育才学习网1.写一个感叹句（10字）
今天天气真是好得很呐！
这朵花是多么得漂亮啊！
鸟儿唱歌真是悦耳动听！
下面就以常用的语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”为例，分别说说它们在感叹句中的正确用法。
一. “哪”的用法：
在劳动场合，人们为了干得更起劲，常常会喊起劳动号子：“同学们，加油干______！”在这个感叹句中，句末一个字是“干（gàn）”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”合成“na”（哪），所以这个感叹句中的语气助词应用“哪”。
在花好月圆的晚上，当你凝望窗外的月亮时，会情不自禁地赞叹：“月亮真圆______！”此句中末字是“圆（yuán）”，它的韵尾是“n”，加上韵母“a”，合成“na”（哪），因此，这句话中的语气助词也用“哪”。
二. “呀”的用法：
当你外出旅游，来到黄山、庐山、九寨沟等风景名胜区时，美景立即映入你的眼帘，此时，你定会由衷赞叹：“这里的风景真美______！”这个感叹句中末字是“美（měi）”，它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，这里的语气助词应用“呀（ya）”。
同学们，你们都读过《狐狸和乌鸦》这个故事吧！那狐狸诡计多端，用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的鲜美嫩肉，多么得意！读后，你肯定会说：“多么狡猾的狐狸______！”这个感叹句中末字是“狸（lí）”它的韵尾是“i”，加上韵母“a”，合成“ia”，所以这里的语气助词也用“呀（ya）”。
三、“哇”的用法：
当你吃到那香喷喷的大米饭时，你的眼前是否会浮现出农民伯伯在田间耕种、收割时那面朝黄土背朝天的劳动情景呢？你一定会说：“我们应爱惜每一粒米，农民伯伯是多么辛苦______！”这个感叹句中末字是“苦（kǔ）”，它的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，这里的语气助词应用“哇（wa）”。
过新年了，当你高高兴兴地穿上新衣服去给亲戚朋友拜年时，他们看见了，会说：“多么漂亮的衣服______！”此句中末字“服（fú）”的韵尾是“u”，加上韵母“a”，合成“ua”，所以这里的语气助词也用“哇（wa）”。
四、“啊”的用法
如果感叹句末尾那个字的韵尾和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。如：“多么可爱的鸟儿________！”这个感叹句中末字是“儿”，它的韵尾是“r”，和韵母“a”不能相拼，就用语气助词“啊”。又如：“今天我真高兴______！”此句中“兴”的韵尾是“ng”，和韵母“a”也不能相拼，所以也用“啊”。
有时，“哪”“呀”“哇”也可通用为“啊”，但朗读时仍要按上述规律确定读音。
2.感叹句怎么写
1.What a funny man (he is)! How funny the man is! 2.What nice dresses (those are)! How nice those dresses are!3.What tall buildings (these are)!How tall these buildings are！感叹的中心落在名词上，用what引导感叹句 What + a/an + 形容词 + 主语 + 谓语 ！ What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语 ！ What + 形容词 + 可数名词复数+ 主语 + 谓语 ！ PS：主语必须是代词（he,she,it,these,those）What a beautiful house it is ! What clean water it is ! What lovely girls they are ！ 感叹的中心落在形容词或副词上，或整个句子，用how引导感叹句 How + 形容词或副词 + 主语 + 谓语 ！ How blue the sky is ! How fast he swims ! How Tom loves his wife !。
3.【反问句变成陈述句变成感叹句,句式练习】
、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？25、我们怎能忘记老师的谆谆教导？26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？人教版小学语文总复习资料--句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型.2、扩句和缩句练习.3、认识几种常见的修辞手法.4、认识并修改常见的病句.5、进行句式变换练习.6、掌握标点符号的用法.【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子.句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”.例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识.认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助.2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型.陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号.如：我游览了长城.疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号.如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号.如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号.如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达.表达样式不一样，语言效果也不一样.变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变.常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换.【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换.“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型.“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型.“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变.【链接考题】他紧紧地握住了老人的手.（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾.（答案）他把老人的手紧紧地握住了.（把字句）老人的手被他紧紧地握住了.（被字句）二、陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情.它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号.【链接考题】他是一个好人.（分析）陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号.该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词.（答案）他难道不是一个好人吗？他真是一个好人啊！三、肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力.【链接考题】我必须去图书馆看书.（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等.（答案）我不得不去图书馆看书.四、直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容.有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思.【链接考题】王亮说：“我要像李永那样关心集体.”（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”.（答案）王亮说，他要像李永那样关心集体.【专项突破】一、依照样子写句子.例：这个书包是王强的.这个书包怎能不是王强的呢？谁也不能否认这个书包是王强的.1、那辆自行车是小丽的.2、这件漂亮的风衣是李萌的.二、仿照样子改写句子.例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了.”红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了.1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意.”2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》.”3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛.”4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密.”5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂.”6、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去.”例 2：下课了，老师叫我到办公室去.下课了，老师把我叫到办公室去.下课了，我被老师叫到办公室去.7、困难没有吓倒他.陈述句变反问句的分层练习1、简单型：梁荣聪怎么不聪明呢？（反问变陈述）改写：梁荣聪很聪明. （陈述变反问）改写：马跑得快. （陈述变反问）改写：难道马跑得不快吗？ （反问变陈述）改写：2、复句型：它一听到弦响，心里怎么不害怕呢？（反问句变陈述句）改写：它一听到弦响，心里很害怕. （陈述句变反问句）改写：马跑得快，离楚国就更远了. （陈。