育才学习网1.采访作文怎么写
不知从什么时候，我开始盼望下雪，盼望那洁白天使的礼物，雪的那冰清玉洁、柔迈飘逸、高雅气韵早已深深得藏在了我的心中，可能我诚心感动了冬姑娘，雪终于来到了人间，
冬雪作文400字
刚开始，雪零零落落，只是一粒粒美丽的小雪粒，接着，一阵寒风吹过，鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来，不久，眼前就呈现出一个崭新的世界，层层叠叠的白雪，像一个无比巨大的羊毛毯子，覆盖着这座美丽的城市，月光下，闪烁着寒冷的银光，
小学四年级作文
《冬雪作文400字》
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这边，落到树上的雪，像开满了满树的梨花了；那边的房屋也是银装素裹，而走在松软雪地上的行人，把一个个大小小的脚印抛在身后。最高兴的是我们这些天真无邪的孩子们，我们欢笑着，在雪地里追逐着，那冻得红彤彤的小脸蛋，点缀着银色的世界里绽放，有的堆雪人、有的打雪仗、有的滑冰、有的打滚、有的翻跟头……与其说这是银色的世界，
2.访谈作文格式是什么
访谈作文就是访谈录，顾名思义就是对访问谈话的记录。
它是一种常见的新闻文体，在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”，本质上就是访谈录的一种，其文字结集出版，名之曰《我问故我在》。
而国内所有高品位的报纸，也都有这种文体。 访谈录写作的基本要求和方法。
访谈录通常分为两部分，第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍；第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序，后者则是全文的主体。
如《林文韬同学访谈录》一文，开端先介绍了访问对象林文韬，然后点出采访的时间（中考前夕）和访谈内容（对高中生活的感受等），这是本文的第一部分。第二部分，作者向林提出四个问题，林分别作答，构成了本文的主体。
最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此，一篇完整的访谈录就成型了。
以上介绍了访谈录的基本结构格式。 写好访谈录的关键是什么呢？ 如果说写诗“功夫在诗外”的话，那么，写访谈录，成败的关键也在“写”外——那就是“访问”。
而成功的访问，首先要有一个中心话题，它是和读者关心的焦点问题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。仍以《林》文为例，其中心话题是“对高中生活的感受”。
之所以以此为中心话题，是因为很多同学及家长对高中生活非常关心又缺乏了解，而本文的写作目的正是为了解决这个矛盾。因此四次问答都围绕这一中心展开，这样就抓住了关键，重点突出，访谈不枝不蔓，记录成文自然就紧凑严整。
其次，提出的问题要按一定的次序展开，或时间，或空间，或逻辑（由主到次、由此及彼等）等，这样才利于访问的顺利进行，形成文字也才能脉络清晰，条理分明。切忌东拉西扯，乱问一气。
《林》文就主要是以时间先后为序展开提问的。再次，提的问题要内容具体，让访问对象有话可说，切忌空泛。
更不要提假大空的问题，否则被访者要么不愿配合，要么胡乱应付，都难以收到良好的效果，形诸文字，读者也会望而生厌。 另外，还可以在每次提问新的话题前，适当的接过对方的话，延说几句，然后再转换到新的问题上，这样可以缓和采访现场的气氛，使文章过度自然，前后连贯。
如《林》文的第四问，作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句：“对，我也现场观看了比赛，对了，你还是参赛选手之一呢！”一句话拉近了采访者和受访者之间的距离，然后话题一转，过渡到下一个问题。总之，访谈录的写作难度并不大，关键是要做好写前的访问。
3.访谈日记怎么写
怎么写采访提纲 ？ 一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。
如果要回答采访提纲怎么写的问题？我想还是先要回答什么是采访提纲。采访提纲，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。
这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。 一、确定采访主题 一般记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。
我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。 二、熟悉被采访人资料 举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着他的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，辅鸡滇课鄄酒殿旬东莫百战不殆。
三、深入了解采访背景 如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查？你需要调阅大量的资料，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结。
把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。 四、整理线索 通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。
五、设计问题 通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。
什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。
4.以"我的高中生活"访谈别人写一篇访谈类作文800字
我的高中生活
不知不觉中，我已成为一名高中生.当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞进入我的视线，我有些欢喜，也有些失落……
三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室.没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影.如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨.
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路.
既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程.高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难.
我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中.
实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多.我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果.高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中.高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”.
上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题.现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多.因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到.我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功.
5.访谈录作文
地点：我家
妈妈：你随便问吧。
我：好，那我问了。你小时侯学习成绩名列前茅，这跟读书有关系吗？
妈妈：有，读书读多了，知识便丰富了，可以灵活运用。
我：那你看的是闲书还是正课书？
妈妈：闲书，正课书也看，正课书必须要好才能看闲书，正课不好，怎么看闲书。
我：哦，我知道了，正课必须要懂才能看闲书，是吗？
妈妈：一点都不错，是这样。
我：那你认为闲书是什么书呢？
妈妈：我认为闲书是课外书，不过对课内书有帮助。
我：那有什么帮助呢？
妈妈：比如作文时，语言通顺、流畅，感情丰富。
我：那你有亲身经历吗？说一下。
妈妈：我小时侯爱看书，看得废寝忘食。有一次看闲书被我爸爸发现了，狠狠批我了一
顿，那也不能阻止我对书的渴望，那会，我作文提高了许多。（笑）
我：看来闲书对正课尤其是写作有很大帮助。那你同意不同意我看闲书呢？
妈妈：多看书必然有用，你看书一定要读懂、读透了，我支持你多看书。（点头）
我：哇噻，太好了！（欢呼）
6.五年级访谈录400字
推荐答案 采访我身边爱读书的人————妈妈2007-12-17 20:22时间：2007年12月16日地点：清河家中 我：您小时候爱读书吗？ 妈妈：我小时候很爱读书。
我：您小时候爱读什么书？ 妈妈：《英雄王二小》《小英雄雨来》《红楼梦》······ 我：家里人不让你看书吗？ 妈妈：家里人不让我看书，确切的说应该是没有时间读，因为要帮助爸爸妈妈做一些事情。我最喜欢帮他们看果园的果子，那个时候我就有很多时间读书了。
我：您的书从哪来的？ 妈妈：我读的书大多是借来的，家里没有钱给我买书，村里有一位老师家里有很多的书，为了能借到书，我经常讨好他的女儿，常常帮他做一些力气活，这个老师心地善良，她知道我学习很好，又看到一些书能够完好无损的还回去，就答应多借我一些书看。从他那里我读过《格林童话》，知道了《卖火柴的小女孩》，认识了**、雷锋。
读书给我带来了很多乐趣，让我了解了大山以外的世界知识。 我：小时候您读过什么类的书？ 妈妈：因为不是爸妈买的，书大多是从那个老师那里借来的，所以，基本是儿童书。
我：您对现在的孩子读书一有什么看法？ 妈妈：大多数孩子喜欢电脑、游戏机，读书对他们来说是一个苦差事。生活好了。
读书也少了，这是一种不好的习惯，我希望现在的孩子多读书，读好书。 和妈妈谈完之后，我就想我原来是那么喜欢玩游戏机和电脑i，我以 后一定不玩游戏机了。
因为多读书，读好书能增长知识。我现在正在看一本《哈利~波特》，它是一本幻想小说，里面不仅有惊险的情节，还有精彩的对白，对我写作有很大的帮助。
多读书，读好书，我会永远记住妈妈这句话的。
7.怎样写谈话活动体会类型的作文
访谈类作文与新闻通讯属同类。访谈就是专门记述访问某一具有特定新闻价值的人物、事件、问题和概貌的一种新闻文体。
【访谈的写作特点】一般说来，访谈，是记者或通讯员带着一个比较明确的采访目的，到现场去，对有关方面的人、事、问题、概貌，进行专门的采访。它是记者或通讯员对于现场人物的对话，对现场的观察，包括对人物的音容笑貌、思想性格以及对周围的环境的印象和认识，以对采访人物的原始谈话为主，穿插有关背景材料连缀成篇的新闻报道。所以要有一个“专门的内容”、“专门的采访对象”和一种“专门的文章表现形式”。
【访谈的写作格式】
1.标题：与新闻消息的体裁相比，访谈类文章的标题要求更加生动、形象。
2.开头：访谈的开头可以有多种手法，不必像消息报道那样采用“倒金字塔结构”，要更加灵活多样些。但“五个W”即：When（时间）、Where（在哪儿）、Who（谁）、What（是什么）、Why（为什么）。一个H即：HOW（怎么样〕。还是要交待清楚的。其实，我们平时写作文也都知道用这些要素，不过没有这么说过而已。我们写作文不是总讲“时间、地点、人物”和“是什么、为什么、怎么样”吗？其卖这和“五个W”、“一个H”是一码事。
五个W和一个H，是构成新闻写作类文章的最基本的要素。也就是说，一条完整的新闻，必须具备这些基本要素。它们之间是合作的关系，起互相说明、补充和完善的作用。
比如有这样一条消息：本报讯记者小明报道：昨天上午（时间）我校刘英同学（谁）在学校召开的表彰大会上（在哪儿）发言，介绍了她两年来照顾病残同学的经历（是什么），由于事迹感人（为什么），她的报告让许多师生落了泪（怎么样）。
访谈类文章虽然没有样开门见山这样简单，但也应该具备如上这些条件，让人一目了然。
3.结尾：要与开头互相照应，要有亲和力，有吸引力，有感召力。
8.关于访谈录的作文400字
“不，我不减肥！减肥就是浪费资源……”课堂上，一位“肚大腰圆”的小胖子面对一群采访他的小记者滔滔不绝的说。
这位小胖子是谁呢？他就是我们小记者班那天真活泼、幽默风趣的扬凡。 现在，扬凡正在接受小记者们的采访。
一位女记者问道：“扬凡同学，你这么胖，请问你一日三餐都吃些什么呀？”只见扬凡一挥手说：“个人隐私，拒绝回答。”这时，站在一旁的宿老师说：“对！这个问题可以拒绝回答。”
接着，又一位记者站起来问：“扬凡，在所有的老师里，你最敬佩、对你印象最深的老师是谁？为什么？”扬凡不假思索地说：“是我们小记者班的宿老师。因为她能在课堂上替我打抱不平。”
他的回答，引起了全班同学一场大笑。站在一旁的宿老师也开心地笑了起来。
接着，就出现了本文开头那风趣的一幕：一位记者问：“扬凡，你这么胖，愿不愿意减肥？”宿老师说：“扬凡，这类问题可以不予回答。”“不，我很愿意回答这位记者提出的问题。
我不愿意减肥！因为减肥就是浪费资源……”杨胖子幽默风趣的回答，又一次引起全班同学的哄堂大笑…… 课堂采访结束了。但还有许多小记者在围着扬凡追踪采访。
简直把扬凡忙得不亦乐乎。小记者们提出的一个个奇怪的问题，没有一个能难住扬凡的。
反而，他那幽默风趣的回答，倒是把小记者们逗得个个捧腹大笑。 今天的这场采访，可真是太有意思了。