育才学习网1.点面描写的写法大扫除600
点面描写的写法大扫除 作文
叮铃铃——”上课铃响了.这节课是全校的卫生大扫除.同学们有的洒水，有的扫地，有的擦窗户，忙得不亦乐乎.
楼梯上的同学来来往往，打水的同学有的慢步前行，有的快步如飞.紧张中却不显得忙乱，一切是那么井然有序，仿佛一支训练有素的队伍.水池边的同学里三层外三层，挤得水泄不通，小桶撞在一起，发出的咚咚声和水流的哗哗声混为一体，如同一支乐队正弹奏着优美动听的进行曲.
擦窗户的同学拿着抹布把玻璃从上到下认认真真的擦了一遍又一遍，连一条小缝都不放过.只要玻璃上有痘痘，准会被彻底清除掉.灰蒙蒙的玻璃在擦洗过后变得干净又明亮了.
扫地的同学也不甘落后.看，他们扫的多仔细，每一个角落都逃不过他们的眼睛，躲不过他们的笤帚.其他的同学有的帮忙搬桌子、板凳，有的在拣纸屑，有的在倒垃圾，只要是笤帚兵团走过的的地方，都是一尘不染.
在大家的齐心协力下，教室打扫得干干净净，虽然我们的衣服脏了，但看见干净明亮的教室，大家都开心地笑了.
2.点面结合怎么写
来源百度百科
点面结合
点面结合，是汉语词汇，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
中文名
点面结合
外文名
Point to surface combination
概念
最能显示人事景物的详细描写
指的是
对人事景物的叙述或概括性描写
详细描写
“面”的叙述或概括性描写的有机
简介
点面结合是以个别表现一般艺术规律在文学描写中的具体表现，是个别和一般的辩证统一，属于写作手法中的一种，也是较常见的一种。
什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
在环境描写和场面描写中，点面结合的描写技巧具有不同的表现形态。
点面结合是一种融“整体把握”和“重点理解”于一体的教材处理艺术。这里的“面”指的是文章的基本内容，“点”指的是根据课文的教学目标确定的教学重点、教学难点和教学基点。
3.盲文怎么写
基本数字符号 三四五六点是数字符号； 第六点是大写骡马数字符号； 五六点是小写骡马数字符号； 第三点是分解号； 第二点是小数点； 四五点和二五点是骡马数字上方短横线； 三四五六点和六点字是无穷号。
规则： 每个数字前面必须使用数字符号（简称数号），如果整行、多行或整页都是数字，可在第一个数字前家两个数号，其它数字可省去数号，数与数之间用空方隔开。数字写完后，要家两个一四五六点表示劫数。
数字中的分解号或小数点前后不空方。 循环小数一般有两种表示方法：如果在明文中循环数上家有圆点，则在盲文中用循环小数标志符写在循环数前来表示；如果明文中的循环部分是用括号扩起来的，则盲文要用圆括号将其循环部分扩起来。
大写骡马数字前家大写骡马数字号；小写骡马数字前家小写骡马数字号。抒写时，大数在前小数在后，表示两数之合；小数在前大数在后，表示两数之差。
如果骡马数字上家有横线，则盲文用符号7家在数字后，表示数值扩大一千倍。 自己漫漫琢磨吧。
4.biang怎么写
[一]
一点飞上天，黄河两边弯；八字大张口，言字往里走，左一扭，右一扭；西一长，东一长，中间加个马大王；心字底，月字旁，留个勾搭挂麻糖；推了车车走咸阳。
[二]
一点上了天，黄河两道弯，八字大张口，言字往里走，左一扭、右一扭，中间夹个言篓篓，你也长、我也长，里面坐个马大王，心字底，月字旁，留个钩搭挂麻糖，推个车子游咸阳。
[三]
老鸦一点飞上天，门口黄河两道弯。中间八字大张口，口出一言往里走，你在东边纽一纽，我在西边纽一纽。左长长，右长长，中间霸着马大王。月旁心底留个钩，担挂麻糖走咸阳，坐个车车逛西安。
[四]
一点上了天，黄河两道湾，八字大张口，言字往进走，你一扭我一扭，你一长我一长，当中加个马大王，心字底月字旁，挂个丁丁叫马杠，坐着车车逛咸阳。
[五]
一点飞上天， 河水流两边，八字大张口， 言字往里走，左扭扭，右扭扭， 你家长，我家长， 当中夹个马大王， 心衬底，月照光， 留个勾搭挂麻糖， 坐上车车逛咸阳。