英语葡萄西瓜怎么写教案

1.英语梨,葡萄教案小班怎么写

活动目标:

1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。

2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。

3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

活动准备:

1、一串紫葡萄。

2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。

3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄 》。

活动过程:

1、教师猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。

师:今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,它是紫色的,圆圆的,一串一串的,大家猜猜看是什么?(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?

总结:葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。

2、师幼共同讨论,引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。

师:桌上有什么?胶水抹在彩纸的哪一面?抹布有什么用?

教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

教师:谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?一颗颗葡萄应该怎样贴?

个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。

教师:一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。

3、出示幼儿用书,幼儿操作,教师指导。

师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。

幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:

(1)浆糊要均匀抹在小圆片上;(2)葡萄要靠藤贴;(3)纸片要抹平。

4、教师总结评价,结束活动。

2.葡萄和西瓜的幼儿小班教案怎么写

1、课前带领幼儿观察西瓜。

2、记号笔每人一支,白纸和幼儿人数相等、蜡笔,范画等。 三、活动过程: 1、谈话导入: “小朋友胡爷爷种的西瓜成熟了,他想请我们小朋友把胡爷爷种的西瓜给画下来,好留纪念,你们愿意帮忙吗?”今天,我们就要给水果宝宝穿上衣服。”

2、学习画西瓜 (1)胡爷爷的西瓜又大又圆,师边说边画。 (2)师:西瓜上有什么呢?(有花纹,像泼浪线)是呀,是泼浪线,这些波浪线画的时候啊要分开一些,线和线不能碰在一起,再请幼儿回忆一下,西瓜是什么颜色的呢?(有黑、有深绿,浅绿)想想切开的是什么形状,什么颜色呢?(有红瓤,有黄瓤,上面还有黑色的瓜子)(有三角形,半圆形等) 3、师出示范画 小朋友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的?(又大又圆)请个别幼儿说说。

4、幼儿作画 (1)老师交代要求:小朋友在画以前想想西瓜是怎样的?还有西瓜的颜色。 (2)幼儿作画老师巡回指导 5、展示作品 请幼儿讲讲自己的作品,让胡爷爷看看满不满意。

3.你好,英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标:

1、学会新单词:Apple;pear;banana。

2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。

3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。

活动准备:

1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

活动过程:

1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”

2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教授新单词完毕后,利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范,请三位小朋友上台分别选取一个水果,然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始,教师说中文,念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲,apple蹲,apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场,尽量让更多的小朋友参与游戏。

5、游戏完毕后,教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。

6、学习完毕,教师可请小朋友品尝水果。

4.发一个 大班简单水果英语教案

中班综合活动:水果一家子

活动目标:

1、知道几种常见水果的名称与特征,并会进行简单的装饰。

2、会用…的…的句式描述水果的特征。

活动准备:

1、拟人化的水果(在苹果上贴五官和四肢,打扮成老奶奶,橘子32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333332633635的一只)

2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

3、剪好的五官、四肢,勾线笔、剪刀,彩带、双面胶

活动过程:

一、情景表演:苹果奶奶的生日

1、出示苹果奶奶:这是苹果奶奶,今天她特别高兴,因为今天是她的生日,等会幼儿好多水果朋友都要来为她庆祝生日。”

2、出示橘子爸爸:看谁来了,这是橘子娃娃,她第一个来给苹果奶过生日,他说,我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸”祝苹果奶奶生日快乐!”

二、说说知道的水果

1、玩游戏隔袋猜物:请小朋友到袋子里来摸一摸,摸了以后说一句好听的话,说说是这样水果的样子、形状或味道,然后再把这个水果娃娃出来。(个别幼儿说出后集体练习,所有的水果摸完后在集体完整练习一次)

2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢(培养幼儿的发散性思维)?

三、打扮水果:

1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上:去过生日要打扮得漂亮一点,可这些水果娃娃都还没打扮呢,怎样打扮呢?(讨论怎样打扮)

2、交代操作要求:介绍操作材料

3、说说自己打扮的是谁:要求用一句描述性的话说出这种水果。

四:给“苹果奶奶”庆祝生日

1、幼儿扮演水果娃娃,打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给“苹果奶奶”庆祝生日:扮演什么水果就说一句好听的话:如:我是黄黄的梨宝宝,祝奶奶生日快乐!

2、分角色练习。

3、在“生日歌的乐曲声中,幼儿唱唱、说说、互相交流

5.【英语的教案如何写

谁愿意给你写教案,请自己的男朋友女朋友还差不多.思路:准备四种水果的实物,(够量)先介绍四种水果的名称,拼读,再演示,I love apples,so i touch the apple, then i eat the apple.吃掉一片,让小朋友流口水,问Do you want to touch it and eat it?让小朋友尝试模仿,先说I love apples,再说i touch the apple, then I eat the apple.重复上述步骤,让他们牢记,还可以补充面包等其他物品.课堂最后一定要总结今天的收获,完事,收工.。

6.你好,英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标: 1、学会新单词:Apple;pear;banana。

2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。 3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。

活动准备: 1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。 2、三幅水果的图片。

活动过程: 1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?” 2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。 4、教授新单词完毕后,利用游戏巩固和检验成果。

玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范,请三位小朋友上台分别选取一个水果,然后将自己的水果念给台下的小朋友听。

游戏开始,教师说中文,念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲,apple蹲,apple蹲完pear蹲。”

不能马上反应的孩子就要被罚下场,尽量让更多的小朋友参与游戏。 5、游戏完毕后,教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。

然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。

6、学习完毕,教师可请小朋友品尝水果。

英语葡萄西瓜怎么写教案

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