育才学习网1.以人之长情为话题,,搜作文
文化、教育等各方面的综合力量的释放。
对他趴在讲桌上的情形，人们也曾设想了种种可能，但我始终坚信。人是有其社会属性的，他的强烈的角色意识。
我曾经大胆地设想，如果谭老师在那一刻在向学生高喊“快撤”之后自己也跑出去，应该没有人会责备他；再退一步，“先跑”是不应该成为罪过，不应该承担法律责任的人之常情 地震后的这些日子，我一直在思考一个问题，钢筋水泥把他的形象定格成了师魂的雕塑。大写的“人”演绎了大写的“情”。
尊重每一个生命个体的权利？ 大难当头，求生是每个人的本能反应。而地震留给人逃生的时间实在太短了，伦理、道德，在地动山摇的那一瞬间，谭千秋老师为什么不是自己先跑出去。
他镇定有序地组织学生外撤，那一刻他的心中应该说只有学生，哪怕是在震波肆虐的片刻，甚至要以秒计算，是文明社会的标志，所以我们可以对诸如“震时先跑”的人持宽容态度，那短暂时刻人们的行为基本上是一种下意识的反应，或者说是一个人多年生理、心理，谭老师是始终没有放弃和学生一起跑出去的念头的，那样一个热爱生活的人，那就是，应该是始终微笑着憧憬更美好的未来的。毕竟我们的社会进步了，对人的正常的情感，哪怕是谭老师连“快撤”也没有喊就自己先逃了出去，他的放大了的职业精神，给了他坚强的支撑，唯独没有他自己，对具体的生命个体而言，这个意义上的“人之常情”只不过是最一般、最本初的“情”，这里的“人”更多的还是自然意义的概念，似乎也不会有人对他不依不饶，进而尊重。
所以、正常的本能（也就是“人之常情”）能够承认、肯定，让人来不及思考应该选择什么样的方式来应对，所以。也许就是在他俯下身去要拉起学生向前冲的一刹那，房子倒了。
我觉得，而是毅然地用他并不健壮的身躯为四个学生撑起了生命的钢铁之伞。 但我很快就为自己的大胆而惭愧。
谭老师是不可能有这样的“如果”的。
2.作文人之常情怎么写
论上说是完全可以的。但是就落了俗套了。这个题目我昨天稍微研究过，可以说这次天津的这个题目是个陷阱。很容易一下走俗套，从而得到一个不出彩的分数。
而且，确实对所谓“人之常情”的范围理解有待你们的老师给你们剖析。人之常情，进而可以展示为“司空见惯”，再展示为“身边的人和事”，再加上最近一直在围绕地震做文章，这样，一个最基本的题材就有了：就在我们身边有很多人，都在为救灾、都在为重建家园而奋斗努力着，平常也许大家在日益金钱化的社会里勾心斗角，为了自己的小利益而活着——这是一种“人之常情”；但是在国难当头的关键时刻却能万众一心、抱成一团——这同样也是一种“人之常情”，并且这个时候就要升华主题了，这样的一种“人之常情”才是真正属于中华儿女的“常青”。自古以来，多少次大的国家灾难面前中国人都是万众一心挺过来的（这个时候就要举例了，最好不要举抗日等广为人知的例子，举点特别的，或者很少被人举过的）。升华到华夏儿女的“常有之情”之后，再升华，升华到，这就是人性善良与爱的“常情”，再稍加叙述，最后结尾。你要是想在结尾与地震挂一下勾的话你就稍微挂一下，写一条标语就是了，诸如“汶川挺住，中国加油”之类的话。
本年高考文章多数围绕着地震做文章，为的就是从学生做起，重新让全国人民在思想上挺住，重新站起来而已，政治文章罢了，古代就有，所以没什么奇怪的。
2008天津市高考作文题目：《人之常情》
题目 人之常情
我不爱学习，所以到了考场上不爱学习是人之常情，监考老师是美女，我多看她几眼也是人之常情，我长的很帅，监考老师脸红也是人之常情，我的作文写的好，所以得满分也是人之常情。。。
3.人之常情的作文怎样写
爱美，是人之常情。
很小很小的一个女孩，当有人亲昵地抚摸着她的头夸她“长得真漂亮”时，她会喜不自禁，长时间地依偎在夸她漂亮的那人怀里不舍离去。这是爱美之心的最天真流露啊！ 随着年龄的增长，男孩女孩都渐渐注重起自己的发型、着装甚至行姿坐态了。
这是懂得了美并刻意追求和创作美的表现。 爱美绝非过错，但乱美却难以让人认可。
中学里面的一些男孩子，学着个别歌坛或影视明星的样子，留了一头像卷毛羊又像刺猬，或者几近披肩的长发，身着不男不女的服饰，无论走在校园，还是走在街上，最多有人“赞叹”他有个性，但绝没有人敢说他是学生。 女同学更是在发型和衣着上不惜大把光阴，今天把头发弄成这个形状，明天又突然变成了那个样子；描眉抹眼，偷偷摸摸地佩戴一下母亲或姐姐的首饰，……你无论怎么看，她都像一个流里流气的社会青年。
这些同学，大多学业不佳，为什么？因为他们把更多精力都用到了“美”的研究之上！正是因为对“美”的追求和创作，不觉竟把异性同学“勾引”到了自己身旁，学业便一荒再荒，一废再废。 到了情窦初开的年龄，对异性产生好感，甚至爱慕之情，也是人之常情。
人到了一定年龄都会对异性有所冲动，产生好感，甚至爱慕之情，这很正常。可是，有些同学却不能把持自己，跟随感觉稀里糊涂就滑出了正常的轨道。
著名女作家毕淑敏在答《中学生》杂志社记者问时说：青春期身体迅速发育，荷尔蒙的力量是蛮大的，已经具备了恋爱的基础，但这是远远不够的，因为恋爱的目的是为了寻找终生伴侣。这个过程还需要智慧，需要对自我和对方的把握，不能一下子被荷尔蒙击中，就被它左右了。
中学生一定要知道，人的激情和能量是有限的，也是会磨损的。所有的选择都是有代价的。
过早地涉足爱河，耗费自己的精力和生命，正是不成熟的表现。树上的苹果五月份就开始结果了，你六月份去吃一定是酸涩的。
你听到过多少早恋成功的例子？ 年轻人不是事事需要亲身体验才能明白的，就像我们知道砒霜不能吃，但并不需要我们吃以后才知道砒霜是可以毒死人的。你不要以为就你走过十五六岁，天下的人都有过十五六岁，人类的智慧就是这样积累而来的。
别人说二月天不能穿裙子，你偏不信，非要穿，穿出去就会挨冻，冻了就会得关节炎。中学时代只是人生中的一个环节，有无数的知识等着你去汲取。
尤其是中学生所具备的经验与人类历史长河的浩瀚知识相比实在是沧海一粟，我觉得没有什么可狂妄的，说什么青春无敌啊，你还真别不信，如果你非要糊涂，那你肯定要吃亏。 我相信大多数人还是清醒的。
尤其是那些长大后事业有成的人，他们总能显得更加冷静。中央电视台著名主持人文清即便在大学这段求学的时间里都不主张谈情说爱，她说：在大学里，我对爱神之箭敬而远之。
一方面是我下决心努力用功，好好读书；另一方面，我觉得在校园里谈恋爱很可笑，将来毕业一分配，天南地北的，怎么办？我的好多师哥师姐谈恋爱，毕业时全分手了，这些前车之鉴我都看在眼里。我觉得感情是件严肃的事情，在条件不允许的情况下，不能给对方一个承诺，甚至自己都没有把握，是件对人对己都很危险的事。
所以，聪明的、理智的、一心向学的中学生都懂得，绝不可让这样的“人之常情”毁掉自己和他人的锦绣前程。 人像小鸟一样不愿被关在笼子里，而想要更多的自由、肆意飞翔，这也是人之常情。
西方一位总是拿“人权”做文章的人曾说，多少年来，为人权而奋斗的目的，就是要使人们获得更多的自由——自由地选择人生方式，自由地享受人生过程。 可是，为什么人世间还要制定并强制遵守“法律法规”呢？倘使没有，杀人、放火、抢劫、掠夺是不是也会成为有人追求的自由？所以，自由只能是有一定条条框框约束之下的自由，而绝非危害到你周围的人正当利益、伤害到你的亲人感情的自由。
[来源： ] 许多“人之常情”都可以被理解，但却往往不能全为人们所接受而纵之任之。比如，在你仍处读书、尚未成熟之时，作为你的师长，他们绝不会任由你“美”得过头——发型怪异、低胸露背、佩金戴银，他们也绝不会坐视你与异性同学交往过火——形影不离、勾肩搭背、日夜厮守，因为你目前尚是家庭中的纯消费者，是学生。
你此时应以学业为重，知荣辱、负责任的师长对你许多“自由”的限制，也是人之常情啊。
4.人之常情的作文应该怎么写
咱也刚高中毕业，复习时恰巧也写过这篇文章，说一下建议吧。
如果楼主要写议论文，首先必须从“人之常情”这个母概念中，找出一个子概念（即具体的哪一种人之常情：怜悯之心，宽容等。）开门见山，提出论点，然后给这个子概念正名（即它的涵义）。然后举例论证为什么这是人之常情，或是这种人之常情有什么意义。（注：不要举人所共知的事情，在考试中会作变相抄袭处理，是阅卷老师不愿看到的）分析例子中人物这样做的内在动因，（最好能列出3点以上），挖掘深层意义。最后从反面讲讲如果不这样做会怎样，即正反对比论证。或是对社会上存在的不足作出批评。然后结尾。（这些都是咱老师的原话啊）
若是写记叙文，也要先找出子概念，不然会空泛，没有实际意义。之后就是通过叙事或写人来表现这个子概念。我个人建议，在大多数同学都会写议论文的情况下，不妨另辟蹊径，这样容易拿高分。你可以从一个人物的性格中挖掘出这样一种人之常情。通过写人来写情。那个时候我们就是这样做的。
综上所述，仅为建议，供参考。谢谢。