育才学习网1.第二题怎么写
题先读题，你看题目说的是对比手法的运用。那就先了解一下对比手法是什么。“对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面做比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。”换言之，就是对立事物、矛盾双方。
回到题目，就是人物平时如何，这次又有什么不同之处呢？
先看（1），妈妈一向小心谨慎，这次________________。——那么小心谨慎的对立可以是马虎大意、粗枝大叶、马马虎虎、随随便便、鲁莽激进，这些词语都可以往上填，然后可以加上结果，被领导批评或者被单位记过处分。
再看（2），这事自由发挥的题目，人物现在轻松自如，那么就是说之前紧张担忧。那你可以说自己考试前后、比赛前后的对比。小明在建模比赛前战战兢兢，一夜没睡，比赛之后，他如释重负。
2.有一篇短文的题目是《考试》,其中第一、二题怎么写
小学语文五年级上册期末考试卷 听力部分 仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。
（5分） 1、这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在 时开始叫市太的。上语文课时，市太用“俺”（ǎn）回答 时引起了 。
（1.5分） 2、在大仓老师的教育下，市太由一个 的人也开始感觉到 。（2分） 3、判断，对的打“√”。
（1.5分） （1）大仓老师是个平等待人，没有偏见的人。 （ ） （2）大仓老师是个平易近人，受学生欢迎的人。
（ ） （3）大仓老师是个平等待人，没有偏见，平易近人，受学生欢迎的人。 （ ） 笔试部分（共95分） 一、看拼音写汉字。
（5分） qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ɡāo liánɡ suì tou （ ) 二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分） （1）自个（ɡě ɡè）儿 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里 （3）选择（zé zhé） （4）中（zhōnɡ zhònɡ）了一枪 （5）先秦（xún qín） (6)向船舷一抹（mā mǒ） 三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。
（7分） （1）（ )为一体 （2）众星（ ）月 （3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ） （1） (2) (3) (4) (5) (6) 四、按要求完成句子。（15分） 1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。
（2分） 2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。 （2分） 3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （2分） 4、任选下列词语中的两个进行造句。
（4分） 张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 疯狂 大概 不但……还…… ① ② 5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分） （1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。
（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。 （3） 好（hào）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。
（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。 （5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。
五、根据课文内容填空。（15分） 1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”
其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。
（5分） 2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分） 3、“白杨从来就 。
哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”
爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分） 六、阅读短文，完成作业。
（20分） （一） 春联（9分） 新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联讲究对仗。
就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。 作业： 1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。
（4分） 2、填空： 春联有 这些特点。（3分） 3、用“~~”划出写春联作用的句子。
（2分） （二） 时光老人与流浪汉（11分） 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。 作业： 1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。
（2分）] （1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复） （2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望） 2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ” 3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分） 4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。
（1分） 5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分。
