育才学习网1.标书档案袋封面怎样写
标书封面排版要求
1、招标文件要求封面格式的，严格按照要求。
2、招标文件无要求的，参考招标文件封面格式，做到版面协调，字体和大小不超过两种。
标书目录排版要求
1、自动生成目录，目录内容从顺序到文字表述应与招标文件要求一致。
2、字体
标题：三号加粗微软雅黑；
一级目录：小四号加粗宋体；
二级及以下：小四号宋体字。
3、标书行间距
内容少：2倍行间距；
内容多：1.5倍行间距。
扩展资料
标书正文排版要求
1、字体设置
正文标题：三号加粗微软雅黑；
副标题：小三号加粗宋体；
正文内容：小四号宋体；
段落标题：小四号加粗宋体；
表格标题：五号宋体；
表格内容：小四号或者五号宋体。
英文字体：Arial，字体大小同中文字体。
2、表格设置
格式统一：宽度、边距、行高、列宽大小统一。
居中：表格内容上下、左右居中；内容多的按上下居中，靠左设置。
不要跨页：通过设置列宽、字体大小或行间距来调整。
3、图片设置
图片格式：图片采用嵌入式格式，并居中设置；如对文本内容附注说明，设置为四面环绕式，并放在相对应的文本处。
CAD图纸：转化成图片格式后插入。
不变形：图片按比例拉伸和缩放，大小应适合文档版面，不宜超过页边距。
参考资料来源：搜狗百科-招标文件
2.初中 学生成长档案袋 怎么写
我们刚做完呢~
可以按以下步骤做——
1、封面——给自己的成长档案取个个性的名字、例如【似水年华】等等、并且在右下角写上班级姓名
2、目录——做个全面的目录，老师看起来会更方便
3、个人简介——这就不用说了吧~
4、自己自豪的一份各科作业——四门主课总要的吧~照片拍下来，然后贴在彩色纸上、旁边还可以做点装饰、
5、自己所取得的一些成绩、奖状——有条件的话可以扫描一下、或者直接放原件或复印件、
6、写给自己的话——以第二人称称呼自己、对自己的以后做个规划和要求、
如果是档案袋的话、就不用做封面了~
如对您有帮助、望采纳、
3.成长档案袋总结怎么写
是1、做一个目录（不要按课本的目录格式写）2、做一个自我介绍（一页）3、我不能忘记他们——写一写你班的情况。
可以写特点、比你成绩高的同学，写一写为什么他高过你（一到两页）4、我的骄傲——你获得的奖状和证书。建议：可以分类（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的……）（两页）5、秘密图像——我的照片，包括小时候的、读小学的、全家福（必须有）、班合照（全书的1/5）【可以帮类型改名，例如：小时候的——童年真有趣、读小学的——现在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜样，他的模样】6、我比别人好——我的爱好（材料：你喜欢什么？为什么喜欢它？什么时候开始喜欢它？）（一页）7、优秀作业（你喜欢多少页就多少页）8、作品展览（三页）9、我为灾区献爱心（一页）9、名书有好益（一页就够了）写你看过的书，而且写一写里面的大概内容。
10、老师的种子——老师的寄语（可写可不写，如果写就写教你语文数学英语老师）11、我班的靓仔靓女——班名册（把自己班的同学的名字和性别写一写）12、天王巨星留念——同学、老师、家长签名（必须叫他们亲自签名签名）如果写了“班名册”就不要写“天王巨星留念”13、同学们的悄悄话——同学赠言，叫同学们写赠言（越多越好）14、我真佩服他——我的偶像，可以粘贴一些明星图片，写一写为什么是你的偶像。
4.高中成长记录袋的目录怎么做.
成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。
成长记录袋具备四个特征：
1、成长记录袋的基本成分是学生的作品。
2、作品的收集是有目标的，不是随意的。
3、成长记录袋应留有学生发表意见与反省的空间。
4、教师要对成长记录袋里的内容进行合理的分析与解释。
成长记录袋的类型：
1、过程性成长记录袋。
2、目标性成长记录袋。
3、展示型成长记录袋。
4、评估型成长记录袋。
成长记录袋的优势：
1、应用成长记录袋的最大优点在于它能够反映儿童学习与发展过程中的重要信息。
2、将学生认为最满意、最喜爱或最重要的作品装进成长记录袋，让每个学生都看到自己的进步和努力，体验到成功的快乐，培养有利于进一步学习的情感与态度。
3、成长记录袋有助于教师发现学生的个体差异，提供适合每一学生特点与水平的教学与指导。
4、成长记录袋十分重视评价过程中的多主体性，特别是学生的自我评价与自我反思，这将充分发挥学生的主体性，尤其是学习的内在动机。
5、通过成长记录袋积累有关学生学习与发展的各种数据与证明，促进形成性评价与终结性评价的有机结合，使教、学与评价有机地结合起来。
成长记录袋的局限性：
1、成长记录袋的应用需要教师付出额外的时间和精力。
2、成长记录袋的标准化程度较低。
5.馆起止件号应该怎样填
归档文件的最终归属是档案馆，而档案馆有不同于机关档案室管理的特点和要求。
例如从档案室管理来说，只须依靠盒脊上标注的起止件号就足以实现对档案实体的查找和定位。但对于档案馆来说，由于档案盒数量庞大，因而更希望在起止件号外再编制一个盒号，使上架排列和查找目标更为明确。
设置盒号作为可选项目，主要是方便档案馆管理时进行档案盒排架、归位及统计等工作，这也是《归档文件整理规则》在简化机关档案室操作的同时，对档案馆管理需要的一种兼顾。但盒号的作用应加以限制，不宜过分扩大。
比如在机关档案部门，要实现档案调出后的归位，依据起止件号就完全可以做到，而无须再编制盒号，否则会使档号章的尺寸和项目设置、归档文件目录的格式、盒号的编制方法等变得复杂而又繁琐，且不便于部门整理及随办随归。 《归档文件整理规则》中只在"装盒"环节将盒号作为必备项提出，其他环节不予提出正是出于此考虑。
这也是许多单位试点后得出的共识。实际工作中，盒号的使用应以同级地方档案行政管理部门的要求为准。
一般编制的方法是，分三类，永久、长期、短期（30年、10年）分别从第一盒按小流水往下排就可以了，这样移交档案馆后也不会乱了。