1.当什么的时候 作文题
当我面对书本的时候
当我面对书本的时候,享受着风吹哪页读哪页的乐趣,那滋味真是其乐无穷。
莎士比亚曾形象地比喻说:“生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光;智慧里没有书籍,就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中,读书成了这样一个过程,它让地球得到了阳光,它让小鸟拥有了翅膀。
当我面对书本的时候,我觉得我面对的不单单是一本书,而是滚滚的长江,浩瀚的大海,有气魄的大厦,偶尔翻过一页,那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋,那知识是无止境的。
以书为友,远离声色犬马,淡泊中折射出一个人的美好品质,宁静中透视出一个人的美好追求;以书为友,无形中使人内涵深厚,有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书,容易将自己视为圣人;多读几天书,才知道自己的肤浅。
当我面对书本的时候,我的心会沉静下来,我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识,虽然我知道:“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁,我会向着我的目标努力前进。俗话说得好:书籍如汗牛充栋。不错,当我面对书本的时候,我觉得自己是多么渺小呀!体会着文人骚客笔下的文章,才知道自己的作文是多么肤浅!
书是人类的长生果,书是人们心中永不熄灭的火把,书是人类共同心声的写照。
翻到一本好书,你会了解到名人也有喜和忧,体会着曹操的壮心不已,杜甫的怀才不遇,李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境,读书之乐也油然而生。
当我面对书本的时候,我会被书中那壮心不已所动,被文人骚客笔下的诗章所感,我会立志扬帆,去到达成功的彼岸。回过身,向失败摇头,向成功招手。当我面对书本的时候,我感到无限快乐。
2.初中作文当我什么什么的时候
当杯子打翻的时候(先写打翻了杯子伤心后悔,在写自己曾作过的后悔事)
当我是班长的时候(写自己对班级的管理,写出自己的志向,别过太火)
当悲伤离我远去的时候
当爱清晰的时候
当美好不再遗失的时候
当我不再孩子气的时候~
当我孤独的时候
孤独的感觉有一丝苦味,但也有一些美。我们对于孤独
都不陌生,在很多时候,我们很孤独,哪怕周围有再多的人,
再多的朋友。记得有人说过这样一句话:“我们不断从孤独
中走出,投入人群,却无助地发现,寂寞仍在身后,它从未
远离。”是啊,孤独与寂寞随时都与我们同行。但是,我对
它并不像一些人那样,逃避它,改变它,可以这样说,我喜
欢孤独,我渴望孤独下去(起码是现在)。为什么?只是因
为它能使我冷静,使我进一步看清自己,它能使我产生动力,
实实在在的动力。我需要在孤独中,不断为自己的今后和现
在设想,并实现。我需要在寂寞中为自己加一把柴。我更需
要在这样的时光中,在伤口上,撒一把盐。不要以为我是多
么幼稚或者多么不懂得医治,其实这把盐只是让自己痛,因
为这对每一个人来说是一件恐怖的事情。它会使你大喊大叫,
它会使你哭泣。眼泪与痛,也许是一对最默契的搭档。但是
你想过没有,现在的人们太需要痛了,太需要在孤独中品味
此种痛苦了。也许,这把盐会改变一个人的性格,甚至是命
运。
我喜欢孤独与寂寞,我会独自一人在空旷的大操场上跑
步,那灯发出的光独自照着这里。“独自”会使我拼尽全力,
“独立”会使我彻底发泄情绪,“独自”还可以让我有更广
阔的空间,“独自”使我更清醒,它会让我摘掉生命的面纱,
叹一句:“原来生命是如此!”独自,独自,独自……我说
过,孤独的感觉还很美,美得让人心醉。也许你不太了解,
但是没有关系,只需要去感受。比如,你独自站在雪地上,
那雪轻轻地飘过你的头顶或是落在你的身上,那雪一样冷静
的心会使你与那飘扬的雪花融为一体,你能否想到“天地与
我同在”呢?此时你是什么感受呢?孤独是成熟的标志,孤
独还是生命最根本的感悟。孤独能陪伴你走过漫漫人生路,
孤独更能将真正的美展现给你……
望采纳 谢谢
3.“的”、“地”、“得”分别在什么时候使用
1.的:助词,用在句末,表示肯定的语气,常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后,如:我的手表,勤劳的人们,聪明的孩子。
2.地:结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语,常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后,如:慢慢地走,紧张地工作,认真地学习。
3.得:用在动词后表可能,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。如:要不得,放得下,等得花儿都谢了。
一、的拼音:de
释义:
1.用在定语的后面。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾,表示肯定的语气:这件事儿我知道~。
5.用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思:破铜烂铁~,他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~,待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
二、地拼音:dì 、de
释义:
1.人类生长活动的所在:~球(太阳系九大行星之一)。~心说。
2.地球或地球的某部分:~质。~壳。
3.地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分:陆~。~下。
4.地球表面的土壤:土~。田~。~政。~主。
5.地球上的一个区域:~区。此~。
6.建筑材料铺成的平面:~板。~毯。
7.所在空间或区域的部位:~点。目的~。
8.人在社会关系中所处的位置:易~以处。
[ de ]
结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语:慢慢~走。
三、得拼音:dé 、de 、děi
释义:
[ dé ]
1.得到(跟“失”相对):取~。~益。不入虎穴,焉~虎子。这件事办成了你也会~些好处。
2.演算产生结果:二三~六。五减一~四。
3.适合:~用。~体。
4.得意:自~。
5.完成:饭~了。衣服还没有做~。
6.用于结束谈话的时候,表示同意或禁止:~,就这么办。~了,别说了。
7.用于情况不如人意的时候,表示无可奈何:~,这一张又画坏了!
8.助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文):这笔钱非经批准不~擅自动用。
9.用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式):水渠昨天刚动手挖,没有三天不~完。
[ de ]
用在动词后面,表示动作已经完成(多见于早期白话):出~门来。
[ děi ]
1.助动词。需要:这个工程~三个月才能完。修这座水库~多少人力?
2.“得”的否定是“无须”或“不用”,不说“不得”。
3.助动词。表示揣测的必然:快下大雨了,要不快走,就~挨淋。
4.舒服;满意:这个沙发坐着真~。
扩展资料
汉字演变:
相关组词:
1.有的
[yǒu dì]
〈动+名〉有目标。
[yǒu de]
〈代〉人或事物中的一部分。
2.伍的
[wǔ de]
等等;之类;什么的:买个篮子,装点东西~。铅笔、橡皮、笔记本~。
3.扑的
[pū de]
忽然。形容快速。
4.的博
[de bó]
山名。在四川省理县东南。
5.的意
[de yì]
真实的意旨。
4.作文:当我遇到什么的时候
当我遇到挫折的时候
挫折,是人生中不可缺少的一部分,我们在人生的旅途中,难免会遇到很多挫折。然而,各种人对待挫折的方法也不同:有些人面对挫折的时候,找也没找出原因,就选择了放弃;还有些人遇到挫折的时候,异常冷静,仔细的找出了原因,并加以解决。我当然选择了后者,选择了冷静的对待挫折。
每当我做作业的时喉,遇到了挫折,我会坐下来,认真的思考,并仔细的分析每一道题,找出最佳解答的方法;实在不会的时候,我会虚心向老师和同学请教。
每当我遇到诚信的挫折时,我会冷静下来,静静的思考,比较两者的轻重,选择正确的人生观,再做出正确的决定,决不会在我的人生当中留下一点阴影。
每当我遇到烦心的挫折时,我会冷静下来,当然不会焦急不安,我会想想事情的起因和经过,判断究竟谁对谁错,再下结论。自然,挫折就会远离我。
每当我考试遇到挫折时,我会想想平日爸爸对我的期盼,妈妈对我的渴望和老师对我的循循善诱,将会使我再次冷静下来,认真答题。如果真的不会,我不会责怪任何人,因为这只能证明我还不够认真复习,说明我在今后的学习中,还得继续努力。
无论我遇到任何的挫折,我都会仔细的思考和分析,决不让挫折有虚可乘,让挫折永远远离我。
挫折,是人生中不可缺少的一部分。人总在挫折中成长,因为挫折给了我们成长的力量。挫折让我们冷静下来,检讨自己的不足,从而改造和完善自己,让我们未来少犯一些错误或不犯错误。假如没有了挫折,人生的旅途就会一帆风顺,任何一个人都不会从一件事情或一件东西中去认真思考,刻苦研究,也不会从中受到启发了。
挫折就在你我的身边,如果你我善于观察,善于思考,你就会从挫折中取得成功,并且获得一种超越自己的快乐感。
转载请注明出处育才学习网 » 当什么的时候什么分别怎么写