育才学习网1.什么是“镜头式”写作手法
移步换景 （我抄了些过来``你瞧瞧 移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。
其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。
其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。 例文：[望海·游记]玉苍散记 前面就是那莽莽苍苍的大山，车在山麓上爬行，两旁是葱郁的树木，很放肆地长着，把一条十米宽的上山公路严严地护在中间。
或许是第一次走这条山路，生疏的道路总是让人觉得特别的蜿蜒曲折和漫长，然而，也会有出其不意的惊讶。那些峰回路转的拐弯常常会使我们虚惊一场，路旁不时有一两间红砖黛瓦的房屋从眼前一晃而过，屋舍旁必定有几丛青翠的疏竹。
车子风一般地掠过，那些竹叶便在车窗上噼啪作响，一路行来，倒也不寂寞。 玉苍山矗立在浙闽交界之处，海拔九百多米，可以观日出、赏云海、览奇石，世称“玉苍三绝”。
汽车在山峦岭壑之间穿行了两个多小时，在将要到达的时候，天却下起了雨，山顶云遮雾绕，朦胧飘渺，把美丽的玉苍山景捂得紧紧的，直到转过最后一道弯时，才依稀看到我们将要下榻的玉华山庄那红色琉璃瓦的屋顶。山庄依山旁水，一幢幢仿欧式的小别墅精致、典雅，在高低不平的山坡上错落有致，规模似乎也不小。
下了车，扑面而来的就是新鲜的空气，空气湿润、充沛，就象无数透明的水珠，我们张开大口贪婪地吮吸着，然后感觉全身的每个毛孔里都能涌出一股清甜来。雨不大，但是雾特别大，雾霭笼罩着，眼力所达，不过五十米，那些雾在身边涌动，挂在四周的松树上，树梢含雾，松针吐翠，顺着一条平整的小路，在松林里漫步，竟让人如在云堆里飘浮的感觉。
玉苍山有一奇，便是山上多天湖，据传有十八个之多，这些湖散落在群山之间，终年碧水盈盈，盛夏不涸，更为神奇的时，湖里还有鱼类活动。但是，这样的天气里，我们是没办法寻幽探险了，只能把这个当作传说来听听，望梅止渴。
还好，山庄下面就有一座人工湖，在这海拔八百米的地方筑堤坝以蓄水，可说是名副其实的“高峡出平湖”。湖面宽阔，沿着山势把山庄轻轻地拥住，极目望去，湖上烟雾迷朦，不知何处是岸，湖边砌了一个小码头直伸到湖心里去，码头上拴着一只小舟，隐隐约约地看着有个人坐在码头的尽头凌波垂钓。
抚摸着岸边潮湿的栏杆，心中有些羡慕那垂钓之人的雅兴了。此时，从山坳里飘来悠扬的钟声，大概是玉苍山里的千年古刹法云寺的晚课了，钟声沉闷，在山谷的回音里颤颤悠悠的，举首遥想，这云深处的天湖现在也应该有眼前这般的秀美吧，阒无人烟的峡谷，如画的风景倒映在湖底，该是怎样的华美，又会是怎样的寂寞。
没想到的是，垂钓之人居然是位年轻人。一脸的悠闲，见我走近，干脆放下钓杆和我闲聊起来，自称是山里人家，开出租车的，今天拉了一位客人到玉华山庄，便借来一套钓具，准备钓几条鱼晚上回去打牙祭。
“这山里的鱼可鲜美着呢”年轻人一脸垂涎三尺的样子，让我发笑。他见我兴致盎然，便提议载我到山里去转转，只要付一点油费就行，看着他满脸的狡黠，非常麻利地收拾好钓具，不放过任何一个生意的样子，我似乎看到山里人特有的那种精明。
车子拐过一块写着“玉苍山国家森林公园”的牌子后，便见不到人烟了。车子慢慢地行驶，摇下车窗，让山风灌进来，特别的清凉，时而还会有林鸟啁啾。
拐了好几道弯，前面出现了比较宽阔的峡谷，一座寺院在林木掩映中显露出来，车在寺院的山门外停了下来，年轻人跳下车说，法云寺到了。寺院不大，但很古朴，山门是石结构，矗立的石头上爬满了青苔，过了山门便是广场，一个很别致的放生池砌在广场的中央，池前有石塔几座，塔下放置着一盘盘娇艳的大丽花，池中又有一个小假山，一座滴水观音的石头像正低眉微笑，神情自然，可见雕刻的精细，池里的水也是俨俨地绿着，整个寺院的一草一木似乎早已与这山、这水溶于一体，显得平和自然。
傍晚的寺院里寂静而空旷，没有香烛的烟火，空气里只残余着若有若无的梵香。几个老年人围坐着闲聊，也看不出谁是和尚，那年轻人捧着茶坐在他们中间。
山居的日子或许常常是这样的场景，这样的单调，远离尘世的喧嚣，在这里谁是出世，谁是入世也说不出来了。这几百年的缓慢岁月里，真应该从《聊斋志异》里请几位调皮的狐仙来给他们增加一些茶余饭后的谈资。
山上的天气真的难以捉摸，回来的路上雨就大起来了，到了晚上，更是一个接一个的怒雷伴随着闪电，狠狠地砸下来，电停了，漆黑中大家惊恐地聚集在客厅里，在摇晃的烛光下，听着窗外噪杂的雨声，一道道闪电劈下来，照亮半个天空，雷声如锤，地动山摇。这可是海拔近九百米的高山，也就是意味着离天近了九百米，在如蛇一般的闪电里，我们都不由自主地战僳起来。
突然想起古。
2.什么是镜头式作文
和你在一起
网络啊，你是高科技、现代化的象征，按说，和你在一起，我会收获知识和快乐，可是，你却让我失去了太多太多——
镜头一
“爸爸，学校收资料费，要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后，颇感不满地问我：“上周不是才交了18元资料费吗？”我心里害怕起来，生怕爸爸知道我在欺骗他，生怕爸爸知道我是骗钱上网，支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题，但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我，说：“到校就交给老师，可不要丢了啊！”……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还要宝贵的诚实。
镜头二
英语课上了还不到十分钟，我就没有了一点精神。我清楚，这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神，但却管不住自己，慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然，英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番，外带罚站两节课的时间……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。
镜头三
我的朋友B被外校的C打了一顿，B将这件事情告诉我们，我们都非常气愤，商量着如何解决这个问题。D说：“不如我们学学网络游戏中的办法，一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是，放学后，我们组织了六个人在路上截住了C，对他进行穷追猛打，直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊，请你看看，和你在一起，我失去了比金钱还宝贵的善良品格。
网络啊，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我们失去了太多宝贵的东西！我恳请你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获知识和快乐，不要再失去所剩无几的财富！
3.镜头式作文600字一
镜头一：“老师节日快乐！送您一束康乃馨。”
在艺术楼，美术系学生早早的等候在台阶上，她们每个人手捧一束鲜艳的康乃馨。当上课的老师们经过身边，学生们热情地迎上前去，将手中的花束献给敬爱的老师。
镜头二：展板、心卡、风铃、书签——手工制作表心意
在第一第二教学楼前，老师们上课必经的地方，院学生会、学生社团和各系的同学们，精心制作了一幅幅展板。团委副书记华银峰告诉记者，同学们制作的展板包含三个主题：感谢、祝福、报答。记者第一节课上课前在第一教学楼前欣赏了同学们手工制作的以“润物无声”为主题的彩色心卡和别致的纸风铃，上面写满了同学们给老师的祝福和感激的话语。当记者绕到第一教学楼侧门，一拨院学生会女生，正用甜美的声音向过往的老师们说：“老师好！祝您节日快乐！”，老师们不仅收到问候，同时也收到了同学们赠送的一套精美的小书签，同学们还特地布置了一个签字册，请老师写下名字和给学生的寄语。
黄欢和李飞，两位来自经济系大二的男生，他俩分别参加了院学生会的家教中心和社会实践部。上午，他俩在第二教学楼的展板前，迎接过往的老师，代表广大同学给老师送上第一时间的问候。
镜头三：今天的板书，学生写下第一行字
在教师节这个特别的日子里，从第一教学楼到第二教学楼，经过的每个教室，巨大的黑板上，第一行板书是学生写给老师的问候语：“老师，祝您教师节快乐！”，“老师，辛苦了！节日快乐！”。8点整，上课铃响起的刹那间，无论教学楼前广场上，还是草坪树丛间，或是校园的任何角落，从所有教室几乎同声传来的节日问候声弥漫整个校园。这美的声音把美的校园应衬得愈发安静和谐，它与秋花绿草构成了一幅生动的“尊师重教、奠基未来”的美的画面。
镜头四：运动场上师生与教官共度节日 90后迷彩制造惊喜
新生军训第四天，90后迷彩和他们的教官、班主任、辅导员在军训场上迎来了第25个教师节。上午9点多，院领导汪敏、李继承携各系负责人、班主任、辅导员来到运动场，亲切看望正在军训操练的教官和新生连。
陪同看望的解放军炮兵学院军事训练基地刘副营长告诉记者，军训不仅锤炼学生的钢铁意志，也同时培养他们树立感恩意识。师恩难忘，前一天，我们的教官要求每个新生兵给中学老师发一封短信，表达感念之情。我们教官昨天今天也收到了军训学生的节日礼物，能在大学校园与合师的师生共度教师节，我们很荣幸。一旁的老师们异口同声说，军训是大学生进校的第一堂课，教官当然是他们大学的第一个启蒙老师。
4.以镜头式格式的作文《我的同学开心果》
每当我伤心的时候，她会来到我身边；每当我苦恼的时候，她会来到我身边；每当我生气的时候，她会来到我身边。她短短的头发，一身男装，整个一个假小子，无论谁见到她都会笑的。
镜头一：同学误会笑坏人
这天我很不开心，上作文班轮我值日，回家还有好多作业没做呢！她今天正好上乒乓球班，于是她来找我，组长过来，上前便问：“请问您是男生还是女生？”我和李欣怡听了哈哈大笑，笑得肚子都疼了。我一下子把作业忘到脑后去了，便开始认真地打趣她：“你要不要在脖子上挂上'Iamagril？'（我是一个女生）的牌子。
镜头二：知心朋友的“安慰”
这天天气晴朗，但我的心情却不开朗，原来我的钢笔丢了，她对我说：“没事的啦，反正我比你还惨呢，我的钢笔从楼上掉下去，被人踩了稀巴烂，好可怜的。”不知是不是因为听了她的“安慰”，我的心情好多了。
这个“开心果”给我带来了许多快乐，我为有这样的朋友而倍感开心。
5.用镜头式手法写一篇国庆的作文
国庆节对于每一个中国人来说是个喜气洋洋的好日子。在国泰民安的今天，节日的昭平县城被装点得妩媚动人，分外妖娆，到处洋溢着浓浓的节日气氛，人们尽情享受者金秋的阳光和丰收的喜悦。
国庆节这天，我和爸爸、妈妈一同到街上逛逛。昭平的文化广场里花团锦簇，姹紫嫣红，人流如织，人们唱着歌儿闲耍着，动听的歌声此起彼伏。孩子们闹得最欢了！在游乐场里你追我逐，左手一串糖葫芦，右手一把糖，脸上的笑容比鲜花还灿烂。
街道上更是熙熙攘攘，人山人海。货摊上来自各地的商品琳琅满目，叫人眼花缭乱。有的摊主为了吸引顾客，放了一曲又一曲动听的音乐使人心驰神往；有的商家还自编了一道道广告词：一个在卖果皮削的小商贩编了这么一道有趣的广告词：长江水浪打浪，切萝卜起波浪，切成片，削成丝，掀起一个大波浪，大波浪，小波浪，长江水来浪打浪！快快来，买了一个又来一个……他边唱边做示范，手下堆满了五颜六色的、形状变化多端的各色瓜片、萝卜丝，好看极了，小商贩也唱得动听极了，一下子就把顾客们的眼光吸引过来了；还有的为了让顾客相信自己的商品的质量上乘，真材实料，纷纷拿出看家本领，做各种示范：卖衣钩的小伙子，把几个沉沉的砖头用绳子绑在衣钩上，使人看了惊诧不已。还有些人在摊位与摊位之间，或显眼的位置摆上个冰柜，挂个牌子，上面写到：有冰淇淋、矿泉水等各类冷饮出售。他们抓住顾客心理，有的顾客走着走着，口渴了，肚子饿了，可以很方便地买上一点。这些人可真有经济头脑！
6.帮忙写两个片段
初秋，是最舒服的时节，轻柔爽朗的秋风吹过脸庞，便会感到一种被她爱抚的温暖，静静聆听她的温柔话语，为你讲述着一个又一个古老神秘的神话传说，却是幸福乐事。
秋的天空是澄明而安详的。风清云淡，丹桂飘香的日子里，我追随着秋的脚步，慢慢拣拾着纯真的回忆，奋力挥洒着秋天的娇媚和艳丽，却始终勾勒不出她那独一无二的韵致。
秋的版画是沉默而丰盈的。落英如雨，清馥遍地，万物皆在这成熟的刹那趋于平和。
无论是飘飞的伤红，散落的残黄还是漂泊的萎绿最后都沉淀为一幅幅寒雨衬映的秋景，收获成秋实中一张张满载而归的笑脸。 秋的天空很蓝很蓝。
蓝的让人迷惑。有着些许的愁些许的忧。
淡蓝的秋空，因为其淡，才成其深远；碧绿的秋水，因为其静，才显示其幽深；淡泊的人生，因为摈弃名利，才寄志向于高远。秋的天空，总在金风渐起后，一日一日地清亮明净起来。
几朵淡淡的白云映衬着宽博的蓝天，就越显它的清高和幽远。秋越深，天也越蓝，蓝得叫人心醉，蓝得似乎能滴出水来。
蓝得令人回肠荡气，总想伸出圣洁般的手去触摸一番。这时，若偶尔飞过一列排着人字形的越冬秋雁，在广博湛蓝的底色衬托下，该是一幅多么幽深的画卷啊！ 秋的落叶很美，风吹过，树上的叶子徐徐落下，飘逸的飞舞，翻划出一个优美的弧度，落地。
落叶的过程，很美。秋风起，秋叶飘零。
爱秋的风，它总是很容易使我怀旧。多少次带着如许的美丽，如许销魂的伤感，我漫舞在西风里，怆然于回忆中。
揣想着，是谁在樽前月下，传唱着幽香暗溢的诗篇？香笺锦书中辉映着两心的婵娟，是谁在千古的风月场上，弹拨着古老的琴弦？和应着词客们婉约的情怀？因此有了见秋霜而悲白发，见残花而伤红颜，见归鸿而思故旧，见寒蝉而叹余生，见秋风秋雨则更是“夜雨闻铃断肠声”的无奈。 秋的雨水很清，黄昏的点点滴滴中，凭栏处只剩残荷，回眸时写不尽的意兴阑珊。
残花簌簌落地的声音从窗棂外无声潜入，我在夜的静谧中拥衾而坐，听那潇潇秋雨随心所欲地和风飘洒，淅沥不绝而清脆可听。谁说秋天只剩凄凄惨惨切切？秋的和谐细密早已落进了我的心田。
我在秋天里思考，孕育，成熟，秋以她那感性而鸿博的胸怀包容着一切。 秋的原野很真，秋天的原野是裸露的。
没有春的繁华，那样引人注目，那样色彩绚丽；也没有夏的热烈，那样着意于塑造，那样喜怒无常阴晴多变。秋就是秋，秋将一切都袒诚地交给大自然，它面临着肃杀，面临着成熟，也面临着叶落归根。
如果你在秋天的原野上，发现一簇两簇红色的云霓，你不要惊喜，那不是春天的花魂，那是红枫，是秋的肃杀之美。 但要小心，你的手和你的心随时都会让秋天玉化。
难怪天上很少有云彩游动，因为云彩稍一抬头，便会溶化在秋的淡蓝之中。 我喜欢秋天的原野--广袤而丰盈，宁静又悠远，农人们在田地间焚烧野草与杂物，有人说那是"焚秋"，带着浓浓的芳草气息，那烟袅袅绕绕慢慢升入天际，有多少浪漫的遐思随着那烟一起飞扬。
.这时候，我发觉我所有的感情都溶化在那烟里。说到焚秋，便想到秋凉的季节，有清洁工人在沙沙的声中打扫着一夜的落叶。
扫完以后，把秋叶垛成一垛一垛的；不多时，便有一股股浓浓淡淡的轻烟袅袅升起，散漫开来，就像清晨山里的秋雾那样轻笼住我住的旧楼，那是秋叶焚烧的轻烟，弥漫着一种浓香。焚秋。
.“焚秋”这个词让我久久难忘，旧时的生活借着这个词语重返我的脑海，记忆变得清晰起来。 想象着一颗在秋天里，掉落尘土里的种子，会拥有一个怎样的等待，才能相逢春天的蓬勃？ 伸手抚摸，透着大地体温的秋的枯草，暖暖的热流在手指间串流。
不禁快乐起来。 原来，只要有大地，就有生命的热流。
秋天，凄美，苍凉，深沉。秋的天空，秋的野草，秋的丛林，秋的小溪，秋的色泽，秋的气息。
伊宁何所有？聊赠一叶秋。当那绚丽如霞、金黄如蝶的叶子随风飘落时，片片尽是飞旋的热情，将我所有的期盼和无以倾诉的柔情都溶进这秋风的遐想里。
引诱人在酡红如醉的夕阳中，品一壶新沏的菊花茶，唇齿间流淌着秋的清香。在迷蒙的烟雨中摇曳着几许禅意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水间，眉宇中写不尽的恬淡与悠闲。
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”
一直很喜欢范仲淹的《苏幕遮》，这种在梦里才有的风景会诱起我想出去走走的欲望。但这是诗人眼里的秋。
这么美的意境只有诗人才能营造出来。 走在黄叶铺满地的小路上，拾起一片心的叶子，写上我的名字，做成书签，送给你，珍藏……好像年少时的一首诗，那不识愁滋味的时光啊，多么的叫人怀念。
柳残，草枯； 花谢，蝶飞； 夕阳落，暮色沉； 黄昏近，月色昏； 叶落知秋，思念难休； 昨夜下眉头，今朝上心头； 秋天的明澈，使人萌生登高望远的奢想，才有了诗的秋天； 秋仿佛是一种美与艺术的元素，从古至今，有多少文人墨客为之心醉而大发诗情呵。譬如李白的《秋思》：“天秋木叶下，月冷莎鸡悲，坐愁群芳歇，白露凋华滋。”
柳永的《雪梅香辞》：“景萧索，危楼独立面晴空，动悲秋情绪，当时宋玉应同。”周密的《声声慢》：“对西。
7.初中生镜头式作文 如 那里留下了我的 怎么写
应试作文指导四：布设格局[方法指津] 作文的布局，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。
近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。
常用的创新格局，有以下几种—— 一、日记式 日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。
以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。
文章写的是“我”这 个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母 粗暴的责骂”。
且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获 得了高分。
二、镜头式 镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。
运用这种方法，可以突破时空局限，灵 活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。
如 2001 年湖北省孝感市中考题是：《那里留下了我的 》。一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。
作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题 串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。
三、散点式 散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种“散点式”习作最突出的优点是层 次明晰、语言优美、情感浓郁。
用散点式布局往往能出奇制胜。写一篇文章，题目中必须含有“喜欢”二字。
一篇题为《我喜欢……》的习作是这样写的—— 我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日； 我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣； 我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面扑来的稻花香；…… 全文精选美好的事物作为抒情对象，表达了作者对生活的热爱和对美的追求，是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。 四、书信式 以书信的形式写大作文，显得自由灵活，亲切真实。
以“北京申奥”为话题作文，除诗歌外文体不限。一考生以《致国际奥委会主席萨马兰奇的一封信》为题作文，文中客观地介绍了中国承办 奥运会的实力，热情地叙述了中国人民为申办奥运作出的种种努力，激情地抒发了中国人民承办奥运的渴盼，也得体地表过了中国人民办好奥运的信心，文中处处洋 溢着作者满腔的爱国热忱，本文也因形式灵活、内容翔实、表达得体而获得了满分。
五、短剧式 剧本因其时空情节集中，矛盾冲突尖锐，台词简练生动等优点引人入胜。用剧本形式写中考作文，也不失为一种好方法。
以“对与错”为话题写一篇文章。一篇《错？对！》的习作就是以独幕剧的形式来写的。
剧情大意是：我是个爱好写作的学 生，到了初三仍忙里偷闲写些小说，不想被老师逮个正着。师生间为“初三生写小说究竟是对还是错”展开了一场争论。
文中以典型的环境描写、生动的人物对话、形象的舞台提示、激烈的矛盾冲突，反映了当代学生学业上的迷惑，颇能引起人们对现代教育的深思。 六、创编式 创编式即“旧瓶装新洒”式的故事新编。
即借用大家熟悉的神话、寓言、童话等，对之进行创造改编，注入新的内容，借来讽喻折射现实生活，这样的文章有言在此 而意在彼的效果。以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。
一考生以《仙界新说》为题构思一篇妙文，请看节选的精彩片断——宙斯一见玉帝，便气冲冲地说：“玉帝呀，你来评评理，智慧女神雅典娜欲辞职不干，带着她那帮圣斗士去开什么“创意公司”，说什么凭她的头脑一月至少也能挣个千儿八百的，当神有屁用：丘比特现在射一箭，开价两万，谁给钱多就为谁射，这不，想辞职去给** 公司当形象代言人呢…… 文章以仙界折射人间，寓庄于谐，耐人寻味：连神仙也不能超脱金钱的诱感，可见金钱对某些人的腐蚀！ 七、对话式 对话就是口语交际。对话的形式可以是面对面交谈、打电话交谈、网上交谈。
用对话写作也不失为一种创造。如可以以“压力”为题目作文，也可以根据你要写的内容，在“压力”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后自拟题目作文。
此题 就可用对话方式写，如题目可拟为《关于压力的对话》；内容可写自己学习压力大，思想负担重，于是打电话咨询心理专家，“减负”后压力为什么还有那么大？家庭社会应如何高度重视？应如何正确引导？这样写形式灵活，主旨明确，一定能写得出类拔萃。【新题导练】 文题一：今天是个好日子 在你的心中，一定有些特别高兴。