1.小学生二年级下册写话天地怎么写
我是春天的小雨点,春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间,我也随着而来,我就是春天的小雨点。
我到田野里去,看见玉米,小麦都低着头;我心疼极了,便“哗啦啦”下起了春天第一场大雨,小麦,玉米喝饱了雨水,个个昂首挺胸,精神饱满。我远远地望见农民伯伯脸上挂满了欣慰的笑容,我高兴极了,“哗啦啦”连下了一个下午。
帮助了农民伯伯,我心情极为开朗,我哼着小调来到森林,一下子心情低落到了极点:小鹿不像平时那样活跃,小狗伸出舌头直哼哼,树上的小鸟不再那么欢快地唱歌了,森林一片死寂。我不敢怠慢,“沙沙沙”下起了倾盆大雨,森林又有了生机:小鹿左右跳跃,小狗高兴地汪汪直叫,小鸟又叽叽喳喳唱起了欢歌,我愉快极了,又到海边、湖泊、山峰、城市,浇灌我的雨水,我看见了,我也听见了,人们在给我唱赞歌。
我又来到花园,小草枯萎、花朵低头,那时怎么样的一番景象啊,我又“哗啦啦”唱起了歌,把雨水,送花草,一下子,它们又“活”过来了。是多么开心呀,是多么高兴呀!这也令我很愉快。
我是春天的小雨点,我是春天的小雨点,我充满着生机,我喜欢乐于助人,看见人、动物、植物开心我就开心,我爱大自然,我也爱大自然的一切,我就是春天的小雨点,我就是春天的小雨点。
2.小学二年级下册第五单元作文怎么写
小学二年级下册第五单元作文
从前,森林里有两只乌鸦,是乌鸦妈妈和它的宝宝。有一天,乌鸦妈妈老了,躺在床上不动。小乌鸦看见了就说:“妈妈,您怎么了?”妈妈说:“我老了,飞不动了。”小乌鸦想:我要去抓虫子给妈妈吃。它拍拍翅膀飞了出去。
在路上,小乌鸦遇到了蜻蜓、蝴蝶和麻雀,它们正在玩呢。它们看见了小乌鸦,就说:“小乌鸦,你也来玩吧。”小乌鸦说:“对不起,我不能和你们玩了,我妈妈肚子饿了,我要去抓虫子给妈妈吃。”小乌鸦飞到了绿油油的草丛里,它仔细地找呀找呀,终于找到了几条小虫子。
小乌鸦忙忙飞回家,一口一口地喂到妈妈嘴里,妈妈吃饱了,有力气了,高兴地把小乌鸦搂在怀里说:“好孩子,你长大了,懂事了,可以给妈妈抓虫子了。”小乌鸦听了妈妈的话,心里美滋滋的。
我喜欢小乌鸦,我要向小乌鸦学习,长大了要照顾妈妈、爱妈妈。
3.二年级下册语文课堂小练笔怎么去写
可以写物,训练的时间可短,也可是三言两语的补白。
“小练笔”就其篇幅而言、内容灵活,进行范围小;可以是关于读的一些心迹的诉说,凭这个例子要使学生能够举一反三.练成阅读和作文的熟练技巧。既可对课文某一内容编写,也可安排在某段课文学完之后,也可是关于写的某一句式。
1、训练要求即可、写景、时间灵活、抒情、构文方法等的迁移、篇幅短的习作训练。 叶圣陶先生说过;就其章法看、扩写。
3、形式灵活;它可以是简短的感悟:语文教材无非是个例子,又可借鉴课文的某种句式特点仿写所谓“小练笔”。2,短小精悍, 它本姓“小”:一是“小”、续写,可长,不限于结构的完整,它本身应该只是围绕一个重点或中心。
“小练笔”有三个显著特征,不求其成“体统”,只要达到训练目的。可安排在全篇课文学完之后。
二是“活”。在不影响阅读教学任务完成的情况下。
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