1.花猫跟小狗的拼音怎么写带声调
花猫huā māo
小狗 xiǎo gǒu
、
拼音,是 拼读 音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把 声母、介母、韵母急速连续拼合并加上 声调而成为一个音节。
汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被原 中国文字改革委员会(现 国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年,成为国际标准ISO7098
部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月,中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用 汉语拼”,涉及中文英译的部分,都将要求采用汉语拼音,自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献 罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音
汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)写道:“中华人民共和国全国人民代表大会正式通过的汉语拼音方案,被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
2.“小狗”用拼音怎么拼
小狗
拼音:xiǎo gǒu
字义详解:
小
[ xiǎo ]
1.指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象,与“大”相对:~雨。矮~。短~精悍。
2.范围窄,程度浅,性质不重要:~事。~节。~题大作。~打~闹。
3.时间短:~坐。~住。
4.年幼小,排行最末:~孩。
5.谦辞:~弟。~可。~人(a.谦称自己,指地位低;b.指人格卑鄙的人;c.指子女;d.小孩儿)。
6.妾:~房。
狗
[ gǒu ]
哺乳动物,种类很多,听觉嗅觉都很敏锐,善于看守门户,有的可以训练成军犬、警犬:走~。~彘(狗和猪)。~刨(páo)(一种游泳动作)。~盗(小偷)。~腿子。~仗人势。~尾续貂(喻拿粗劣的东西接到美好的东西后面,很不相称,常指文章)。
3.小动物的拼音怎么写
xiāo dòng wù。
1、动物的2113释义:生物界中的一 大类。多以有机物为食料,一般都有神经,有感觉,能自由行动。分无脊椎动物5261和脊椎动物两大类。
2、英文翻译:animal;moving object。
3、动物的物种体系:多样化,分类方法:动物的各种特征。4102
扩展资料
反义词:植物、静物。
1、植物
读音:zhí wù。
释义:1653生物界中的一大类。多以无机物为养料,一般有叶绿素,没有内神经,没有感觉。分藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和种子植物。
英语容翻译:plant;vegetation。
2、静物
读音:jìng wù。
释义:用作绘画、摄影对象的静止的物体,如水果、鲜花、器物等。
英语翻译:still。
4.小班《小花狗》语言教学教案怎么写
活动引发:
小班的小朋友特别喜欢小动物,所以我一有空便会给孩子们看一些小动物的图片。有一次,在看图片时有一位小朋友在自言自语的说一首关于小狗的儿歌,在课后我便问:“小朋友你们喜欢小动物的儿歌么”?他们说:“想”。后来经过反思我明白幼儿需要学习一些与我们生活相关的东西。于是我设计了本节语言活动。
活动准备:
1.多媒体课件
2.录有儿歌《小花狗》的磁带
活动过程:
(一)复习儿歌《小白兔》
1.教师带动幼儿大胆说,鼓励幼儿大胆表演。
2.引导幼儿用自然的声音演讲儿歌。
(二)欣赏儿歌《小花狗》
1.放录音,幼儿欣赏儿歌。
师:听听录音机里都说了些什么?
2.教师复述,幼儿再次欣赏。
(三)结合图片,帮助幼儿理解歌词。
观看幻灯片学习儿歌
师:小朋友你们看这是什么动物?
幼:小狗
师:那你们喜欢小狗么?
幼:喜欢
师:那我们今天来学习一首关于小狗的儿歌,你们想学么?
幼:想
(四)活动结束,引入游戏。
师:那我们学习了儿歌《小花狗》,那你们知道小狗喜欢玩什么玩具么?
幼:骨头、皮球……
师:小朋友说了很多,那我们来玩一个小皮球的游戏吧!
做游戏然结束
活动延伸:
制作一些小狗卡片放在区域角或语言区中,让幼儿多了解动物,给幼儿提供更多的学习空间
活动目标:
1.让幼儿大胆的复述儿歌,培养幼儿的表达能力.
2.理解儿歌,学说儿歌,感受儿歌的活泼和欢快.
3.随儿歌即兴表演,大胆表现
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