育才学习网1.怎样写讨论性话题作文
作文题经常采用比喻性的命题.例如，“总想为你唱支歌”“那天，我捡到了快乐的钥匙”“成长，伴一路芬芳”等.许多学生对这类题目感到不好把握，经常出现跑题、不切题的现象.如何才能写好这一类的命题作文呢？首先，要认真审题.要想作文不跑题，重点是抓住题目关键词.看到一个题目后，首先要分析它的中心词是什么.例如“误会终于解除了”，这个题目的中心词就是“误会”，要围绕着误会的产生、过程和结果来行文.同时，还要理解“误会”的含义.误会不等同于矛盾，如果按矛盾来写就跑题了.对于比喻性的题目，要明白其寓意是什么，然后，展开自己想象的翅膀，寻觅可以表达其寓意的材料.例如“心中的彩虹”这个作文题，我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵：1、感悟成长，体验生活笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所向往追求企盼的.这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的.描述自己“心中的彩虹”，每个人都有话说.只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花.2、虚实相交，丰富多变回首自己成长的历程，感恩父母师长的抚育，倾诉花季雨季的心房私密，憧憬未来美丽的万里晴空，反思人生履历中的生命“密码”，理解青春岁月的躁动与苦涩，关注同龄人内心世界的喜怒哀乐，渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动，是成长的收获和认识的提升.作文考查的着眼点是语言的表现力，这就离不开合理而丰富的联想与想象.把生活的真实体验升华，就能与读者心中的彩虹衔接沟通.3、展示风采，强调品位此作文题清新活泼、情趣盎然.要求同学们说真语、道真情、叙真事.同时，此题目也体现了人们对道德的呼唤，道德彰显品行，品性提升人的品位.再如作文题“又见枝头发新芽”，中心词是“新芽”，还有一个关键字“又”字也不可忽视.“新芽”就是比喻新的事物，所写的事情必须是新事；“又”暗示这类事以前就出现过，现在再次出现.否则，就可能跑题.其次，要精心选材.围绕关键词选材也很重要.有位同学写一篇名为“战胜自己”的作文，他先写“我”的“节目主持”面临换人，自己差点打退堂鼓，但最终没有放弃，坚持竞争，最终获胜，说明遇事不气馁，坚持很重要.后来又写“我”上台主持节目，开始很胆怯，但通过不断鼓励自己，结果圆满地完成任务，旨在说明人要不断战胜内心的胆怯才能成功.而文中关于如何“战胜自己”却写得很粗略，偏离了题目的关键词.我们在选材时要舍得放弃，一切与题目关键词无关的事例，即使再精彩也不能用.文中所举的详细例子要为中心服务，可浓墨重彩.而像一些“开头点题，结尾扣题”的老法子也可用在文中.要想在作文时写出锦绣美文来，就必先做到胸有锦绣.所谓胸有锦绣，指的就是心里要有足够的恰当的作文材料，并能使用自然、流畅而优美的语言表达出来.特别应该指出的是，针对某一篇作文，所需材料往往只是一个两个，开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点，才是有意义的.作文材料并非多多益善，有时过多的材料反而会使文章显得堆砌，也会因此冲淡主题，这就成了画蛇添足之举.再次，要巧妙构思.找出关键词后，动笔之前，最好打一份腹稿，理清思路，想明白将重点放在哪部分.如果时间充裕，可列个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都要事先考虑清楚.思路是影响一篇作文好坏的关键.写作思路就像一个分水岭，如果思路“对路”了，受其“牵制”而完成的作文基本上就是一篇不偏离中心的好作文；如果思路不对路，写好作文就谈不上了.对许多同学来说不是找不到写作思路，而是找到思路后却不知道如何打开思路.打开思路，是我们听到的老师关于写作文的一个最常见的要求.具体做法就是：一是多模仿，多借鉴——从你曾经读过的好文章中去“取经”；二是从时间（过去、现在）、空间（学校、家庭、大自然）；因果（原因、结果）；对象（自己、周围的人、古人、名人）等方面进行思路拓展.有了材料，还需要进行加工，因此平时的训练显得格外重要.我们所说的训练加工，主要是语言表达和结构安排.语言的表达当然不可能一蹴而就，只有经过长时间的训练才可能达到一定的水准.请看下面的一些例子.某一作文开篇这样写道：“人生不是‘文摘’，只接受精彩；它是‘连载’，记录的是生活所有的甜酸苦辣……”显然，作者在文中要叙述的是自己遭受的挫折，语句颇具哲理意味.另一作文用“我的心软软的、湿湿的”来描写妈妈为自己剪指甲时内心的感受，与“我”平时对母亲的冷漠形成强烈反差，感情真挚，表达富有新意.一位同学在写参观松江新城之际体验、感悟历史沧桑巨变时，使用了“老屋废墟”“峥嵘岁月”和“新楼林立”、“欣欣向荣”等词语，生动地对“历史与未来完美的结合”作了恰切的描绘，语言十分老练.构思就是要认真琢磨如何把材料与题目紧紧相扣，也就是如何切入题目的问题.文章开头就应该简洁明了地引入话题，吸引阅卷者的眼球，然后再。
2.讨论稿的格式该怎么写
标题就是关于xxxx的讨论稿。第一段写，为什么要搞这个案例分析，为什么要写这篇讨论稿，肯定是因为这样做有什么意义，有什么作用，但关于某些问题有争议，所以要讨论。
第二部分，分几段，每段写一个要讨论的话题。包括有争议的地方，讨论的方向往哪走等等。
第三部分，收尾。先拉高一下，吹一下水，为了和谐社会，为了科学发展观，为了全世界人民幸福生活，针对讨论的对象，请各位在什么时候什么地点，进行讨论，请大家做好相应的准备之类的话。如果需要请上级批示，最后则要加上请批示的内容。
3.以选择为话题的作文结尾怎么写
纷纷扰扰的世界。尔虞我诈的社会。冰冷残酷的现实。灯红酒绿的诱惑。爱恨缠绵的感情。无奈心酸的往事。失败坎坷的磨难。夜深人静的孤独。前途渺茫的惆怅。无法选择的迷茫。无所事事的困惑。挚爱亲人的期盼……到底怎么了？年轻的我该怎么找回那丢失的激情？
——题记
年轻的我们命的初春。但却也经历了太多风雨的洗礼。在残酷的现实面前我们一次次的跌倒。又一次次坚强的爬起。用一个无所谓的微笑来战胜所以的苦难。用一个坚毅的眼神来鄙视所有的困难。在这情窦初开的年华里。翩然而至的爱情又让我们爱过。伤过。泪也流过。懂过。盼过。手也放过。生活中的挫折似乎总是无休无止。在你不经意的一瞬间便悄然而至。这一切的一切就像一场场突如其来的暴雨不断的浇灌这哪心中残存的激情。可我们不能随波浮沉。我们还年轻。我们还有梦想！我们肩上还承载这亲人的期盼。我们还要迈着倔强而又坚强的步伐继续走下去。我们年轻纵然是偶尔迷茫一下困惑一下失落一下。忧伤一下。这也没什么。因为我们年轻我们还要努力。我们还有时间！
在这个本该激扬文字指点江山的年少轻狂时。我们的却总喜欢用沉默来对待生活。现实太过复杂让那颗纯洁的心也无法单纯。心灵的深处总有一些往事无法释怀。年轻的心经历的种种。都成了我们青春岁月里一道道明媚的忧伤。让我们在这时而悲伤时而幸福。的青葱岁月里不断迷失不断回头。终于时光匆匆，风里雨里，春去秋来，一枚枚记忆、一行行跳动的文字都蛰伏在生命里等待着下一个轮回，太多太多甜蜜的苦涩的记忆，都已被我们装在了记忆的盒子里，等着我们在今后的岁月里慢慢地去雕刻。然而此刻我们除了年轻什么都没有。！除了坚强我们也别无选择！我们不服输。不信命。我们倔强的坚持这！就像茅盾大师曾说过的：“命运，不过是失败者无聊的**，不过是懦怯者的解嘲”是啊年轻的我们不管什么命运。我们只相信努力是可以改变未来的。只要我们勇敢的坚持不懈下一个强者就会是我们！
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。每当看到这句词都是对心灵的一次洗礼。是啊。我们不能迷茫彷徨了。时光不等人。现在不去奋斗。等这短暂的青春悄然逝去时。到那时我们恐怕只有空悲切的份了！而又面对亲人的叮嘱。朋友的鼓励。爱人的信任。年轻的我们还有什么理由不去找回那丢失的激情！一切的困难都不能成为我们不思进取的理由！虽然90后的我们也是一个饱受争议的群体。但我们也大可不必在乎这些无聊的声音。我们的未来在我们自己的手中。只要我们坚持不懈的干出个样子来。那什这些声音终将成为对他们自己最好的讽刺！正所谓。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。干我们想干的。做我们该做的。如果有梦想，就追求吧，如果有希望，就努力吧；如果有机会，就把握吧；如果有目标，就奋进吧；如果有道路，就坚持吧！如果有幸福，就珍惜吧！年轻的我们就该如此！挥别昨日的伤痛，才能得来今天的美好，摔掉今天的烦恼，相信明天会更好，每一个挑战都要靠自己打倒，每一个成功都是靠自己寻找！！
趁着年轻我们还有什么理由不去大干一场。我相信只有奋斗的人生才是充实的。只要我们现在坚持了。努力了奋斗了我也相信终有一天我们可以站在人生舞台的高处笑看人生了！也正是因为年轻，所以才会冲动，正是因为年轻，所以才会彷徨，正是因为年轻，所以才懂得了更多。上帝既然赋予我们一颗年轻的心，我应该让它更加的有活力，更加的有激情，更加的有光芒。年轻无极限……为了梦想为了以后。让我们怀着一颗激情澎湃的心去努力追逐勇敢拼搏。把一切的苦难挫折统统踩在脚下。就算有苦难相伴我们也要像歌里唱的那样；这世界我来了。任凭风暴泄我。就算生活给我无尽的苦痛折磨。我还是觉得幸福更多！同时在这里也把这首《打工行》送给所有在打工路上坚持奋斗的朋友！祝福我们在今后的日子里走的更好。笑的更灿烂。脚步更加坚定。更加无畏。未来更加幸福！
离开家乡爹和娘
背起行李走远方
酷暑寒冬多保重呀
打工中路上自己闯
谁叫咱是男子汉
顶天立地要坚强
莫负爹娘养育恩呀
要干就要干出个样
多流汗水莫流泪
WO…遇到困难莫忧伤
风里雨里莫言苦啊
再苦再累自己扛
啊……人生就要立大志
WO……艰苦创业记心上
等到咱创业成功时呀
再风风光光回家乡！
4.末尾能怎样写
1、自然式结尾。
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
2、总结式结尾。
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3、启发式结尾（也称“明理式”）
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾（也称“反问式”）
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”
5、梦幻式结尾：
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6、引歌引言式结尾：
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
5.以学习生活为话题的作文结尾怎么写
我的学习生活1 不知不觉中，“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。
在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。
在学习上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样，每天过着同样的生活。对待作业，我也是时好时坏，于是我成了办公室的“常客”。
学习态度上，我并不是很认真，有时总觉得时间很多，到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。在求学的道路上，我的折线图像重峦叠嶂的群山，起伏迭荡，我的分数从来就没稳定过，或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。
看到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊！ 紧张的学习环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。 每次玩游戏都玩不停，冲着电脑哈哈大笑，一起身时感到无比的疲惫，一坐在椅子上，面对电脑时，心情那么的放松。
不知为何，总是不能把在游戏上的尽头放在学习上，如果我的学习有那么狠，我肯定我能进班级前列，遗憾的是我没有。 不过我很快会的，快乐也要学习不快乐也要学习，还不如用笑容去迎接学习。
因为快乐是学习的源泉。我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学习上。
学习是阳光，可以驱除心中的阴影。学习是雨露，可以滋润干枯的心智。
学习是春风，抚慰着我们幼小的心灵。 珍惜现在的学习生活，从现在开始，努力学习吧，为以后的人生路途打下基础，这才能体现出学习生活的意义。
我的学习生活 2 在我人生的每一个阶段，学习生活都不一样，小学时，我不喜欢学习，只喜欢玩，每次只是按照老师的安排，被动地完成一些作业。有时候看看课外书，也只是自己的兴趣罢了。
小时候也从来不知道去安排时间，想玩的时候就玩，向学习的时候就学习。 到了初中阶段，开始有了自己的人生目标，希望自己能够考上一所理想的高中。
于是学习压力就开始加重了，课程的设置也越来越多了，每天都有大大小小的测试和做不完的作业。那时候，我就开始制定学习计划，每天都要求自己完成自己定下的计划。
生活虽然忙碌，但也充实。我每天有计划地背单词，练习写作，积累一段时间后，发现自己进步了不少，于是心里也会有一种小小的满足感。
但是不知道为什么一到了假期，我的学习动力好像完全消失了。比如放十一长假，我一回到家，我就放下所有的一切，先计划去那里玩。
到了最后的几天长假，我又静不下心来去做作业，但是同时自己又有一种负罪感。所以一般在长假的最后几天中，我往往是在矛盾的心理状态中度过的。
到了高中阶段，学习更加忙碌了，因为自己最终将面临高考，要想考上一所理想的大学，自己必须加倍努力。那时候自己根本没有空余时间，每天的学习计划，早已由老师给你安排的满满的，根本不用你制定学习计划，因此，为了学习，为了高考，我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。
双休日没了，假期也缩短了，连休息的时间都不够，根本不用说玩的时间了。一到寒暑假，爸妈早已给我报好补习班，让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。
那我发现这种填鸭式的学习方法并没有使我学习得到进步，反而让我失去了信心。那时候我每天向往着自由，想着自己早点结束这种生活，可当自由真正来临的时候，我们却感到无端的恐慌。
上了大学的人多半有这种感受。大学是个自觉学习的地方。
要想在大学真正学到知识，我们必须具有很强的自制力。因为没有那些条条框框，没人管没人督促，那自由的生活会就会让我们变得懒散，空闲的时间多的让我们觉得空虚。
发呆，闲逛，闲混，日子就这么过着，可心里充满了罪恶感。 我的学习生活3 上个学期不知不觉的过去了，我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。
这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名着固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写介绍我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。
与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。 一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒。
6.班级讨论会作文怎么写
班级讨论会
秋姑娘珊珊而来，她为我们送来了丰收的果实，带来了无限的喜悦。农民伯伯在兴高采烈的收割着成熟的庄稼，满载着丰收的喜悦，同时，将一捆捆的稻根和收割机留下的稻草付之一炬。一时间空中浓烟滚滚，刺得人直流泪水，为了这一个复杂而又对地球有伤害的问题，我们班乔老师组织了一场班级讨论会。
讨论会开始了，有同学说农民伯伯这么做是不对的，稻草燃烧，产生了巨大的二氧化碳，严重破坏了大气层，如今我们地球上的臭氧层已经出现了空洞，太阳辐射加剧，地球的环境一直在不断的恶化······
李梦茹说：“农民伯伯们大量地燃烧稻草，这是不明之举啊！要知道如今我们地球上这会会产生多少二氧化碳呀！地球气温逐渐升高，温室效应愈演愈烈，总有一天，我们在这地球上将无立足之地！”
苗洁说：“我们许多人都不注意环境的保护，空气严重污染，河流、大海也惨遭毒手，鱼虾死伤无数。真不知道我们人类在干些什么？”
我说：“每当我走在回家的乡间小路的路上，我看到的不是自由自在的鱼儿，而是奄奄一息的鱼儿；看的=到的不是清澈的小河，而是乌黑而又脏的小河。无知的人类啊！你们什么时候才能清醒啊？”
乔老师说：“是啊，我们应该呼吁全社会，赶快清醒吧，地球是我们唯一的家园，我们应该善待它，而不是毁灭它！
7.论文讨论怎么写
详细说明议论文三要素：论点、论据、论证
论点：
定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张
形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点
论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
论证：运用论据来证明论点的过程和方法
与论点的关系：证明与被证明
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种：
1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
论证方式：
议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。
(1)立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点：
(1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。
(2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。
8.讨论个话题
没有过亲身经历，所以不敢乱说，爱太复杂了。多数情况下会有很多年轻的女孩对身边比自己大很多的出众的成功男人产生无限的崇拜或说倾慕，继而产生爱情。而对于男人，已婚也好未婚也好对年轻女人的占有欲支配这他们的爱情。所以反过来说，爱情也很简单，荷尔蒙会支配理智，金钱和地位会支配情感。
我们排除一切假设，只保留纯真，老夫少妻当然会有产生纯洁爱情的可能，并且这种爱情一旦产生，完全有可能比同龄人之间的爱情刚加可靠。
然而谈到夫妻就无可回避性这个话题。客观些说，时下不见得不会获得和谐的夫妻生活，但是不久的将来必然成为夫妻幸福的一大障碍。不见得因此而走向破裂，甚至可以幸福的偕老终生，但是对于女性，那是一种近乎惩罚不合理煎熬。