育才学习网1.【测视力作文】
今天的第三堂课是体育课，我原本高高兴兴地去上体育课，但没想今天要测视力。
我心里一沉，想着：以前上体育课测视力老师都会事先通知我们的，但这次怎么没通知就要测了呢？我的视力经过一个寒假会不会更差呢？不过，转念一想：没关系，这次是在没有准备的情况，那不是更准了吗？也许就因为这么一句，我就自信满满地加入了测视力。 女生的第二个就轮到我了，我紧张地开始了第一只眼睛的检查（在这之前，我的视力是4.6,4.7），嘴里说着：“上、右、左、下。
"当从唐昊祯嘴巴里说出我的左眼是4.9时，我开心地不得了，因为我的右眼肯定比左眼好的！下一只眼睛，我又紧张地测了起来，不停地说着"上、下。
"当卫生委员的嘴巴里蹦出那几个字“右眼5.0"的时候，我高兴地一蹦三尺高，脑海里只想着一个字：兴奋。
虽然我之前视力算差的，但我进步了！我为我自己骄傲。
2.二年级作文,测视力
今天，医生到我们班去检测视力。
刚开始的时候，老师让我们写中午作业，我很期待轮到我。所以，我很快地写完了作业。我又看了会儿课外书。好久以后，终于轮到我测视力了。我排队也等了好久，医生先让我捂着左眼，她第一个挑的是口向上面的字母“E”，我指对了。第二个、第三个我也指对了。接下来，她又让我捂着右眼，右眼也是三个字母，我也都指对了。医生说我的视力正常。
这次检测视力我非常满意，希望每次检测视力我都能正常。我以后也一定会好好保护视力的。
3.查视力作文
“哈哈！我的视力肯定好，不用测也知道！”“呜呜！倒霉，我肯定要戴眼镜了，不然看不清楚的。”
咦！这是怎么回事？原来我们班要去测视力，同学们立刻炸开了锅！我们秩序井然地排着队伍来到了一楼的阶梯教室。在门旁边，有一张测视力的表，我捂着眼睛看了看，数了数，嗯，还好，我能看见十行，不过第十行有点模糊。
正式开始测了，只见第一个同学上去了，前面还好，但是当老师问到第七行第三个时，他却愣住了，挣扎了半天才吞吞吐吐地说：“是……是北……北……”“错了，应该是南！”老师立刻宣布说：“0.8！”，唉呀！这个同学的视力不太好啊，搞不好要戴眼镜，那可真难受啊！我正想着，真的来了一位戴眼镜的男孩子，一看他那个眼镜，估计有点度数，视力不会好到哪儿去！真的！在老师指第六行第一个字母时，他支支吾吾了半天，也没说出半个字儿，老师没办法，只好再指第二行第一个字母，他才慢慢地说出答案。当老师报0.3的时候，我惊呆了，啊！什么啊！视力真是差劲啊！以后可怎么办哦？！我正胡思乱想的时候，就听到老师喊：“下一个卞文君！”该我了，我想我肯定没有问题的！我认真、仔细地看着，希望能将所有的方向都看出来，可老师指到第十一行的时候，我脑子一下子空白了，眼前很模糊，“看不清！”噢！天哪！这时，老师宣布我的左眼视力是1.0，现在该右眼了，我在心里暗暗地对右眼说：“你一定要睁的大大的，尽量看清所有的字，如果你表现好的话，回去我给你发奖金！”呵呵！果然，它没有辜负我对它的期望，真的坚持到了第13行，“右眼1.3！”老师又一次宣布。
耶！右眼还真是不错！怀着高兴、激动的喜悦，我奔奔跳跳地回到了教室。我想，幸好我平时对眼睛还算爱护，做作业时经常受到爸妈和老师的提醒，这次测视力还算可以，不过，以后还是应该继续保持才行啊！！你知道保护视力的三个“一”吗？那就是：眼睛距书一尺，笔间距手指一寸，胸距桌子一拳。
这个法则你可一定要记住了！因为视力对于我们来说，是非常重要的，无论是在日常的生活中，还是未来的前途上，我们都必须重视它。
4.测视力的单子怎么看
S:Spherical 球镜（近视或远视的度数） C:Cylindrical 柱镜（散光度数）
A:Axls 轴位（散光度数的方向，如有散光就有轴位）
VA:Vision 视力（看物体的清晰程度如1.0/1.2）
PD: Papillary Distanc 瞳距（两眼瞳孔之间的距离mm）
D:Distance 远用的瞳距
R(Right)或OD：表示右眼 L(Left)或OS：表示左眼，度数用D 来表示，1.00D就是通常所说的100度，那怎么知道它是近视还是远视、散光镜呢？
如图所示：
有“+”表示远视镜片，“—”表示近视镜片，“S”表示球镜片，“C”表示圆柱镜片，如果验光单上写着OD+2.00DS，就表示右眼需要戴200度的远视片，如果是—2.00DS那么就是200度近视，如果是—2.00DC就是200近视散光，因为散光涉及轴向的问题，所以在表示散光度数的后面还要写上轴向如90度，180度等。
轴向用AX表示，人的屈光问题不是恰好都是单纯近视或远视，很多是混合性的，因此镜片需要近视片、远视片、或散光片的联合，这种联合就是用“”表示，有了以上这些知识，就基本上可以都懂验光单了。
5.作文《测眼睛》3年级
最近，上课时老师写的字我总感觉模模糊糊，妈妈说我视力有问题。
要带我去医院去看看。
11月23日上午，妈妈带着我来到中医药五官科室，只见小小的房子
里挤满了人。等了很久，终于轮到我了，我的心怦怦直跳。给我检查
的是一位姓罗的医生。他叫我先用扁勺遮住左眼睛，用右眼去看“E”
的方向。然后再遮住右眼，用左眼看“E”的方向。最后还给我戴了一
副眼镜试了试，就这样检查完了。
当医生说检查的结果是左眼0.6，右眼0.8时，他*的脸色沉了下来，
我也被吓住了。医生又接着说：“这是假近视，以后读书写字姿势要
正确，写字身体离桌子一个拳头，眼睛离书本要有一尺，下课多看看
外面和远处，这样就会好起来。”听了医生这番话，我真后悔没有听老师和他
*的话，读书写字腰背要挺直，少玩电脑，少看电视，注意休息。
我老认为妈妈啰嗦，原来是我错了。
我决定从现在开始，按医生说的去做，保护好自己的眼睛。
视力表是根据视角的原理设计的。所谓视角就是由外界两点发出的光线，经眼内结点所形成的夹角。正常情况下，人眼能分辨出两点间的最小距离所形成的视角为最小视角，即一分视角。视力表就是以一分视角为单位进行设计的。
目前所用视力表主要检查的是中心视力，即检查视网膜黄斑区中心凹视敏度，从而可简单迅速地了解到视功能的初步情况，对眼病的临床诊断治疗都有重要的意义。检查视力一般分为远视力和近视力两类，远视力多采用国际标准视力表，此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号，被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。
如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。正常视力应在1.0以上。若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1*距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。按检查情况记录视力。近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。
