育才学习网1.说明文提纲怎么列
1、明确说明对象，抓住对象的特点. 明确了说明对象以后，就要寻找其与其它事物或其它同类事物间的本质区别，即抓住它的特点，明确了特点以后，我们才可进行写作的构思，像用哪种写作顺序，应用哪种写作方法等等.
2、依据对象的特点，确定说明顺序. 说明顺序是由说明对象的特点决定的，一般有四种说明顺序.（1）以说明某一事物构造为主的说明文，采用空间顺序.
(2)以说明某事物发生发展过程为主的说明文，采用时间顺序.
以科学实验为说明对象的说明文，依据实验本身的顺序，它也可看做是时间顺序.另外，说明一个物理或化学的实验也是这样的说明顺序.
(3)总分总的顺序，这是就文章的整体而言的，如果需说明的事物，比较多，就可以采取这种方法来说明.
(4)以说明逻辑事理为主的说明文，按逻辑顺序去说明.
3、说明方法：用以支撑文章的主要手段.
(1)举例子：举出一个事实事例说明某一种道理. （2）下定义：说明文中常用的说明方法，不单单写说明文时用得到，而且也可以单独考查.
(3)列数字. 需注意的是列举的数字必须准确的，什么时候该用确数，什么时候该用约数都要准确把握好，不可模棱两可.
(4)打比方.
用比喻的方法说明事理会增强文章的形象性.像一般比喻的用法一样，它要求从事物的各种不同角度出发，选取它的各自特点，选取喻体.
2.小说提纲怎么写
下面的内容可供您参考：
小说的基础提纲结构
赠新作者-小说的基础提纲结构
很多的新作者在推出了大量的作品后，却是留给读者的是迷茫，包括作者本人都处于迷茫之中，一开始都想写成一部辉宏巨作，场面巨大，却写到一半发现，后文该不知如何写下去，也不知道如何延续，如何收尾，数十万字的文章如何才能打动读者，如何才能胸有成竹的撰写，这就需要，像是在盖一幢大楼前，必须有一副精细的图纸，任何一部分都能心中有数，文章也会条理分明，情节也可以循序渐进。
以下的提纲就是为所有新作者们提供的一个写小说前的框架，也适合于多人合写，如果把小说当作一个人，那这个提纲就是小说的骨架，情节就是肌肉，风格就是外表，笔力就是情感。
没有一个坚实的骨架，小说就会显的软弱无力，让读者不能真正理解作者的写作意图，小说不是给作者自己看的，而是给千千万万的读者欣赏的，所以把自己的意思表达清楚是至关重要，首先让别人看明白之前，就必须自己比别人更清楚。
虽然以下的提纲有点像是游戏制作的设定，但同样也是小说所需要具备的元素，每一个环节和设定都在写之前都明列清楚，因为写小说跨度时间长，人的记忆不可能长时间记忆原先设定的内容，在写作时就不会出现如从下手和甚至偏离原来设定的尴尬局面，每一节的编辑就会如同把一句话放大成数千字一样，能够随时把握小说的进度和方向，写作时的难度也会大大降低，这样能利于新作者们把自己的独特风格和创意展现给大家。
写作提纲草案
书名：《XXX》
第一、体材：玄幻，武侠，科幻，幻想，军事，YY
第二、主题：主要情节内容，说明什么？内涵
第三、内容简介：
第四、预计字数：XX万
第五：环境设定
环境地理：哪个世界环境，如是异时空需要说明，什么地名，越后面越远，供人物移动使用。
中央：
东面：
西面：
南面：
北面：
第六、角色设定（正面角色、反面角色、中间角色和闲杂职业）
1.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。
N.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。
第七、技能设定：
1.技能名称：学习过程，使用动作，效果，优点描述，缺点描述。
第七、道具设定
1.道具名称：尺寸，外型，重量，主要功能所在位置，特殊效果，制造成。
第八、情节设定（最简洁的一句话介绍整个情节）
环境序引：
世界格局：
势力分布：
第九、情节结构
主角出世：
生活环境：
引发情节：
主角入世：
学习情节名：
受挫情节名：
组队情节名：
敌对情节名：
战斗情节名：
进化情节名：
再学习情节名：
大势力情节名：
书末战斗情节名：
末尾结文情节名：
敌对情节：
介绍情节名：
结仇情节名：
内部对话情节名：
分裂或发展情节名：
盟友情节：
介绍情节名：
结盟情节名：
帮助情节名：
第十、章节情节简述（200-500字说明全节内容）
第一节：
第二节：
第三节：
。
大结局：
第十一、他人润色拼接说明：
1.组队拼写流程：主题提出->情节规划->初建提纲->创意补充->情节补充->确立提纲->包干分配->回稿审核->章节修改->思路调整->回稿修正->拼接润色->漏洞群修->发布计划；
2.阅读全文，风格及语言修改，必须由同一人完成；
3.如需要他人续稿填坑，需提供需续稿部分的详细提纲和思路的，并保留续稿者个人标记；
4.留伏笔或新的思路，需在节末注明，利于后文编写；
5.若单节审核，由原作者修改，需要写详细书评，优缺点。
6.留个人标记：作者：XX 续貂 （续貂：意指狗尾续貂，对前文原作者的尊重。）
3.作文提纲怎么写
编辑本段1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题，这种标题类似一个版块的概括。
相当于写出了这一自然段的主要内容。 这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
编辑本段2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。编辑本段3.编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。编辑本段4.提纲格式 叙事类作文： 一. 提纲 1. 起因 2. 经过 3. 结果 二. 主要内容 三. 中心思想 编辑本段5.应该注意如下 1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
3.提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。
依据有以下四个： ①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。 ②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。
③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。 ④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。
4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。
最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。
简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。编辑本段6.提纲例子 《爸爸睡着了》（记叙文） 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。
（全文重点、详写） 第三段：写爸爸在公园睡着了。 《骄傲使人落后》（议论文） 第一段：提出论点。
第二段：用古今中外的事例去论证论点。 第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语 上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。
编辑本段7.例子 仍以上述两题为例： 《爸爸睡着了》 第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 1.写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。 2.爸爸不为晴天所动，睡得正香。
3.爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。 第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。
1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度（突出工作上不要命） 2.爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。（不顾家） 3.爸爸向妈妈“赔罪”。
（风趣） 第三段：爸爸睡着了。 1.爸爸的工作取得了成绩。
由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 2.公园的景色描写 3.爸爸睡着了。
《骄傲使人落后》 第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。 第二段：用典型论据去论证论点。
1.凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
2.1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。 3.爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”
结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。 4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”
第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
4.（介绍自己）怎么写（提纲）
可分为以下几方面来介绍自己：
1.简要个人信息：姓名，籍贯。出抄身农民家庭可能让别人觉得你是个自强、能吃苦的人。知识份子家庭让人感觉家庭氛围好。诸如此类。
2.专业学习：介绍自己是计算机系的，成绩怎样，如得过奖学金可以袭在此时说出来。计算机技能如何，比如等级、认证等。是否设计过程序，得过奖等。英语水平如何。目的在bai于告诉他你学习成绩优秀，动手能力强，有创新精神。
3.社会工作：中共党员，班长，被评为优秀学生干部等等。参加、策划过什么活动，可以提一提。突出自己综合素质强，有领导、组织才du能等等。
4.兴趣爱好：乐观开朗，爱好运动，游泳。目的在于表现出自己兴趣爱好广泛，zhi好相处。
两分钟时间，如果按照上述内容认真准备，应该算是一个全面的个人介绍了。如果一分钟的话，内容又会有所改动，主要看你dao应聘的是什么企业，什么职位。揣摩主考官他的目的是什么。这个职位要求的是什么样的人。
5.自我介绍和自我简绍的提纲怎么写
1、先介绍自己的基本情况 包括姓名、身高、体重、也可以介绍一下家庭情况等等 这不是绝对的 根据个人的情况来安排。
2、介绍自己的性格特点 一般是用具体的实例来说明的。也可以介绍自己喜欢什么不喜欢什么。
3、可以用别人的话来说自己。如邻居、老师、同学、父母等总说我是个怎样的孩子，怎样的人等等。
4、总结概括一下，说的时候要客观一些，每个人都是有优点的，同时不可能没有缺点，话怎么说，那就靠你自己了。
不管怎样，你应该突出某个点，既然是介绍自己，最重要的就是让别人记住你，你要用心考虑，怎样能让别人一下就记住你。你的充分了解自己。
祝你好运
6.介绍东西作文怎么列提纲
我们亲爱的老师总是站在校门口，活力 充沛又亲切的迎接每一个孩子上学。
早晨，洁净的校园中充满一股清新的气息， 深深吸一口气，让我的睡意顿时间全都消失，舒服极了！一进入学校，映入眼 帘的是一座圣母雕像，慈祥庄严竖立在那里，就像和蔼的母亲呵护着我们。雕 像旁的石头溜滑梯是我们游戏的小天堂，每当下课钟响我就迫不及待和三五好 友到这里集合报到，这里是我们玩大白鲨的好地方喔 ！ 每次我们都玩得不亦乐乎、汗流浃背，直到大家都累垮了才会坐在花圃旁边休息、聊天。
有时我们也会跑 到篮球场上练练球技，虽然对我们这群女生来说，篮框总是那幺的遥不可及， 但我们仍努力不懈，一次又一次的投球，幸好皇天不负苦心人，偶尔也会有奇 发生，「唰─」的一声，那进球的滋味真是令人难以忘怀。 在校园里还有一座 结合自然生态的水池，我和玩伴们喜欢站在池边静静观察池塘里的一举一动。
鱼儿和小虾，每。
7.小说提纲怎么写啊
写作提纲草案
书名：《XXX》
第一、体材：玄幻，武侠，科幻，幻想，军事，YY
第二、主题：主要情节内容，说明什么？内涵
第三、内容简介：
第四、预计字数：XX万
第五：环境设定
环境地理：哪个世界环境，如是异时空需要说明，什么地名，越后面越远，供人物移动使用。
中央：
东面：
西面：
南面：
北面：
第六、角色设定（正面角色、反面角色、中间角色和闲杂职业）
1.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。
N.姓名：性别，年龄，性格，语言风格，初始技能，后学习技能。
第七、技能设定：
1.技能名称：学习过程，使用动作，效果，优点描述，缺点描述。
第七、道具设定
1.道具名称：尺寸，外型，重量，主要功能所在位置，特殊效果，制造成。
第八、情节设定（最简洁的一句话介绍整个情节）
环境序引：
世界格局：
势力分布：
第九、情节结构
主角出世：
生活环境：
引发情节：
主角入世：
学习情节名：
受挫情节名：
组队情节名：
敌对情节名：
战斗情节名：
进化情节名：
再学习情节名：
大势力情节名：
书末战斗情节名：
末尾结文情节名：
敌对情节：
介绍情节名：
结仇情节名：
内部对话情节名：
分裂或发展情节名：
盟友情节：
介绍情节名：
结盟情节名：
帮助情节名：
第十、章节情节简述（200-500字说明全节内容）
第一节：
第二节：
第三节：
。
大结局：
第十一、他人润色拼接说明：
1.组队拼写流程：主题提出->；情节规划->；初建提纲->；创意补充->；情节补充->；确立提纲->；包干分配->；回稿审核->；章节修改->；思路调整->；回稿修正->；拼接润色->；漏洞群修->；发布计划；
2.阅读全文，风格及语言修改，必须由同一人完成；
3.如需要他人续稿填坑，需提供需续稿部分的详细提纲和思路的，并保留续稿者个人标记；
4.留伏笔或新的思路，需在节末注明，利于后文编写；
5.若单节审核，由原作者修改，需要写详细书评，优缺点。
6.留个人标记：作者：XX 续貂 （续貂：意指狗尾续貂，对前文原作者的尊重。）
8.作文提纲范文怎么写具体点
一、写作文提纲的意义 不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。
作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。二、作文提纲的格式 提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。
有些同学常写“1.事情的开始；2.事情的经过；3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。
还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间 （2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。
إ ②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。إ ③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。
إ ④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。三、学生作文提纲示例：记叙文提纲 题目1：难忘的一件事 （一级提纲） 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。重点段落内容：1.周丽把我扶到她的家。
（次详）2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详） 结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 题目2，课文《荷花淀》提纲 一级提纲：中心思想：通过塑造以水生嫂为代表的白洋淀妇女的形象，赞美他们勤劳善良、温柔贤惠、深明大义、坚强勇敢的品质，表现了解放区人民的爱国主义精神。
情节结构：送夫参军（开端）==寻夫遇敌（发展）==助夫歼敌（高潮、结局、尾声） 二级提纲：中心思想：（同上） 情节结构：第一部分： 水生参军，夫妻话别。（开端）1.月夜编席（1─4自然段）2.夫妻话别（5─29自然段）3.水生离家（30─31自然段） 第二部分： 探望丈夫，归途遇敌。
（发展）1.探望丈夫（32─38自然段）2.扑空归来（39─47自然段）3.淀上遇险（48─61自然段） 第三部分： 伏击歼敌，战斗中成长（高潮、结局、尾声）1.伏击歼敌（62─65自然段）2.意外相见（66─84自然段）3.组织起来（85自然段） 议论文提纲 题目：《骄傲使人落后》（二级提纲）إ 第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。إ 第二段：用典型论据去论证论点。
1ر凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
إ2ر1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。إ3ر爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”
结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。إ4ر引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”
、إ 第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
إ 第四段，结论：我们必须。