育才学习网1.关注心理健康,争做阳光少年的板报怎样写
我们是一棵棵向日葵，在阳光下成长.我们现在要好好学习，努力向上攀登，长大后一定要回报"太阳"对我们的爱.所以我们要知荣明耻，做新时代的好少年！ 争做文明好少年 八荣八耻记心间，荣耻分明好少年. 作为新时代的我们，要以八荣为标准：热爱祖国.服务人民.崇尚科学.辛勤劳动.团结互助.城市守信.遵纪守法.艰苦奋斗，做一个人见人爱的好少年. 我，身为一名小学生，戴着鲜艳的红领巾，耳闻目睹了身边的人和事.有的让我激动不已.泪流满面，有的让我痛恨不已.咬牙切齿. 瞧，学骑自行车的小弟弟不小心摔倒了，一群"红领巾"跑过去把他扶了起来，耐心的教小弟弟学骑自行车.听，公共汽车上老奶奶说了声谢谢，便响起了一阵热烈的掌声.这是我们每个少先队员都应该做的，因为红领巾时刻提醒我们要做个好少年. 看，那边的小弟弟高兴地玩着超人模型，一位高年级的大哥哥抢了过去，傲慢地说："小孩儿，我玩一会儿."没等到小弟弟同意，他便玩了起来.啊，坏了，一个新买的超人模型被他弄坏了.小弟弟伤心地哭了起来，大哥哥说了一句："活该，是你让我玩的，坏了难道还怨我吗？"说罢，他便无动于衷地走了. 这种行为是可耻的，身为一个大哥哥，竟然欺负一个脆弱的小弟弟，他难道不感到羞愧吗？ 每一件豆大般的小事，都能够看出一个人的真正品质.虽说是小事，可它蕴涵着一个深刻的道理. 同学们，真正能做到八荣的有几个呢？只要你肯努力，一切都会成功！我们是一棵棵向日葵，在阳光下成长.我们现在要好好学习，努力向上攀登，长大后一定要回报"太阳"对我们的爱.所以我们要知荣明耻，做新时代的好少年。
2.小学生班级心理辅导记录表怎么填
辅导内容：班级学生集体荣誉感“太强”，易冲动与其他班发生争执。
辅导目标：培养学生形成正确的班级荣誉观，引导学生正常竞争。
辅导过程：1.分析为什么与其他班发生争执。
2.分析别班同学的意见有没有道理。
3.共同制定计划，完善自我，不授人以柄。
4.制定相应个人计划，互相监督执行。
辅导反思：学生集体荣誉感是班级管理中必然会遇到的一种情绪反应，太弱、太强都是会产生
负 面的影响，打压和放纵对是不恰当的。必须小心呵护，正确引导，它就会成为班
级的精神，激励每个人雨后春笋般疯长。
大概举此一例，仅是提纲，万望能抛砖引玉。
3.怎样写学生辅导纪录
差 生 辅 导
一、辅导对象：
王祖程、罗圆月、张小碟、郭武、郭松、朱丽群、徐开华、李玉论
二、辅导内容：
1、汉字的笔顺、书写。
2、汉语拼音的拼读。
3、整体认读音节的识记。
4，查字典的方法。
5，多音多义字的归类及识记。
三、辅导效果：
能够记得、写得、拼得，但却不能灵活运用。
四、辅导形式：个别辅导
五、辅导时间：每周二下午放学后。
六、辅导教师：胡旭
优 生 辅 导
一：辅导对象：徐梦、尚金付。
二：辅导形式：个别辅导，
三：辅导内容：查字典的方法。
四：辅导方法：
摸清学生情况，针对学生情况，降低要求，对症下药，然后定方法。
尚建，演示与实际相结合的方法。
郭涛，讲授、引导和实际相结合，
然后举例对这两个学生进行实际操作。
五：辅导时间：
本周三下午第三节课。
六：辅导效果，尚建进步不大，
原因：该生不注意复习巩固，加上家长意识不够，没有进行督促检查。
郭涛：对于这部分内容已经掌握，会根据要求进行查字。
七：辅导教师：胡旭。
中等生辅导记录
一：辅导对象：
李敏 李凤 姜丽 金吕 郭勇 徐祥顺 陈梅
二：辅导形式：集体讲解，加个别指导。
三：辅导内容：怎样写安空间转移的方法写观察作文。
四：辅导时间：逢周三下午第三节课
五：辅导方式：播放光盘加讲解，然后让学生写观察不同的景物写作文。用自己所学的知识修改自己的习作。
六：辅导效果：通过辅导六次，学生的习作水平有了很大的提高。
七：辅导教师：胡旭
4.怎么写阳光少年作文
阳光少年，祝你一路顺风 你的母亲是幸福 你的父亲是坦诚 你的年华是明媚 你的天质是纯净 羡慕你，新世纪的宠儿 你拥有绚丽的人生 不要做流星，闪电，萤火虫， 青春的光辉应明亮，永恒 在这飘雪的日子 让我再送你一程 阳光少年 祝你一路顺风 扬起知识的翅膀 放飞美好的心情 即使遇上连天的阴晦 也阻不住灿烂的黎明 抛弃烦恼 忘记无奈 展开眉宇小望晴空 一切都会重归平静 在这飘雪的日子 让我在送你一程 阳光少年 祝你一路顺风 不要在意误解 只要理解包容 稚嫩的心不可负重 只需一呛热情，一片真诚 花季的憧憬，雨季的迷蒙 权当海市蜃楼一场幻景 果断地割舍，坚定地前行 让我再送你一程 阳光少年 祝你一路顺风。
名师点评：作者的心里住着一个阳光少年。诗歌语言生动活泼，结构模式也整齐有力，充满着一种少年的活泼和动力。小作者在文中极力塑造的阳光少年形象深入人心，字字句句似乎都是对阳光少年的诠释，我们读出了热情、真诚和美好，我们充满着喜悦和欣慰。作者的诗歌写得很不错，语言生动，结构清晰，继续努力！
5.阳光少年我们的伙伴怎么写
关于阳光少年我们是好伙伴征文篇一
在那绚丽的阳光下，我懂得去追求，在那耀眼的阳光下，我学会了坚强—我曾经和阳光有个约定，我要做个阳光少年！我热爱生活. 生活就像一座舞台，站在舞台上，只要偶尔疏忽一下，错了一步节拍，面对的是尴尬的场面；生活是一座大山，人要向成功的顶巅向上攀，途中可能会跌倒，之后就没有勇气再站起来了，可我偏要站起来，向高耸险峻的山不懈地爬，绝不低头：生活是一杯没有加糖的咖啡，先苦后甜，如果没有付出努力又怎么会有快乐呢？生活就像一首曲子， 音符中跳跃出生命的喜怒哀乐，生活是┉┉
在阳光下，我伴着风雨成长，在阳光下，我伴着快乐生活，在阳光下，我带着七彩梦走向未来，募然回首，身后留下了五彩缤纷的足迹┉┉
我是一个实实在在的乡下人，对英语一窍不通。在英语面前，我曾自卑过，气馁过，伤心过，也曾想过“投降”，但老师的教育时时在耳畔轻扬：“‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’，”做事只要坚持不懈，一定能成功，千万别让老师失望呀！“我便坚强地站起来，跺了跺脚，嘴里“狠狠”地说：“困难算什么，绝不能把我压倒！”打那起，我奋发图强，遇到不懂的问题抱着“打破沙锅—问到底”的精神问老师，同学。为了学好英语，我买了好多关于英语的资料，果然，皇心不负有心人，在令人畏惧的困难前，我终于把绊脚石踢开了。
当遇到失败时，就像一堆厚厚的云彩，不分昼夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本来就是一次远航，途中有险滩，也有暗礁，这又有什么可怕的呢？生命之帆就要在磨难中飘荡，去领略狂的英姿，巨浪的气魄，去接受暴雨的洗礼，大海的考验。但是有许多人面对困难时，不是怀着过高希冀的逃避，就是有玄虚的奢望，人生之路，坎坷不平。强者，披荆斩棘，则无所畏惧地走过；弱者，只能停留在那儿徘徊。如果你选择后者，就等于给自己的心灵拷上手铐，给放飞的理想打上死结，永不能解脱。所以我们一定要摘下手铐，解开这个死结，奔向未来，绝不能等待别人来主宰、安排我的命运，我要自己掌握遥控器。
我犹如雨后的彩虹，显得那么朝气蓬勃；我是一棵顽强的小草，在甘露的滋润下茁渐成长；我不怕波涛汹涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心动的年华，充满青春活力，多彩的年华，寄托人生追求。
阳光，一缕缕，一丝丝┉┉
我是阳光少年！
6.团队心理辅导活动记录
团体心理辅导活动方案 活动主题：“知彼知己，同舟共济” 设计理念：现代社会独生子女很多，个个都是父母眼中的“宝”。
家里的“小皇帝”。所以以自我为中心的现象很普遍，在人际交往上也就稍显被动。
加之青春期的到来，小群体的现象比较突出。造成同在一个班级生活几个月都不知“她是谁”。
然而，在全球化发展浪潮下的今天，社会劳动分工日趋复杂和精细。仅凭一人之力，已经很难获得真正意义上的成功。
所以，辅导员在新建立的班级中很有必要，对他们进行团体心理辅导。社会心理学家研究发现，如果要在一个彼此陌生疏远的人群中快速地建立起一个团体，最好的方法就是给这群人一个共同的任务。
让他们在完成任务的过程中自发地分工、合作。最后我们会惊喜地发现，当他们完成了任务时，团体就会建立起来。
他们会在合作的过程中彼此了解、彼此欣赏、互相鼓励。感受到集体的智慧，团结的力量。
活动目的：1. 使团体成员展现自我，增强自信；2. 使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；3. 使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖。活动对象：七年级一班全体成员（36人） 活动场地：篮球场 准备材料：6张报纸 活动时间：40分钟 活动过程：一、导入 亲爱的各位同学，你们好！今天我将和大家共同开展一次充满活力、充满趣味的活动。
活动的主题是：“知彼知己，同舟共济”。在活动时，需要大家按照我的指示、积极配合，你们能做到吗？好，刚才大家的声音让我充分感受到了你们的热情与信心，让我们一起为这份热情与信心表示一下鼓励，好吗。
（鼓掌） 同心圆：接下来，在我们今天的活动正式开始之前，先请大家在5秒钟之内，男女相间，手拉手，以我为中心围成一个大的圆圈。（学生演练，主持人倒计时5-4-3-2-1）。
好，我们已围成了一个大的圆圈，我们把它叫做“同心圆”，请各位成员站在原地不动，然后轻轻地松开手。二、热身活动 请所有成员看着我，跟我做同一个动作。
1.深呼吸 请伸出你的双手，十指交叉，双手紧握，放在胸前。请慢慢闭上你的双眼，暂停八秒钟的呼吸（辅导员从1至8，轻声数数）。
好，非常好，现在开始深深吸一口气，感受空气的清新，感受气体从体外流向你的体内，感受胸腔的起伏，你舒服极了。好，不错。
想象阳光明媚的春天，你静静地站在草丛中，这里很静，很美，没有烦恼，没有喧嚣，没有一切你不想要的东西。你感觉非常平静，非常放松，非常舒服。
深吸一口气，然后慢慢呼出，渐渐地你已经释放掉了所有压在你身上的担子，你很轻松，你很舒服。好，现在，请大家慢慢睁开眼睛。
三、相知活动1.相见欢 现在我们开始进行第一个正式活动，名叫“相见欢”。现在我们要变换队形，请所有成员又快又安静的面对面站成两队，很好！下面我和我的搭档为接下来这个名叫“相见欢”活动做个示范。
两人一组，互相注视，面带微笑，配合“1”、“2”、“3”、“4”的口令分别做动作：“1”：成员以右手握住对方右手，并说“你好！我是xxx” “2”：成员两手与对方两手互握，并说：“朋友，你的气色很好！” “3”：成员互相伸出大拇指，并说“朋友，加油！” “4”：成员右手轻拍对方双肩两下，并说“让我们共创美好的明天！” 大家都看明白了没有，听明白了没有？现在面对面的同学互相注视，面带微笑。我们来试着一起做一遍。
2.星光大道 大家配合得很默契，在快乐地相见之后，现在请两队的同学向后退一小步，两队中间空出的路我们把它叫做“星光大道”，这象征着我们人生之路，从我手边两位的同学一起开始，每位同学以自己独特的方式走过去，然后站在你的队列的后面，让我们的星光大道一直不停的延续下去。我们先请我的搭档来示范一下。
（音乐《一起来吧》，示范，学生表演） 分享感受：请几位走的比较有新意的同学站出来，和我们一起分享你们走完星光大道后的感受。①你以前在生活中有这样走过吗？②走完后你自己心中有什么感受？辅导员总结：人生就像是在这条星光大道上行走，每位同学都走出了自己的特色，自己的风格。
衷心希望大家在以后自己的人生道路上走得越来越精彩，越来越灿烂。四、同舟共济1.梅花开（分组） 接下来，我们要进行第三个正式活动，叫做“梅花开”。
首先，我来说下活动规则。当我说“梅花梅花开几朵”，大家就齐声说“你说梅花开几朵？”，然后我会说“我说开5朵”，大家要迅速组成5人的小组。
也就是，我说开几朵，就是由几人组成一个组。大家听明白了吗？需要注意的是：速度越快越好！现在请集体向右转，大家依旧站成一个同心圆。
并绕着这个大圈开始走动。好，在刚刚的活动中，尽管有些同学没能成为美丽的梅花中一朵，但是那并不重要，因为我们其他的梅花小家都已经接纳了他们，使他们成为家中的成员，并且我相信在下面的一个叫做“同舟共济”的活动中，大家也同样能感受到集体的温暖。
2.同舟共济 刚才我们是通过“梅花开”的游戏给大家分成了几个小组，成立了梅花小家，请每一个梅花小家的成员围成一个圈。现在开始我们的第四个正式活动。
请我的搭档在每一组的圈内放上一张报纸， 大家都看到放在地。
7.做阳光少年的内容
八荣八耻记心间，荣耻分明好少年.
作为新时代的我们，要以八荣为标准：热爱祖国.服务人民.崇尚科学.辛勤劳动.团结互助.城市守信.遵纪守法.艰苦奋斗，做一个人见人爱的好少年.
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
手抄报内弄就可以用八荣八耻
还可以写
天才出于勤奋”，这是任何一位学生都能背诵的经典格言，这也是我的座右铭。然而，俗话说的好"说起来容易，做起来难"。要深刻领会其中的要旨并长期坚持并非易事，学生的天职就是学习，而学习中的重要方面之一就是文化课的学习。我也清楚的知道学习的重要性和艰苦性，经常用爱因斯坦的那句至理名言——成功等于一份天赋加上九十九份汗水，来不断鞭策自己，并且落实到行动上。记得去年，我报名参加了学校组织的趣味数学兴趣班，面对那么多聪明的小伙伴，说心理话我胆怯过、害怕过，爸爸妈妈似乎看出了我的心事，鼓励我说：“相信自己，只要你努力了，肯定是最好的。”面对他们的鼓励，我暗下决心，每天放学除了完成作业以外，还认真完成趣味数学兴趣班老师布置的任务。经过一个学期的努力，赢得了老师和同学们的掌声，也投来了羡慕的目光。我不再胆怯，兴趣班的突出表现给了我信心和勇气；兴趣班的辛勤努力，也为我后来的解题能力的提高奠定了坚实的基础。我坚信，只要付出了辛劳就能得到收获。
诚信是诚实和守信的合成，是做人之本。诚实是内在的品质，守信是具体行为中的表现，你只有做到内在的诚实和外在行为中的守信一致，你才能拥有令人向往的——信誉。有信誉的人，面容上才有自尊，目光里才有自信，行动中才能把握，生活中才有朋友。社会在进步，文明在提高，现代化的世界都在强烈的渴望诚信，呼唤诚信。作为新时代的我们，更加应该响应社会全体的要求。我倡议大家做到：1、诚信做人。2、诚信做事。3、诚信学习。4、诚信待人。诚信，从小事做起，诚信，从我做起。
队员们，让我们共同行动起来吧！人人争做“健康、智慧、快乐、爱心”的阳光少年！
8.阳光少年 推荐表
sunshine boy?
阳光少年”候选人推荐表：
姓 名性 别照 片
出生年月 班 级
参赛宣言：
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特色材料：（1000字左右）
（也可以通过2—3分钟DV展示或者照片的形式展示“阳光少年”在个人品质、学习能力、班级活动参与等方面的情况（照片要求是电子稿）
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要看你具体申请的是什么“阳光少年”了？
主要成绩和事迹介绍：学习如何？思想品质如何？
担任什么职务，得过什么奖？参加过什么活动？在如何为家庭做努力？在学校如何与同学老师和睦相处？当然能写的，值得写的都要写。
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