育才学习网1.小学生二年级下册写话天地怎么写
我是春天的小雨点，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，我也随着而来，我就是春天的小雨点。
我到田野里去，看见玉米，小麦都低着头；我心疼极了，便“哗啦啦”下起了春天第一场大雨，小麦，玉米喝饱了雨水，个个昂首挺胸，精神饱满。我远远地望见农民伯伯脸上挂满了欣慰的笑容，我高兴极了，“哗啦啦”连下了一个下午。
帮助了农民伯伯，我心情极为开朗，我哼着小调来到森林，一下子心情低落到了极点：小鹿不像平时那样活跃，小狗伸出舌头直哼哼，树上的小鸟不再那么欢快地唱歌了，森林一片死寂。我不敢怠慢，“沙沙沙”下起了倾盆大雨，森林又有了生机：小鹿左右跳跃，小狗高兴地汪汪直叫，小鸟又叽叽喳喳唱起了欢歌，我愉快极了，又到海边、湖泊、山峰、城市，浇灌我的雨水，我看见了，我也听见了，人们在给我唱赞歌。
我又来到花园，小草枯萎、花朵低头，那时怎么样的一番景象啊，我又“哗啦啦”唱起了歌，把雨水，送花草，一下子，它们又“活”过来了。是多么开心呀，是多么高兴呀！这也令我很愉快。
我是春天的小雨点，我是春天的小雨点，我充满着生机，我喜欢乐于助人，看见人、动物、植物开心我就开心，我爱大自然，我也爱大自然的一切，我就是春天的小雨点，我就是春天的小雨点。
2.小学二年级下册第五单元作文怎么写
小学二年级下册第五单元作文
从前，森林里有两只乌鸦，是乌鸦妈妈和它的宝宝。有一天，乌鸦妈妈老了，躺在床上不动。小乌鸦看见了就说：“妈妈，您怎么了？”妈妈说：“我老了，飞不动了。”小乌鸦想：我要去抓虫子给妈妈吃。它拍拍翅膀飞了出去。
在路上，小乌鸦遇到了蜻蜓、蝴蝶和麻雀，它们正在玩呢。它们看见了小乌鸦，就说：“小乌鸦，你也来玩吧。”小乌鸦说：“对不起，我不能和你们玩了，我妈妈肚子饿了，我要去抓虫子给妈妈吃。”小乌鸦飞到了绿油油的草丛里，它仔细地找呀找呀，终于找到了几条小虫子。
小乌鸦忙忙飞回家，一口一口地喂到妈妈嘴里，妈妈吃饱了，有力气了，高兴地把小乌鸦搂在怀里说：“好孩子，你长大了，懂事了，可以给妈妈抓虫子了。”小乌鸦听了妈妈的话，心里美滋滋的。
我喜欢小乌鸦，我要向小乌鸦学习，长大了要照顾妈妈、爱妈妈。
3.二年级下册语文课堂小练笔怎么去写
可以写物，训练的时间可短，也可是三言两语的补白。
“小练笔”就其篇幅而言、内容灵活，进行范围小；可以是关于读的一些心迹的诉说，凭这个例子要使学生能够举一反三.练成阅读和作文的熟练技巧。既可对课文某一内容编写，也可安排在某段课文学完之后，也可是关于写的某一句式。
1、训练要求即可、写景、时间灵活、抒情、构文方法等的迁移、篇幅短的习作训练。 叶圣陶先生说过；就其章法看、扩写。
3、形式灵活；它可以是简短的感悟：语文教材无非是个例子，又可借鉴课文的某种句式特点仿写所谓“小练笔”。2，短小精悍， 它本姓“小”：一是“小”、续写，可长，不限于结构的完整，它本身应该只是围绕一个重点或中心。
“小练笔”有三个显著特征，不求其成“体统”，只要达到训练目的。可安排在全篇课文学完之后。
二是“活”。在不影响阅读教学任务完成的情况下。
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