育才学习网1.巜今天没作业》这一篇作文怎么写
“哦耶！太好了！”“今天没有作业！”同学们都兴高采烈，有的不停地拍打着桌子，有的互相拥抱，有的甚至跳起了“芭蕾舞”。
这是怎么回事呢？原来，今天老师“大发慈悲”，宣布“今天没有作业！”，同学们都高兴极了，这可是“百年一遇”的啊！（一连串的动作描写没有过多的文字修饰，却让读者有了一种身临其境的感觉。）放学了，小鸟在树上“唧唧喳喳”地叫着，天空飘浮着几朵雪花般的白云。
今天不知怎的，我的脚步特别的轻松，原本沉重的书包好像“减肥”了一样，非常轻！回到家，我把书包一扔，一屁股坐到餐桌前。“今天太难得了！先吃一包牛肉干，再来一杯百事可乐吧！”我大声嚷道。
（环境描写衬托了心境，再加动作描写，让“今天没有作业”的喜悦跃然纸上。真实就能打动人，没有这样的切身感受是无法写出这样的文字的。
）刚吃完了这些东西，妈妈就回来了，（。）她走进来，奇怪地望望我：“咦？咏欣，你做完作业了吗？做完了才能玩哦！”我调皮地做了一个鬼脸，高兴地说：“今天没有作业！”妈妈听了，又疑惑地问：“不会吧？老师怎么会不留作业呢？大概是你忘记了什么作业吧？啊？”我摇摇头，眼睛一眨：“保证不会忘记！”妈妈皱着眉头，紧盯着我的书包，好一会儿，才慢慢吞吞地从牙缝里吐出几个字来：“那……那去……去玩吧！七点钟，要回书房看书哦！” （“没有作业”似乎已经成为不可理解的事情，本段从另外一个侧面反映出了学生的作业太多这个事实。
文中一系列的神态描写让对话变得生动起来。）“太好咯！太好咯！终于‘解放’咯！哈哈哈哈……”我兴奋极了，好像一只刚出笼的小鸟，快活地飞出家门。
我跑到好朋友陈莉芩和沈芳妮的家，请她们出来和我一起玩，她们都欣然地答应了。我们一会儿玩“点头发”，一会儿玩“贴墙、贴木、贴玻璃”，一会儿又玩“伏地魔，快快捉”……我们都玩得满头大汗，兴致勃勃，简直忘记要回家了！不知不觉，半个小时过去了。
我只好告别了陈莉芩和沈芳妮，恋恋不舍地回家了。 （看来“今天没有作业”确实是“百年一遇”的高兴事。）
（到了）七点钟到了，我走进书房，随手拿起一本《爱的教育》津津有味地看了起来。书中的卡隆和戴洛西，他们的品德是多么高尚！一个个小故事都体现出爱的关怀、爱的牵挂，看着看着，我深受感动，情不自禁地说：“这本书真好看啊！”妈妈似乎也被我感染，走进来，看了看书中的一个小故事，语重心长地对我说：“咏欣，你要向这些人学习啊！”我用力地点点头。
（可以开心地、自在地看自己爱看的书，更加反映了作者对没有作业的喜悦心情。）没有作业的感觉真是好！ （结尾点题有力，也似乎在呼吁：作业可不可以少一点？）。
2.作文写《今天没作业》怎么写
同往常一样，放学了，数学老师和英语老师先后布置了作业，语文呢？我们都伸长了脖子，焦急地等待着杨老师布置语文作业，可是，杨老师的身影迟迟没有出现，于是，我们几个跳舞的同学，组成了一支“探险队”，向杨老师的办公室进发。
悄悄推开一条门缝，咦？怎么没有人呢？只见杨老师的办公桌前空荡荡的，原来杨老师去参加演讲比赛了，这也就意味着我们今天放羊了！我们飞速转身下楼跑回教室，气喘吁吁地大声宣布：“杨老师不在，今天没作业！”全班同学齐声欢呼：“哦耶！没作业喽！”背着书包冲出教室。哎呀！原来没作业的日子这么好啊？哈哈！过节啦！杨老师知道我明天有演出，排练舞蹈太累太辛苦，就不给我们布置作业了，真是体贴呀！一定要好好谢谢杨老师！我就放心地去俱乐部排练舞蹈了。
回到家，我对妈妈说：“今天语文没作业！”妈妈迟疑了一会儿，说：“你别高兴得太早了，别忘了有校讯通短信哦！”我才不信呢！杨老师多累呀！哪儿还顾得上给我们留作业呢？我飞快地把英语和数学作业写完了，如有神助，这感觉真好呀！我可以无忧无虑地玩儿啦！这个周末，我要给爷爷奶奶们跳最棒的舞蹈，让他们开心，要和小伙伴们一起玩耍，要上山采野菊花，还要在校讯通里尽情地遨游。
我想要的太多啦。
3.《今天没作业》作文
同往常一样，放学了，数学老师和英语老师先后布置了作业，语文呢？我们都伸长了脖子，焦急地等待着杨老师布置语文作业，可是，杨老师的身影迟迟没有出现，于是，我们几个跳舞的同学，组成了一支“探险队”，向杨老师的办公室进发。
悄悄推开一条门缝，咦？怎么没有人呢？只见杨老师的办公桌前空荡荡的，原来杨老师去参加演讲比赛了，这也就意味着我们今天放羊了！
我们飞速转身下楼跑回教室，气喘吁吁地大声宣布：“杨老师不在，今天没作业！”全班同学齐声欢呼：“哦耶！没作业喽！”背着书包冲出教室。
哎呀！原来没作业的日子这么好啊？哈哈！过节啦！杨老师知道我明天有演出，排练舞蹈太累太辛苦，就不给我们布置作业了，真是体贴呀！一定要好好谢谢杨老师！我就放心地去俱乐部排练舞蹈了。
回到家，我对妈妈说：“今天语文没作业！”妈妈迟疑了一会儿，说：“你别高兴得太早了，别忘了有校讯通短信哦！”我才不信呢！杨老师多累呀！哪儿还顾得上给我们留作业呢？我飞快地把英语和数学作业写完了，如有神助，这感觉真好呀！我可以无忧无虑地玩儿啦！
这个周末，我要给爷爷奶奶们跳最棒的舞蹈，让他们开心，要和小伙伴们一起玩耍，要上山采野菊花，还要在校讯通里尽情地遨游。
我想要的太多啦！
唉！我发现，妈妈真像个会占卜的巫婆，她的话竟然应验了，我没高兴多久，美好的梦想就像阳光下的泡泡一样破灭了！
到了晚上，杨老师的短信就发到妈妈手机上了：“本周的作业是：1、预习第14课，生字老样，写四字词语。2、作文一篇《今天没作业》3、阅读《同步读本》1——14课……
哦！天啊！我要疯了！这感觉真像坐过山车，从山顶到深渊，白高兴一场！
我在心底默默地问：“什么时候才能真正没作业呢？”
4.巜今天没作业》这一篇作文怎么写
“哦耶！太好了！”“今天没有作业！”同学们都兴高采烈，有的不停地拍打着桌子，有的互相拥抱，有的甚至跳起了“芭蕾舞”。这是怎么回事呢？原来，今天老师“大发慈悲”，宣布“今天没有作业！”，同学们都高兴极了，这可是“百年一遇”的啊！
（一连串的动作描写没有过多的文字修饰，却让读者有了一种身临其境的感觉。）
放学了，小鸟在树上“唧唧喳喳”地叫着，天空飘浮着几朵雪花般的白云。今天不知怎的，我的脚步特别的轻松，原本沉重的书包好像“减肥”了一样，非常轻！回到家，我把书包一扔，一屁股坐到餐桌前。“今天太难得了！先吃一包牛肉干，再来一杯百事可乐吧！”我大声嚷道。 （环境描写衬托了心境，再加动作描写，让“今天没有作业”的喜悦跃然纸上。真实就能打动人，没有这样的切身感受是无法写出这样的文字的。 ）
刚吃完了这些东西，妈妈就回来了，（。）她走进来，奇怪地望望我：“咦？咏欣，你做完作业了吗？做完了才能玩哦！”我调皮地做了一个鬼脸，高兴地说：“今天没有作业！”妈妈听了，又疑惑地问：“不会吧？老师怎么会不留作业呢？大概是你忘记了什么作业吧？啊？”我摇摇头，眼睛一眨：“保证不会忘记！”妈妈皱着眉头，紧盯着我的书包，好一会儿，才慢慢吞吞地从牙缝里吐出几个字来：“那……那去……去玩吧！七点钟，要回书房看书哦！” （“没有作业”似乎已经成为不可理解的事情，本段从另外一个侧面反映出了学生的作业太多这个事实。文中一系列的神态描写让对话变得生动起来。）
“太好咯！太好咯！终于‘解放’咯！哈哈哈哈……”我兴奋极了，好像一只刚出笼的小鸟，快活地飞出家门。我跑到好朋友陈莉芩和沈芳妮的家，请她们出来和我一起玩，她们都欣然地答应了。我们一会儿玩“点头发”，一会儿玩“贴墙、贴木、贴玻璃”，一会儿又玩“伏地魔，快快捉”……我们都玩得满头大汗，兴致勃勃，简直忘记要回家了！不知不觉，半个小时过去了。我只好告别了陈莉芩和沈芳妮，恋恋不舍地回家了。 （看来“今天没有作业”确实是“百年一遇”的高兴事。）
（到了）七点钟到了，我走进书房，随手拿起一本《爱的教育》津津有味地看了起来。书中的卡隆和戴洛西，他们的品德是多么高尚！一个个小故事都体现出爱的关怀、爱的牵挂，看着看着，我深受感动，情不自禁地说：“这本书真好看啊！”妈妈似乎也被我感染，走进来，看了看书中的一个小故事，语重心长地对我说：“咏欣，你要向这些人学习啊！”我用力地点点头。 （可以开心地、自在地看自己爱看的书，更加反映了作者对没有作业的喜悦心情。）
没有作业的感觉真是好！ （结尾点题有力，也似乎在呼吁：作业可不可以少一点？）
5.哇
哇！今天居然没作业
哇！也许今天是我进入初中以来最兴奋的一天。我相信，不仅是我，全班同学都会感受到老师“无微不至的关爱”——
就在今天放学时，老师慷慨激昂地对我们说：“啊！你们这些正处在危难之中的同志们。我为了救你们于水深火热之中，特此规定：今天没作业！”
“噢！太好了！终于遇到一位明君啦！”整个班级都沸腾了，同学们就像一只只从牢笼里放出来的小鸟获得了自由；又像一个个从病魔手里逃出来的病人，获得了新生。“同志们”欢呼着，庆贺着全班人民大解放。
面对着全班同学的欢呼雀跃，我似乎有点不敢相信：平时“老奸巨滑”的老师会这么轻易放过我们？转过头去问同桌：“不会吧！太阳什么时候又打南边出来了？老师吃了兴奋剂？”同桌上上下下地打量着我，一副不可思议的神情，嘴里嘀咕着：“我说你这人真奇怪！我们高兴都来不及呢！你怎么跟什么事儿都没发生一样。我看你呀，吃了镇静剂呢！还不快抓住机会，珍惜时间吧！”说完，他将书包往课桌里一扔，一溜烟就跑出了教室。哇！百年不遇的大好事终于发生了。好好玩吧！
我快步来到操场上。只见我们班的男同学正在进行足球赛，有不少别班的同学在一旁观看，“啧啧”地喝彩。女生们坐在操场边，有的看书，有的下棋，有的聊天，还有的抱着一大袋零食吃得津津有味。
为什么幸福的时光总是这么短暂？没有作业的一天很快就过去了。玩累了的我们躺在寝室里，想到明天又要“承受苦难”，兴奋了一天的我们个个都没劲了！窗外的天空上可看见繁星点点，也好像是老天可怜我们而撒下的金豆豆一般。
6.今天没有作业的作文怎么写700字
“哦耶！太好了！”“今天没有作业！”同学们都兴高采烈，有的不停地拍打着桌子，有的互相拥抱，有的甚至跳起了“芭蕾舞”。
这是怎么回事呢？原来，今天老师“大发慈悲”，宣布“今天没有作业！”，同学们都高兴极了，这可是“百年一遇”的啊！（一连串的动作描写没有过多的文字修饰，却让读者有了一种身临其境的感觉。）放学了，小鸟在树上“唧唧喳喳”地叫着，天空飘浮着几朵雪花般的白云。
今天不知怎的，我的脚步特别的轻松，原本沉重的书包好像“减肥”了一样，非常轻！回到家，我把书包一扔，一屁股坐到餐桌前。“今天太难得了！先吃一包牛肉干，再来一杯百事可乐吧！”我大声嚷道。
（环境描写衬托了心境，再加动作描写，让“今天没有作业”的喜悦跃然纸上。真实就能打动人，没有这样的切身感受是无法写出这样的文字的。
）刚吃完了这些东西，妈妈就回来了，（。）她走进来，奇怪地望望我：“咦？咏欣，你做完作业了吗？做完了才能玩哦！”我调皮地做了一个鬼脸，高兴地说：“今天没有作业！”妈妈听了，又疑惑地问：“不会吧？老师怎么会不留作业呢？大概是你忘记了什么作业吧？啊？”我摇摇头，眼睛一眨：“保证不会忘记！”妈妈皱着眉头，紧盯着我的书包，好一会儿，才慢慢吞吞地从牙缝里吐出几个字来：“那……那去……去玩吧！七点钟，要回书房看书哦！” （“没有作业”似乎已经成为不可理解的事情，本段从另外一个侧面反映出了学生的作业太多这个事实。
文中一系列的神态描写让对话变得生动起来。）“太好咯！太好咯！终于‘解放’咯！哈哈哈哈……”我兴奋极了，好像一只刚出笼的小鸟，快活地飞出家门。
我跑到好朋友陈莉芩和沈芳妮的家，请她们出来和我一起玩，她们都欣然地答应了。我们一会儿玩“点头发”，一会儿玩“贴墙、贴木、贴玻璃”，一会儿又玩“伏地魔，快快捉”……我们都玩得满头大汗，兴致勃勃，简直忘记要回家了！不知不觉，半个小时过去了。
我只好告别了陈莉芩和沈芳妮，恋恋不舍地回家了。 （看来“今天没有作业”确实是“百年一遇”的高兴事。）
（到了）七点钟到了，我走进书房，随手拿起一本《爱的教育》津津有味地看了起来。书中的卡隆和戴洛西，他们的品德是多么高尚！一个个小故事都体现出爱的关怀、爱的牵挂，看着看着，我深受感动，情不自禁地说：“这本书真好看啊！”妈妈似乎也被我感染，走进来，看了看书中的一个小故事，语重心长地对我说：“咏欣，你要向这些人学习啊！”我用力地点点头。
（可以开心地、自在地看自己爱看的书，更加反映了作者对没有作业的喜悦心情。）没有作业的感觉真是好！ （结尾点题有力，也似乎在呼吁：作业可不可以少一点？）┏ （^ω^）=☞。
7.《今天没有作业》这个作文怎么写
同学们，今天没有家庭作业！”随着一阵铃声的响起，老师站在讲台上大声宣布。同学们先是一惊，然后大声欢呼起来，教室里炸开了锅。出乎意料的消息使整个班沉浸在热闹的气氛里。
当我迈着轻快的步子走在回家的路上时，还沉浸在刚才热闹的气氛，我真不敢相信自己的耳朵――今天没有家庭作业！
也许，这是我有生以来，听到的最亲切的一句话了！今天没有家庭作业――这是事实，是不可能改变的事实。顿时，只觉得天格外的蓝，草格外的绿，小鸟儿的叫声格外的清脆，周围的一草一木格外的惹人喜爱。脚下的步子迈得更欢了，恨不得早点儿回到家。
刚进家门，我就兴奋地冲妈妈嚷道：“妈妈，今天没有家庭作业！”“没有家庭作业？”“嗯！”我使劲地点着头，“真的吗？”“那还有假。”我如释重负地坐在沙发上，仿佛要好好放松一下这几天来的疲劳。妈妈若有所思地说：“既然没有作业，那我就给你布置一个任务。”“什么？任务？”一听到任务，我就跟那些堆成小山的复习资料联系起来，莫非――妈妈要给我布置额外的家庭作业？我的心顿时凉了半截。妈妈说：“虽然今天没有家庭作业，但你必须要把今天晚上安排的充实，不要让时间白白浪费！”我先是一惊，这倒是个与众不同的任务，我一定要把它完成好！我默默地想。
于是我便动手帮妈妈做了一点儿家务，帮她分担平日的辛苦，又开起电视看了一些新闻和少儿节目，在了解国家大事的同时也放松一下往日的疲惫，再回到房间，捧起课本，巩固巩固今天学习的功课；然后拿起课外书，陶冶情操……就这样，整个晚上我安排得充实而又有条不紊，有意义而又放松身心，陶冶情操而又学到了课本上学不到的知识！
我深深地体会到，今天没有家庭作业，感觉真好！不仅丰富了知识，而且懂得怎样合理地安排时间。
没有作业的一天就像我们人生中的一个星期八，她让我们为你更加快乐、更加自由，星期八我爱你！！！
8.作文,今天没作业450字
在星期四的作业整理课上，同学们正在认真地写作业，教室里非常安静。
快到放学时间了，班主任徐老师像往常一样起身来到黑板前，一丝不苟地写下“今天无作业日”六个字，然后微笑着转过身来看着大家。这六个字可真不一般啊！犹如一块石头扔到了平静的湖面上，激起了层层涟漪。教室里顿时热闹开了。有的同学瞪大了眼睛，面面相觑，歪歪脖子，表示怀疑。几个较内向的女同学仍静静地坐在座位上，但是无法掩盖内心的欢喜嘴角早已漾起丝丝抹不掉的笑。有几个直爽的男生兴奋得索性冲到老师跟前去问个究竟，一个个咧着嘴，双眼直直地盯着老师，希望能立刻证实“今天的确没作业”。
“哈哈，今天无作业！”当大家明白今天的确没作业，那如花的心情都暴露无遗让我真正见识到了一蹦三尺高的兴奋劲儿，见识到了忘我地偷偷的乐！“耶”这悦耳的声音从同学们心田放飞，不知蕴藏着多大的快乐呀！
9.今天没有作业的作文怎么写700字
下课了，我嘴里哼着小曲快乐地走在回家的路上，路旁的小花今天在我眼里都像是在为我高兴，因为——今天没有家庭作业！
不一会儿，到了家，我马上放下书包，蹦着跳着来到了电脑前，熟练地打开，嘴里还小声嘀咕：“要干什么呢？哦，对了，昨天看的电视还没有看完，还要把游戏打通关，再看看漫画有没有更新······哇，有，还没等我说完，哪知在一旁眼睛瞪着像铜铃般大的妈妈，看完我这一系列动作终于忍不住动用了狮吼功说：“给我住手！回来不写作业就玩电脑，你要“逆天了”吗？”我漫不经心地看了一眼怒气冲冲的妈妈，理直气壮地说：“今天没有家庭作业，所以要好好利用这宝贵的一点时间，痛痛快快地玩一下才行！”妈妈听了“通情达理”地说：“好吧，就让你玩半个小时，然后马上去写《课时作业》。”“抗议！我要看电视、我要看漫画、我要打游戏！”我叫着跳了起来。“抗议无效。”妈妈狠狠地洒了我一头冷水，我也只有赶快抓住这一点时间努力的玩。
可是半个小时一会儿就过去了，妈妈把我拉到书桌前带着诱惑地口气对我说：“把这两张卷子写完我就让你再玩半小时。”刚才还恋恋不舍地望着电脑的我马上元气神就来了，提起笔飞快地写起字来，却没有留意到妈妈的嘴角扬起一丝丝阴险的笑。就要我快要写完时，妈妈又乐呵呵地抱来一叠练习，笑眯眯地对我说：“看！这些练习多好，回头再把上面三张卷子做了，我就让你再多玩一个小时！”我也在心里喜滋滋地想：哈哈！写完这些我就还可以再玩一个半小时啦！可谁知写完这些以经九点了，妈妈就以太晚了，要睡觉的理由拒绝了我玩电脑的要求。
躺在床上，我睡不着，不停地想，为什么现在的小孩不能自由自在的玩耍，却被埋在题海里呢？
10.哇
哇！今天居然没作业 哇！也许今天是我进入初中以来最兴奋的一天。
我相信，不仅是我，全班同学都会感受到老师“无微不至的关爱”—— 就在今天放学时，老师慷慨激昂地对我们说：“啊！你们这些正处在危难之中的同志们。我为了救你们于水深火热之中，特此规定：今天没作业！” “噢！太好了！终于遇到一位明君啦！”整个班级都沸腾了，同学们就像一只只从牢笼里放出来的小鸟获得了自由；又像一个个从病魔手里逃出来的病人，获得了新生。
“同志们”欢呼着，庆贺着全班人民大解放。 面对着全班同学的欢呼雀跃，我似乎有点不敢相信：平时“老奸巨滑”的老师会这么轻易放过我们？转过头去问同桌：“不会吧！太阳什么时候又打南边出来了？老师吃了兴奋剂？”同桌上上下下地打量着我，一副不可思议的神情，嘴里嘀咕着：“我说你这人真奇怪！我们高兴都来不及呢！你怎么跟什么事儿都没发生一样。
我看你呀，吃了镇静剂呢！还不快抓住机会，珍惜时间吧！”说完，他将书包往课桌里一扔，一溜烟就跑出了教室。哇！百年不遇的大好事终于发生了。
好好玩吧！ 我快步来到操场上。只见我们班的男同学正在进行足球赛，有不少别班的同学在一旁观看，“啧啧”地喝彩。
女生们坐在操场边，有的看书，有的下棋，有的聊天，还有的抱着一大袋零食吃得津津有味。 为什么幸福的时光总是这么短暂？没有作业的一天很快就过去了。
玩累了的我们躺在寝室里，想到明天又要“承受苦难”，兴奋了一天的我们个个都没劲了！窗外的天空上可看见繁星点点，也好像是老天可怜我们而撒下的金豆豆一般。
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