育才学习网1.功能分析包括哪些
首先你要找那些让你提交这些报告的人，问明白他们说的这些报告究竟需要涉及什么内容，给什么人看，格式和文档的风格要求是什么。如果他们不能告诉你一个满意的答案，就没有必要给他们一个他们自己都不知道想不想要的东西。
而实际上需求分析报告可以说是文档体系中最没有必要存在的。当然我不是说需求分析不重要，而是说需求分析太重要，是一个报告所不能容纳的，而是要有一个包括数个不同内容体系的文档系统。而如果你的项目根本就没有那么多的资金和资源，你一般就不要动用这样一个庞大的系统。你在这个时候只需要随时记录你的想法，列出你的关注点和解决的想法。而当然这个系统虽然庞大，但是还有很多线索要你去掌握它们的建造。首先这个系统需要有一个业务目标分析，也就你的这个系统要达到的业务目标，要结合具体的企业环境进行系统分析和论证，这个文档的阅读者基本上属于最高级次的决策者。还要有一个技术目标分析，也就是你的这个项目将解决什么具体的技术问题，这个部分也十分的复杂，基本上需要行业专家认真地分析，这个文档的阅读者属于管理者。还要有一个技术实现的报告，也就是你需要为完成这个项目动用什么技术，主要是你必须说出在这个项目的几种可使用技术方案中你为什么要选择你目前的这种，这个文档的阅读者基本上就是相关的技术人员。而同时你还需要一个风险分析的报告，把这个文档要针对业务/技术/实现这三个层次的问题中要遇到的各种风险进行分析。这属于基本的需求分析的基础文档系统。
然后你还需要面对你的具体的情况进行具体的项目的规划分析。首先如果你的项目是一个开发型的项目，你就有必要对你的业务目标和技术目标的实现进行一种设计。这个工作需要大量的市场和人类学知识。其次你还需要对你上面这个需求的设计进行分析，以把其转化为开发者可以接受的文档格式。然后你还需要对这些需求进行具体的粒度化的划分，将其细化为一些原子态的互相联系的部分。在此基础上你还需要对这些具体的技术实现进行规划，找出最重要的和最有难度的部分。同时这个层次的风险分析也需要有一个单独的文档说明。
最后你还需要对实现中具体的细节问题组织你的需求分析文档。这些问题包括，你使用的具体技术需要什么要求的人员和设备等等资源。你的需求需要如果进行测试，以保证你的这些需求能够被真正的贯彻。你的系统需要如何部署在你的业务环节中。你的人员培训需要采用什么措施。这些问题都需要有专门的文档，而且也都是需求分析方面的。
基本上这样一个系统要有10份以上的文档，而关键在于不同的问题应该在不同的文档中说明，同时你还必要在这些文档的相互关系中做出一种标注。这样一个工程，基本上需要一个团队来专门的进行协调和维护。至于书写则是一个文档就要一个小组，同时还必须有一个系统的管理小组。在这样一个文档系统中，基本上可以保证你所有的关注都在你的文档中体现了。
当然这样的文档系统我估计你在国内根本就看不到，国外也难找。而国内常见的情况是，这些文档和垃圾的地位一样，基本上都是人为的制造的无用的浪费时间的和精力的废纸。
还是回到最初的问题，你最好还是先去问问需要这些文档的人，他们究竟是要什么，有什么具体的要求，肯为这些文档出什么价钱。如果他们不能告诉你，你就只需要为自己建立一个文档，当然有的时候你会觉得自己不需要任何文档，那么你不需要好了。没有任何文档也不说明什么，到处都是文档倒是肯定的说明这个组织水准和开发能力十分的低劣。
2.微信功能介绍怎么写
原发布者：chao09311
微信主要功能介绍微信4.5.1版本一、微信二、通讯录三、朋友们Ⅰ、朋友圈Ⅱ、添加朋友搜号码，扫一扫，QQ或手机，微信公众帐号查询Ⅲ、附近的人100个显示Ⅳ、摇一摇摇人，摇歌，传图，传书签Ⅴ、漂流瓶搜好友的方式：①微信号②QQ号③**④公众帐号点击附件的人，然后点击右上角显示更多内容摇一摇漂流瓶四、设置Ⅰ、个人信息头像、名字、微信号、个性签名Ⅱ、二维码Ⅲ、我的帐号**、邮件地址、独立密码、帐号保护Ⅳ、手机通讯录匹配Ⅴ、通用新消息提醒（接收消息通知，朋友圈照片更新）、聊天记录迁移（上传下载）Ⅵ、功能-14个功能QQ离线助手，语音记事本，群发助手，朋友圈Ⅶ、隐私加好友权限，通讯录黑名单，朋友圈权限我的帐号---独立密码通用功能隐私加好友权限返回首页请回复“zcd”
3.说明书怎么写啊
定义 [编辑本段] 说明书是用以对工商业产品、工程、产品设计、图书报刊、影视戏剧、文艺演出、旅游览胜以及各种博览、展销活动作介绍、说明的一种文体。
分类 [编辑本段] 说明书各种各样。一般来讲，按所要说明的事物来分，可以分为以下几种：产品说明书，使用说明书，安装说明书，戏剧演出说明书等。
（一）产品说明书 产品说明书主要指关于那些日常生产、生活产品的说明书。它主要是对某一产品的所有情况的介绍，诸如其组成材料、性能、存贮方式、注意事项、主要用途等的介绍。
这类说明书可以是生产消费品的，如电视机；也可以是生活消费品的，如食品、药品等。 （二）使用说明书 使用说明书是向人们介绍具体的关于某产品的使用方法和步骤的说明书。
参看范文《剃须刀说明书》。 （三）安装说明书 安装说明书主要介绍如何将一堆分散的产品零件安装成一个可以使用的完整的产品。
我们知道，为了运输的方便，许多产品都是拆开分装的。这样用户在购买到产品之后，需要将散装部件合理地安装在一起。
这样在产品的说明书中就需要有一个具体翔实的安装说明书。例“CD-ROM驱动器安装”。
（四）戏剧演出说明书 这是一种比较散文化的说明书，它的主要目的在于介绍戏剧、影视的主要故事情节，同时也是为了向观众推荐该影剧。大型的演出活动，对于演职员的介绍，节目的介绍等等也是为了吸引更多的观众而采用的一种宣传式的说明文字。
4.怎么样做分析说明题
1、一判断。
本题的观点是正确的、错误的，还是不完全正确的。 2、二拆散。
把分析说明题拆成几个简答题。 3、三找角度。
从是什么、为什么、怎么样的角度去组织答案。 4、四提炼。
如果答案较多要提炼出答案的精华内容，概括去答。 5、五分条。
要分条写出答案。既不要写1——2条，也不要写的条数太多如10多条。
基本上定在2分1条。 6、六是扣题作答案。
最后要扣题并清楚、工整的写出分析说明题的正确答案 如何做好开放性试题 近几年来中考政治试题一般都具有开放性，允许考生可以从不同角度，不同层面，按不同的思路对同一问题进行思考，从而得出截然不同却都正确合理的答案。如何提高开放性试题的应试能力，就成为影响考生成绩的一个关键环节。
做选择题时应把握以下几个方面： （一）要审清题意。 1、审材料，答题时要仔细阅读，抓住关键词。
2、审问题，即弄清题目所提的问题，明确回答试题要求，只有这两点才能有效的避免“文不对题”、“答非所问”的现象。 （二）要回归教材。
我们要把从材料和问题中获得的有效信息，同教材知识联系起来，找出具体相关的知识点，从不同角度联系材料，找到答题的知识依据，切忌脱离材料盲目做答，以及“东拉西扯”。 （三）注意发散，做到多角度分析。
既然试题具有开放性，材料立意多元，试题给考生留下了多角度思维和答题的空间，答案往往不唯一 ，当然多角度不是任意角度，答案多元不是怎么答都可以，必须紧扣试题要求和论述观点，做到“形散而神不散”切忌漫天撒网，张冠李戴。 （四）理清思路，准确做答。
最后要按照设问的要求准确回答。要点清晰，语言简练规范，书写工整。
尽可能使答案更全面，更深刻。 一、了解总体知识结构，理清基本知识线索。
根据历史学科的特点，建议同学们复习时以考试说明中的知识要点为主，以知识结构的形式解析教材的内容，按历史发展的时间顺序，把世界历史发展的各个时期、各个阶段前后相随，紧密联系，从而形成知识网络。这样，不仅可以梳理历史事件的发生发展过程，而且能够揭示历史事件和历史现象之间的内在联系，并达到发展思维能力的作用。
二、联系归纳知识重点，加深理解综合运用。 为了提高同学们准确再认、再现历史知识的能力，使个别分散的知识系统化，建议在复习中对知识进行横向、纵向比较，通过联系归纳，不仅可以促进对知识体系的全面认识，还可以加深对知识的透彻理解，并促进综合运用知识能力的提高，这也是提高复习效率，取得成绩的有效途径。
三、结合新课程评价思想，提高解决问题能力。 近几年来，从中考命题的变化特点可以看出，中考改革正与新的评价观接轨，出现了开放性试题。
试题开放性，是开卷考试最突出最基本的特征，也是命题者、考生、阅卷者关注的焦点。张天慧认为同学们在面对开放性试题时，应该在充分理解知识的基础上，学会运用正确的、积极的、辨证的观点去客观地、历史地评价历史人物、历史事件和历史现象，从而提高解决实际问题的能力。
开放性试题为考生提供了较大的思维和发散空间，体现了评价的促进发展功能。 四、端正学习态度，不要掉以轻心。
张天慧说，有些同学认为历史开卷考试，只要拿来书本就可以轻松过关，这种观点是极为错误的。历史学科的知识涉及古今中外的政治、经济、文化等方方面面，与各学科的内容联系广泛，本身就具有综合性强的特点，再加上简答题的开放性、思维性和创新性，所以，同学们在复习重要加深认识，只有态度端正，才能获得成功。
如何应对“开卷考”，作如下浅析： 一、立足教材、掌握知识。以纲为本、立足教材，在全面精读、熟悉教材的基础上，将各课、各节、各框题的知识点整理出来，形成知识体系，弄清各个知识点在大纲中、教材中的地位，把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系，使知识系统化、科学化。
二、联系实际、应用知识。中考政治开卷考试的着眼点和着力点主要放在考查学生的能力上。
在考查学生对所学知识的组织、储存、提取、理解等能力基础上，注重有关知识的内在联系与综合，强调考查考生对相关知识的整体把握能力与综合运用能力。理论联系实际，运用所学知识分析解决现实生活中的实际问题，关心国内外时事。
如：中学生与网吧、环境问题、未成年人思想道德建设等问题。切实感受社会生活，培养敏锐的洞察力，发散性思维和创新能力，将课本知识与实际生活结合起来，融会贯通。
三、学科结合、综合运用。政治学科是一门综合性较强的学科，我们应多积累、多思考、多把握政治学科与其他学科的结合与联系。
如：运用语文学科的文书格式、写作技巧来组织解决政治学科的问题；利用历史学科中的有关知识来理解政治观点和原理；巧用地理学科中的人口、经济、资源、环境等内容来了解我国的具体国情，正确理解我国的基本国策、发展战略。 四、掌握方法、技巧解题。
“开卷考”注重考查学生的运用能力、实践能力，题型多、问法新，取材实际、新颖，富有启发性。掌握解题技巧，减少不必要的失分很重要。
对此，仔细审题，弄清题意和要求，读懂题。
5.个人分析报告怎么写
可行性分析报告 1 引言 1.1 编写目的：阐明编写可行性研究报告的目的，提出读者对象。
1.2 项目背景：应包括 ● 所建议开发软件的名称 ● 项目的任务提出者、开发者、用户及实现软件的单位 ● 项目与其他软件或其他系统的关系。 1.3 定义：列出文档中用到的专门术语的定义和缩写词的原文。
1.4 参考资料：列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括 ● 项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文 ● 与项目有关的已发表的资料 ● 文档中所引用的资料，所采用的软件标准或规范 2 可行性研究的前提 2.1 要求：列出并说明建议开发软件的的基本要求，如 ● 功能 ● 性能 ● 输入/输出 ● 基本的数据流程和处理流程 ● 安全与保密要求 ● 与软件相关的其他系统 ● 完成日期 2.2 目标：可包括 ● 人力与设备费用的节省 ● 处理速度的提高 ● 控制精度或生产力的提高 ● 管理信息服务的改进 ● 决策系统的改进 ● 人员工作效率的提高 2.3 条件、假定和限制：可包括 ● 建议开发软件运行的最短寿命 ● 进行显然方案选择比较的期限 ● 经费来源和使用限制 ● 法律和政策方面的限制 ● 硬件、软件、运行环境和开发环境的条件和限制 ● 可利用的信息和资源 ● 建议开发软件投入使用的最迟时间 2.4 可行性研究方法 2.5 决定可行性的主要因素 3 对现有系统的分析 3.1 处理流程和数据流程 3.2 工作负荷 3.3 费用支出：如人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支 3.4 人员：列出所需人员的专业技术类别和数量 3.5 设备 3.6 局限性：说明现有系统存在的问题以及为什么需要开发新的系统 4 所建议技术可行性分析 4.1 对系统的简要描述 4.2 与现有系统比较的优越性 4.3 处理流程和数据流程 4.4 采用建议系统可能带来的影响 ● 对设备的影响 ● 对现有软件的影响 ● 对用户的影响 ● 对系统运行的影响 ● 对开发环境的影响 ● 对经费支出的影响 4.5 技术可行性评价：包括 ● 在限制条件下，功能目的是否达到 ● 利用现有技术，功能目的是否达到 ● 对开发人员数量和质量的要求，并说明能否满足 ● 在规定的期限内，开发能否完成 5 所建议系统经济可行性分析 5.1 支出 5.2 效益 5.3 收益/投资比 5.4 投资回收周期 5.5 敏感性分析：指一些关键性因素，如： ● 系统生存周期长短 ● 系统工作负荷量 ● 处理速度要求 ● 设备和软件配置变化对支出和效益的影响等的分析 6 社会因素可行性分析 6.1 法律因素：如 ● 合同责任 ● 侵犯专利权 ● 侵犯版权 6.2 用户使用可行性：如 ● 用户单位的行政管理 ● 工作制度 ● 人员素质等能否满足要求 7 其他可供选择的方案 逐个阐明其它可供选择的方案，并重点说明未被推荐的理由。 8 结论意见 更多.. .cn/swws.asp 参考资料： .cn/。
6.需求分析中的功能描述
给个例子吧：
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第3章 功能描述
3.1 系统管理
系统管理主要是完成目录管理、栏目建设与调整、数据初始化、界面设定与调整、界面修改与增加、主页风格调整及用户权限管理等工作，是系统管理员的一套专用系统，操作界面应该以Web界面为主，管理员操作时可以方便的选择相关的管理内容。
建立统一的信息站维护管理系统，各级维护人员（包括信息站维护人员、部门维护人员及其他维护人员）登录系统后，可以根据系统管理员分配的角色进行权限范围内的管理维护工作。信息站维护人员能够方便快捷地维护信息站主页内容、更换信息站主页风格，设置修改信息站主页的各种链接信息，决定待发布的信息在信息站主页是否发布和发布期限；部门维护人员可以修改本部门主页和部门的相关内容。系统管理员可以根据工作需要灵活地修改和设置各公共栏目的维护人员所维护的内容。
在系统和栏目创建与安装或升级时，系统能够在系统管理员的简单干预下，能够进行相应的数据更新。
3.2 用户管理
注册用户实行实名制，分级管理用户权限，并且按照我行的人员管理制度进行管理。信息站采用一套统一的用户管理机制，用户管理以人为单位，操作界面以Web界面为主，系统管理员可以灵活方便的创建和冻结用户，设置和修改用户的角色及权限等相关信息。
3.2.1 用户管理过程
用户注册采取用户申请、系统管理员审核批准的方式，申请时需提交个人用户名、真实姓名、性别、行别、部门、科室、职务、邮箱、联系电话等信息，系统管理员核准申请后，按照对应的岗位和应用权限分配列表，对用户进行授权；在用户发生工作岗位变动时，系统管理员确认后，按照权限分配表，调整授权；用户在离职或调离本系统或长时间暂离工作岗位时，系统管理员冻结该用户的所有权限并备案。用户在获取相应的授权后，只需进行一次验证，便能访问信息站中的相关信息，使用信息站的应用和功能以及整合后的其他应用系统的授权部分。新版信息站注册系统具有IP地址管理功能，只有属于本系统预先设置的IP地址范围内的用户可以申请注册。
对相关的部门事务，员工之间和部门之间信息浏览的授权问题：按照每个员工的级别，将其按照部门分组，部门之间不能浏览观看，上级可以看到下级，下级不能看到上级。
3.2.2 用户的分类
用户拟分为管理用户、维护用户和用户三类，并根据信息站管理工作需要和功能模块的划分分为7个级别。用户可以根据工作需要，被赋予不同的权限，担当多种角色。
管理用户
信息站系统管理员：可以管理信息站的全局内容，使用信息站的全局功能，负责信息站新用户的审核，给用户赋予不同的权限和角色。
维护用户（分为两个级别）
信息站维护人员：维护信息站主页的栏目设置与链接、信息站主页风格、信息站主页栏目内容和部门主页栏目设置，并具有部门、支行、栏目维护人员的权限。
部门维护人员：维护部门主页的栏目设置与链接、部门主页风格和部门主页栏目内容，可以审核、发布、删除、修改文档。
用户（分为四个级别）
高级用户：可以浏览全部的信息站文档和数据信息，访问和使用集成的相关系统，可发布实名和匿名信息。
普通用户：可以浏览授权的信息站文档和数据信息，访问和使用集成的相关系统，可发布实名和匿名信息。
公共用户（建行ccb用户）：可以浏览信息站公开的信息和内容，可发布ccb实名和匿名信息。
匿名用户：只能浏览信息站匿名公开的信息和内容，可发布匿名信息和浏览匿名信息。
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