育才学习网1.幼儿园诗歌课三只蝴蝶怎么讲
设计思路：这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。
活动目标：1.通过看幼儿故事、听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。 2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。
活动重点难点：理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。" 活动准备： 1、动画故事视频、生字卡片 2、故事挂图、故事中各个形象的头饰。
活动过程： 一、引入故事 师：今天除了这么多的客人老师和我们一起上课之外，还来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
幼：蝴蝶 师：对，是三只可爱的蝴蝶，今天王老师要和小朋友讲关于三只蝴蝶的故事。它们分别是什么颜色的呢？ 幼：红、白、黄 师：嗯，我们小朋友真聪敏！这三只蝴蝶在花园里遇到了什么烦恼的事情呢？先请小朋友看一段视频好不好？ 幼：好（拍手） 师：大家可要认真看哦，等一下老师可要考考你们的哦！ 二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。
师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？ 幼：三只蝴蝶 师：对呀，回答得太好了，故事里都有谁呀，谁能用有····有·····还有······ 你们还记它们是什么颜色的吗 幼：红、黄、白 师：教幼儿认读生字、红、白 师：嗯，我们小朋友记性真好！这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢？ 幼：下雨了，没地方躲雨 师：那它们怎么办呢？小朋友再听老师讲一遍故事。 三、老师讲整个故事，边讲故事边出示挂图，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。
师：故事讲完第二个部分，师进行提问）三只蝴蝶齐声向红花请求什么？（鼓励幼儿和老师一起说 幼：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧！ 师：红花说什么？三只蝴蝶又齐声说什么？（引导幼儿练习学说"红花说"和"三只蝴蝶齐声说"的话） 幼：红花说：红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。" 三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。
" 师：（故事讲完第三个部分，师进行提问） 同上 师：（故事讲完第四部分， 师进行提问） 同上 师：（故事讲完第五部分，师进行提问） 师：后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁？ 幼：太阳公公 师：根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？ 四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。 师：你喜欢三只蝴蝶吗？它们讲的那句话最让你们感动呢？ 幼：喜欢。
我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。 师：平时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢？ 幼：不和别人抢，要团结友爱，学会分享。
五、结束部分： 小结：孩子们要向三只蝴蝶学习，要团结友爱。 结束语：下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来，好不好？ 幼；好！ 师：那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。
三只蝴蝶的内容：花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏，非常快乐。
有一天，它们正在草地上玩，突然下起大雨来。它们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来！红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、红蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿离开自己的朋友。 这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下了。
三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。
2.以三只蝴蝶,写一份教育活动计划
教育活动主题： 证明蝴蝶的耳朵长在翅膀上而不是腿上。
材料： 三只健康的活蝴蝶，最好是同品种。剪刀一把。装蝴蝶的纱笼一个。
活动场地： 教室，实验室，操场，均可以。
把学生组织到活动场地。简单介绍活动内容。
活动步骤：
1，取1只蝴蝶，轻轻抓住它翅膀，对它说——快飞。松开手，蝴蝶飞向天空。——说明蝴蝶听到了“快飞”两字。
2，取1只蝴蝶，用剪刀剪掉它的翅膀。对它说——快飞，然后放开它，蝴蝶并没有飞起来。——说明它没有听见“快飞”两字。
3，取第三只蝴蝶，用剪刀剪掉它的腿。对它说——快飞，然后放开它，蝴蝶飞向了天空。——说明它听见了“快飞”两字。
结论，蝴蝶的耳朵长在翅膀上，而不是腿上。
活动完毕。下课。回家做饭给老婆吃。并告诉她今天这个好笑的教学活动是因为自己作为一名老师却不会写教育活动计划，胡乱上网找人替写的结果。
3.手工蝴蝶的教案咋写
手工：美丽的蝴蝶
活动目标：
1、学习从一个角向对角正反两面折，类似折扇子。
2、体验折纸活动带来的乐趣。
活动准备：
一只折好的蝴蝶；每人两张彩纸；各种颜色的毛条；双面胶
活动过程：
一、以猜谜语形式导入活动，引起幼儿参加活动的兴趣。
谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一昆虫：蝴蝶）
师：真聪明，那你们想不想学折蝴蝶啊？
二、教师出示折好的蝴蝶，激发幼儿的兴趣。
师：好，我们现在就来学折蝴蝶！
三、教师示
范折蝴蝶，再用毛条给蝴蝶装上须。
1、教师一边示范，一边讲解。
2、折好后用毛条装上须，美化蝴蝶。
3、交代要求：做好后，请小朋友每人想一句祝福四川小朋友的话，然后请爸爸妈妈写好贴在蝴蝶上。
四、幼儿操作，教师指导。
五、引导幼儿欣赏自己的作品，感受创作成功的喜悦 。
六、用幼儿作品装饰我们的教室
目标： 1、通过活动进一步感受春天的气氛。 2、培养幼儿动手操作的能力，学会用折纸制作蝴蝶。 准备： 蝴蝶标本、范例、各种色纸、扭扭棒。 过程： 1、欣赏与讨论 1）出示蝴蝶标本引导幼儿观察蝴蝶的外形特点。 2）讨论：蝴蝶的两对翅膀的图案一样吗？两对翅膀的大小是怎样的？ 2、示范与讨论 1）先做一对大翅膀，纸的折叠方法是折什么东西的方法？（扇子） 2）小翅膀的折叠方法和大翅膀一样。 3）大翅膀和小翅膀怎样组合？（扭扭棒） 重点讲解：扭扭棒将蝴蝶的翅膀组合方法。 3、幼儿操作、教师巡回指导。 1）鼓励幼儿大胆操作，选择不同的色纸进行搭配。 2）重点指导扭扭棒的使用方法。 3）启发幼儿利用剪刀修剪出不同的蝴蝶翅膀的形状。 4、讲评：蝴蝶的翅膀有哪些形状？ 5、延伸活动： 1）师生共同环境布置。 再试试还能制作出哪些不一样的蝴蝶吗？
4.小班音乐教案3个目标《蝴蝶》m
【活动目标】
1、运用肢体动作表现长音、短音。
2、感受乐句。
【活动准备】
教具准备：蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
乐器准备：三角铁，木鱼。
音乐准备：歌曲《美丽的蝴蝶》。
【活动过程】
一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。
1、教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，配合木鱼敲短音。
2、引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。
二、幼儿初步感受歌曲。
1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
三、幼儿表演歌曲。
引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！
【活动反思】
本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从“棉被”里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中……
5.短文三只蝴蝶里,我最喜欢（）花,因为它（）,并且（）
短文三只蝴蝶里，我最喜欢大白花，因为它可以躲雨，并且安全又暖和。
短文原文如下：
《三只蝴蝶》
红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。
一天 ，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。 它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”
它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。
雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。
问题中，最喜欢什么花，文中有提到红花，但红花指保护红蝴蝶，黄花只保护黄蝴蝶，只有大蝴蝶可以一起保护红蝴蝶，黄蝴蝶和白蝴蝶。他们三只蝴蝶都躲在大白花里，因为大白花不仅可以躲雨，而且安全又暖和。
扩展资料：
这篇短文主要讲了三只蝴蝶的友谊故事。好朋友遇到困难的时候，要相亲相爱不分手。小朋友更是要患难与共，这才是真正的友谊。在好朋友有困难的时候，我们应该帮助她一起克服困难、战胜困难，这才是真正的好朋友。
现在的孩子都是独生子女，由于爷爷奶奶的溺爱，孩子一般都以个人为中心，特别是三四岁的孩子更不懂关心别人。三只蝴蝶这个故事讲述了蝴蝶们坚定不移、团结友爱、相互关心的美好感情，借着这个故事可以陶冶孩子们团结友爱相互关系的美好情感
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