育才学习网1.数的行书怎样写的
数的行书写法如下：
数的基本解释：
数[shù]
1. 表示、划分或计算出来的量 ：数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。~控。
2. 几，几个 ：数人。
3. 技艺，学术 ：“今夫弈之为数，小数也”。
4. 命运，天命 ：天数。
数[shǔ]
1. 一个一个地计算 ：不可胜数。
2. 比较起来突出 ：数得着。
3. 责备，列举过错 ：数落。
4. 谈论，述说 ：数说。数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。
数[shuò]
屡次 ：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
扩展资料：
《说文解字》：数，计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，“娄”作声旁。
相关词汇：
1、次数[cì shù]
动作或事件重复出现的回数：练习的次数越多，熟练的程度越高。
2、少数[shǎo shù]
较小的数量：少数服从多数。
3、负数[fù shù]
指小于零的数。在 数前用负号（-）表示，如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ]
列举过失进行指责，也泛指指责。
5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ]
数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
2.数的行书怎样写的
数的行书写法如下：数的基本解释：数[shù]1. 表示、划分或计算出来的量 ：数论（数学的一支，主要研究正整数的性质以及和它有关的规律）。
~控。2. 几，几个 ：数人。
3. 技艺，学术 ：“今夫弈之为数，小数也”。4. 命运，天命 ：天数。
数[shǔ]1. 一个一个地计算 ：不可胜数。2. 比较起来突出 ：数得着。
3. 责备，列举过错 ：数落。4. 谈论，述说 ：数说。
数典忘祖（喻忘掉自己本来的情况，亦喻对于本国历史的无知）。数[shuò]屡次 ：数见不鲜（亦称“屡见不鲜”）。
扩展资料：《说文解字》：数，计也。从攴娄声。
白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，“娄”作声旁。
相关词汇：1、次数[cì shù] 动作或事件重复出现的回数：练习的次数越多，熟练的程度越高。2、少数[shǎo shù] 较小的数量：少数服从多数。
3、负数[fù shù] 指小于零的数。在 数前用负号（-）表示，如零下五摄氏度写作-5℃。
4、数落[ shǔ luo ] 列举过失进行指责，也泛指指责。5、数见不鲜[ shuò jiàn bù xiān ] 数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。
本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
3.楷书”的繁体字怎么写
楷书
繁体字
4.几字繁体行书怎么写
“几”字繁体为“几”。
“几”字的拼音为：[ jǐ ] [ jī ]
“几”字的部首为：几
笔画数：2
“几”字的基本释义：
几[ jī ]
1. 小或矮的桌子：茶几儿。
2. 将近，差一点：几乎。几至。
3. 苗头：知几其神乎。
4. 几[ jǐ ]
1. 询问数量多少（数量不超过十）的疑问词：几个人？几何（a、多少，如"人生几何？"b、研究点线面体的性质、关系和计算方法的学科，如"平面几何"）。
2. 表示从一到九的不确定数目：几本书，十几岁，几百人。
“几”字的组词造句：
1. 立体几何
造句：本文也为立体几何的教学或数学其他分支的教学以及如何在教学中培养学生的反思性学习能力提供具体实践参考。
2. 茶几
造句：好莱坞导演都喜欢这样一个场景：一个人把头低到一张玻璃茶几上，卷紧一张挺括的美钞，然后把一段插入鼻孔，另一端则探到一线白色粉末里。
3. 几时
造句：而且没有固定的到期日：几时能收回钱是不知道的，因为人们支付他们的抵押贷款时间是不可预测的，这个时间举例来说，当他们决定出售他们的房子的时候。
4. 几率
造句：他们说有一小部分“马路疯子”在错误的道上开车时实际上会减轻交通堵塞的几率而不是加重交通堵塞，且他们有一个有趣的模型来证明它。
5. 寥寥无几
造句：这是人生中一个重大的悖论：所有人都希望自己幸福，但似乎能真正知道幸福感源头的人却寥寥无几。