育才学习网1.求写两百字作文 材料： 小新背双腿残疾的小牧到一公里外的学校上学
一大早小新就赶到小牧家，高高兴兴地背上小牧就向外大步走去。
一公里路真不好走，一会儿小新就满头大汗了。小牧心疼地说：“天天这样送俺，累不？”小新一笑说：“不累，这不挺好吗？”说着用手向上托了托小牧，挺了挺腰加快了脚步。
路上几座小丘，小新艰难地曲着双腿一步步向上爬。下坡时，小心地背着小牧慢慢走下来。
遇上有树林的地方，小新总认真地避开树枝，怕小牧碰着。很快就要到学校了，小新早已浑身湿透，望着远处模糊的校舍，小新咧嘴一笑，又向上托了托小牧，迈开双腿大步向前走去。
2.小新背同学上学求作文400字
8年来，无论晴天还是雨天，无论炎夏还是寒冬，在岑溪市诚谏镇上，人们常常看到一个女孩子吃力地背着另外一个同龄女孩上下学。这两个女孩既不是姐妹，也不是亲戚，她们只是同班同学。热心女孩叫陈金兰，她背的女孩叫唐静，她们是诚谏中学九年级113班的学生。
“她是我的‘第二双腿’！”提起陈金兰，唐静非常激动。今年15岁的唐静出生于诚谏镇治安村一个农民家庭。她两岁的时候，父母发现她的脚像三角形一样拐着走路，与别的孩子不同，后经检查为先天性双下肢肌肉萎缩，依靠别人的帮助才能走动。
唐静的不幸遭遇引起了陈金兰的关注。从小学一年级开始，陈金兰就和唐静成为同班同学，小小年纪的她开始主动护送唐静上学和放学。到了唐静双脚因病情加重完全不能站立的时候，陈金兰就把照顾唐静上下学当做是自己的任务，风雨无阻。
陈金兰与唐静都是一样的年纪和身材，从唐静家到学校600多米的路程，还有一段上坡路，陈金兰背唐静每次都要歇上一两次。尤其在夏天，一趟背下来，陈金兰常常满头大汗，衣服都会被汗水湿透了。唐静常常过意不去，陈金兰总是安慰她说：“没事的。”
在学校里，唐静上厕所是一个大难题，很多人怕这个“差事”。可是陈金兰每次都主动背唐静去上厕所。唐静生病期间，落下了很多课程。课余时候，陈金兰常常留在教室里耐心地辅导唐静。
转眼间，陈金兰和唐静小学毕业了，她们都以优异的成绩进入了诚谏中学就读，学校老师特意安排陈金兰与唐静同桌。
有很多同学不理解，常常问陈金兰：“这样帮助她，你图什么呢？”
“她是我同学，同学就应该互相帮助嘛。”陈金兰每次都很真诚地回答。
渐渐地，陈金兰助人为乐的精神感动了同学们，也感动了这个小镇。现在，无论是在校园里还是在路上，看到陈金兰背着唐静，都会有人帮着扶一把或背一程。很多同学也开始主动帮助唐静，解决她生活和学习上的困难。
3.
例文
正本清源的忠告
"乐于助人"的确是同学中最值得赞赏的品质。某杂志社调查的结果显示着同学们对真，善，美的确切认知。这种鲜明的是非观念，本身就值得赞赏。
但是，另一项不记名调查显示，不少青少年对待别人的麻烦，选择的答案却是"悄悄走开"！ 为什么，为什么我们亲爱的同学在这时抛弃了他们赞赏的品质？我不知道，在复杂的社会里，还有哪一阶层像学生这般纯洁？我不知道，在茫茫人海中，还有谁比我们青少年更热诚，更有同情心？但是为什么，就连他们也做出了如此卑怯的选择？
望着暑气蒸腾的天空，我发问："这是谁的罪孽？孩子呱呱坠地，是一个粉红色的天使，一页纯白的纸。不是有人告诉我们，世上的一切没有无缘无故的吗？那么，是谁用尘世的烟灰玷污着粉红？是谁在纯白上乱笔涂鸦？我怨愤而遗憾的目光只能投向人海，投向那些只乐于教诲我们的父兄。
一次，上海街头一辆公共汽车熄火，下来推车的只是一群去春游的小学生。当他们憋足吃奶的劲儿推动满车大人，回到车上时，他们先前的座位已被大人们占光。
一次，克拉玛依的剧院失火，大人们喊着"让领导先走！"把孩子践踏在脚下。一位教育部门的领导自己避藏入厕所，把拍门呼救的孩子紧闭在门外熊熊大火之中。
不错，我们的父兄中有雷锋，徐虎，李素丽，他们的确十分可敬；但是，也有不少"榜样"却立在反面。不是吗？若不是，平凡怎么会成为伟大？若不是，怎么会有第二份调查令人心寒的结果？
是的，榜样的力量是无穷的。许多无声的行为甚或有声的唆使都在诱导我们："莫管他人瓦上霜。"我们中的不少人就这样过早地继承了"民族"的传统。但是孩子毕竟是孩子，第一份调查表明，我们良心未泯；第二份调查也表明，我们只有在不记名问卷中才会"悄悄走开"，我们毕竟是以此为耻的，我们大多也不会在光天化日之下或熊熊大火之前去履行这"悄悄走开"，因为我们终究是红旗下的孩子！
两份调查结果，展示了希望，也昭彰着危机。正本清源，在这庄严的考场，我只有忠告我尊敬的父兄：毁灭了青少年的热诚，便毁灭了社会的希望！
[评析]
这篇《正本清源的忠告》在应试的作文中是不多见的。这篇文章注意到[材料2]和[材料3]中传达出的同学们知与行之间的矛盾，对这种矛盾，作者并不是就事论事，而是痛切地发问：是什么使原本社会中最远离世故的学生却做出了世故的选择？并进而深入一步，去探究这种矛盾出现的社会根源：将目光"投向只乐于教诲我们的父兄"。 在探究原因的过程中，作者选取了具代表性的两则事件：一为汽车熄火，大人们岿然不动，坐视小学生推车而无动于衷；一为克拉玛依大火大人们只求自己保身，置幼小无助的学生生命于不顾。这两件事都曾见诸报端，可见这位同学平时比较留心时事，才能在关键时刻及时提取相关材料，帮助自己议论，使人们通过"无声的行为或有声的唆使"看到反面的榜样对学生的恶劣影响。当然，作者并不否定好的榜样对人的熏陶，但更强烈地申述不良风气对少年心灵的污染，从而大声呼吁：正本清源。作者的认识较为深入，全文文气畅通，富有激情。
特别值得一提的是本文作者语言有个性，有感染力，能熟练地运用各种句式，使文章读来错落，节奏感强。这种纯熟老练，在高中学生中较为难得。
试题分析：
大部分考生会只知道“结合”，提出“要助人为乐，不要悄悄走开”的论点，但只是拘泥于表面现象，未能深究本质。两则调查材料实际上披露了一系列内在矛盾：一方面希望别人乐于助人，别一方面自己却不愿去帮助别人，不愿用行动去实践理想的道德境界。对人对已的不统一，理想与行动的不统一，知与行的不统一，说与做的不统一……
都明显体现出一个双重道德标准的问题。优秀考生善于思辨，抓住两则材料暴露出的矛盾，透过现象深挖本质，提炼出“高扬道德的大旗”、“道义对人类精神有巨大影响”、“无为即有错”等哲理性论题，使文章达到了一定的深度。
4.小新背同学上学求作文400字
8年来，无论晴天还是雨天，无论炎夏还是寒冬，在岑溪市诚谏镇上，人们常常看到一个女孩子吃力地背着另外一个同龄女孩上下学。
这两个女孩既不是姐妹，也不是亲戚，她们只是同班同学。热心女孩叫陈金兰，她背的女孩叫唐静，她们是诚谏中学九年级113班的学生。
“她是我的‘第二双腿’！”提起陈金兰，唐静非常激动。今年15岁的唐静出生于诚谏镇治安村一个农民家庭。
她两岁的时候，父母发现她的脚像三角形一样拐着走路，与别的孩子不同，后经检查为先天性双下肢肌肉萎缩，依靠别人的帮助才能走动。 唐静的不幸遭遇引起了陈金兰的关注。
从小学一年级开始，陈金兰就和唐静成为同班同学，小小年纪的她开始主动护送唐静上学和放学。到了唐静双脚因病情加重完全不能站立的时候，陈金兰就把照顾唐静上下学当做是自己的任务，风雨无阻。
陈金兰与唐静都是一样的年纪和身材，从唐静家到学校600多米的路程，还有一段上坡路，陈金兰背唐静每次都要歇上一两次。尤其在夏天，一趟背下来，陈金兰常常满头大汗，衣服都会被汗水湿透了。
唐静常常过意不去，陈金兰总是安慰她说：“没事的。” 在学校里，唐静上厕所是一个大难题，很多人怕这个“差事”。
可是陈金兰每次都主动背唐静去上厕所。唐静生病期间，落下了很多课程。
课余时候，陈金兰常常留在教室里耐心地辅导唐静。 转眼间，陈金兰和唐静小学毕业了，她们都以优异的成绩进入了诚谏中学就读，学校老师特意安排陈金兰与唐静同桌。
有很多同学不理解，常常问陈金兰：“这样帮助她，你图什么呢？” “她是我同学，同学就应该互相帮助嘛。”陈金兰每次都很真诚地回答。
渐渐地，陈金兰助人为乐的精神感动了同学们，也感动了这个小镇。现在，无论是在校园里还是在路上，看到陈金兰背着唐静，都会有人帮着扶一把或背一程。
很多同学也开始主动帮助唐静，解决她生活和学习上的困难。
5.写背同学上学的情景的小作文150字
"我！我！"又是那个熟悉的声音，窗外的阳光将他的牙齿照得雪白雪白，像个活蹦乱跳的大白兔."小Q."当老师严厉的声音传来时，他像个得到心仪已久的棒棒塘的婴儿，可爱地憨憨地笑着站起来."老师，我真的知道等于几哦~""那你说啊."我真的知道哦."小Q稚嫩的声音中透出小小的折磨人的意思，"我知道..就是不告诉你！""为..为什么"老师想晕."因为你不知道啊，做老师的一定要学会以身作则，要勤于思考的！！！！"小Q一顿一顿地说.窗外的阳光透过树的缝隙斑斑驳驳的找进来，将老师脸上的表情照得更为恐怖了。
.写得不太好，，，，临场瞎编的..见谅.。
6.片段作文是什么
一、什么是片段小作文片段作文，是就整篇作文相对而言的，指的是以语段形式出现的具有相对独立性的非 整篇作文.其目的是考查某一种单项写作表达能力.片段作文，MBA过去还没有考过，但它是高考作文的一种常见类型，而且所考的体裁 是多种多样的.例如：1983年全国题，要求就“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写段该漫画的说明 文字.1988年上海题，要求用200字写出用自己喜欢的某一个名称米为某文学校刊命名的理由.1990年全国题，要求对进入玫瑰园的两个孪生小姑娘作肖像描写.1991年全国题，要求根据“圆”作想像作文.1993年三南题，要求写一段200字左右的说明文介绍圆规的功能、构造和使用方法.1995年全国题，要求根据寓言诗《鸟的评说》任选诗中两种鸟写一个“鸟的对话”的片断.1996年全国题，要求写段说明性文字，介绍《给六指做整形手术》《截错了》这两幅漫画的画画内容.1997年全国题，要求根据所供材料用200字描写小新背小牧上学的情景.1998年全国题，要求根据所供料《妈妈只洗了—只鞋》提供的开头和结尾，补写中间的内容，200字左右.1999年上海题，要求就《开考时刻》写当场感受，适当写场景，着重写自己的心情的片段.此外，像下边这些高考题，都是考查各种单项表达能力的，也应属于片段作文之列.1999年全国题：1.要求用“儒、道、佛”作开头，重组—下面这个句子，不得改变原意.苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂、儒、道、佛 —————————— .此题理应属于组写片段作文.2.根据信息产业部在新闻发布会卜所传出信息的要点（包括价格变动状况），拟——条—句话新闻.此题理应属于缩写性片段作文.3.在下面横线处填入适当的语汇句，组成前后呼应的排比句.人民共和国迎来了她五十诞辰.五十年像一条长河，有急流也有缓流五十年像—幅画卷，有冷色也有暖色：——————————五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐：长河永远奔流，画卷刚刚展开——————————.史诗还在续写.我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。
7.片段作文的片段作文是什么
一、什么是片段作文
片段作文，MBA过去还没有考过，但它是高考作文的一种常见类型，而且所考的体裁 是多种多样的。例如：
1983年全国题，要求就“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写段该漫画的说明 文字。
1988年上海题，要求用200字写出用自己喜欢的某一个名称米为某文学校刊命名的理由。
1990年全国题，要求对进入玫瑰园的两个孪生小姑娘作肖像描写。
1991年全国题，要求根据“圆”作想像作文。
1993年三南题，要求写一段200字左右的说明文介绍圆规的功能、构造和使用方法。
1995年全国题，要求根据寓言诗《鸟的评说》任选诗中两种鸟写一个“鸟的对话”的片断。
1996年全国题，要求写段说明性文字，介绍《给六指做整形手术》《截错了》这两幅漫
画的画画内容。
1997年全国题，要求根据所供材料用200字描写小新背小牧上学的情景。
1998年全国题，要求根据所供料《妈妈只洗了—只鞋》提供的开头和结尾，补写中间
的内容，200字左右。
1999年上海题，要求就《开考时刻》写当场感受，适当写场景，着重写自己的心情的片段。
转载请注明出处育才学习网 » 小新背小牧上学的片段作文怎么写