
上课时，我是 他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自 信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。
学生们激起了我的热 情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们 具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势。
也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到 了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。
比如如何扮演班主任角色，工 作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那 么朝气，让我充满责任感和动力开始新一天的工作。
我又从别的班主任那里学习了班级管理 方法和学生教育方法，更是一笔宝贵的财富。教 学 工 作 作为一名教师，上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学 教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
赵老师在教学 工作上清楚地讲了两个班级的具体学情和教学进度。到了崇贤镇中学的第一天，我就和学生 们见面了。
第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课，学生对我也有新鲜感，相互配合的很好，算是“开门红” 。
但是在后来是 教学过程中才感觉自己的经验不足，真是 “书到用时方知少” 。我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。
看 起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我 们一直在探讨的“课堂教学” 。
期中考试，学生们的成绩还算理想。平时在批改了学生们的 作业后，我会一对一的对他们。
6.师范专业实习报告怎么写
你参考着写 实习计划 根据我院教学计划规定，学生在修完必修和限修的各专业理论课程后，将安排为期48周的临床毕业实习。
（一） 教学情况简介 中医学专业（五年制）学生入学以来已修完的专业课程： 必修课有：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、温病学、金匮要略选读、中医各家学说、中医内科学、中医急诊学、中医儿科学、中医妇科学、中医外科学、针灸学、中医伤科学、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学（含医用化学）、生理学、病理学、微生物与寄生虫、药理学、西医诊断学基础、影像诊断、西医内科学。 限选课有：杂病证治方法学、外感病误治析因与医案分析、伤寒论思维与辨析、儒学与中医学的对话、《温热论》的临床应用、方剂文献选读、临床流行病学、自然疗法、症状鉴别诊断、常用中成药的临床应用、耳穴诊治学、经方现代药理及在消化系统的应用、中医体质学、诺贝尔生理学或医学获奖项目的启示与分析、当代检验医学与临床诊断、中医文献学、临床药理学。
针灸推拿学专业学生已修完的专业课程： 必修课有：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸处方学、中内针灸治疗学（含急症）、中。你参考着写 实习计划 根据我院教学计划规定，学生在修完必修和限修的各专业理论课程后，将安排为期48周的临床毕业实习。
（一） 教学情况简介 中医学专业（五年制）学生入学以来已修完的专业课程： 必修课有：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、温病学、金匮要略选读、中医各家学说、中医内科学、中医急诊学、中医儿科学、中医妇科学、中医外科学、针灸学、中医伤科学、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学（含医用化学）、生理学、病理学、微生物与寄生虫、药理学、西医诊断学基础、影像诊断、西医内科学。 限选课有：杂病证治方法学、外感病误治析因与医案分析、伤寒论思维与辨析、儒学与中医学的对话、《温热论》的临床应用、方剂文献选读、临床流行病学、自然疗法、症状鉴别诊断、常用中成药的临床应用、耳穴诊治学、经方现代药理及在消化系统的应用、中医体质学、诺贝尔生理学或医学获奖项目的启示与分析、当代检验医学与临床诊断、中医文献学、临床药理学。
针灸推拿学专业学生已修完的专业课程： 必修课有：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸处方学、中内针灸治疗学（含急症）、中儿针灸治疗学、中妇针灸治疗学、中外针灸治疗学、中医伤科学、实验针灸学、针灸医籍及各家、推拿学基础、推拿治疗学、生物力学、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学（含医用化学）、生理学、病理学、微生物与寄生虫、药理学、西医诊断学基础、影像诊断、西医内科学、针灸局部解剖学、神经病学。 限选课有：足底保健按摩、内经选读、温病学、伤寒论选读、金匮要略选读、运动疗法学、物理疗法、当代检验医学与临床诊断、中医文献学、中医各家学说、临床药理学、实验中医学。
已完成临床见习、临床教学实习及毕业实习前的实训课程。 （二）目的和要求： 毕业实习是教学过程的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，是巩固和提高学生所学的基础理论、临床知识和技能，是对学生进行临床能力综合训练的极为重要的教学环节。
通过毕业实习，培养学生具有良好的医德医风，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想。在实践中加强基本理论、基本知识、基本技能的训练，巩固、加深、提高所学的基础理论与专业知识，培养学生具有初步临床辨证思维能力及基本科学研究能力，完成教学计划所规定的培养目标的要求。
（三）组织和领导 在主管院长的领导下，由附院、教务处、系（部）负责组织实施，学院各部门均应按照各自的职责范围认真做好实习期间的各项工作，使学生毕业实习顺利进行，以达到预期的目的要求。 1.附属、教学医院，应有一位分管教学的院长负责学生实习的领导工作，并成立实习领导机构，根据学院实习计划，研究制定实施细则，保证学生实习工作顺利进行。
2.实习所在科室是直接负责实习的基层单位，实习工作应在科主任统一领导下，指定专人负责管理此项工作，各科室应根据实习计划与大纲要求，制订科室带教措施。 3.指导实习的带教老师应经常检查学生实习计划的完成情况，了解学生的政治思想、医德医风、遵守纪律和存在问题，及时向科主任汇报并反馈到学院。
实习结束时对学生作出全面的考核和评定。 4.实习科室的全体工作人员都要关心、支持教学工作，言传身教以培养学生良好的医疗作风和正确的诊疗技术。
（四）实习科目、时间安排及实习地点 中医学专业实习的科目及时间： 中医内科16周、中医外科4周、中医妇科4周、中医儿科4周、针灸科4周； 西医内科4周、西医外科4周、西医急诊8周。 针灸推拿学专业实习的科目及时间： 针灸科16周、中医内科12周、推拿科4周； 西医内科4周、西医外科 4周、西医急诊8周。
实习地点：中医科目的实习在第一附属医院。
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