育才学习网1.区域环境分析该怎么写
这得看哪方面的分析，分析是为了达到什么目的。但是地域分析，总体上少不了以下几个方面：
1.人口方面的分析（人口总数，性别比例，年龄段，人口增长率，死亡率，平均寿命等等）
2.地理方面（土地面积、耕地面积、自然资源、气候环境）
3.交通方面（公路、铁路、航空、河运、海运等等方面）
4.教育方面（适龄儿童入学率、受过高等教育占总人口数的比例，基础教育设施是否完善，大学的数量教学质量等等）
5.经济方面（是否享有优惠政策、CPI水平、所在地人均GDP、三大产业所占经济效益的百分比等等）
6.其他方面。（当地政府的办事效率、治安环境、经济发展潜力、当地居民的幸福感等等）
差不多就是这些 具体要着重分析哪些 要省略哪些 就要看你要分析出来干什么了
2.区域环境分析该怎么写
这得看哪方面的分析，分析是为了达到什么目的。
但是地域分析，总体上少不了以下几个方面：1.人口方面的分析（人口总数，性别比例，年龄段，人口增长率，死亡率，平均寿命等等）2.地理方面（土地面积、耕地面积、自然资源、气候环境）3.交通方面（公路、铁路、航空、河运、海运等等方面）4.教育方面（适龄儿童入学率、受过高等教育占总人口数的比例，基础教育设施是否完善，大学的数量教学质量等等）5.经济方面（是否享有优惠政策、CPI水平、所在地人均GDP、三大产业所占经济效益的百分比等等）6.其他方面。（当地政府的办事效率、治安环境、经济发展潜力、当地居民的幸福感等等）差不多就是这些 具体要着重分析哪些 要省略哪些 就要看你要分析出来干什么了。
3.怎样写一个区域调查
调查报告一般由标题和正文两部分组成.
（一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等.另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.
（二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.
1.前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题.
2.主体.这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
3.结尾.结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召
4.中班区域观察记录20篇
中班区角观察记录（一）：1、区域名称：手工区。
2、观察对象：岚岚。3、记录者：顾丽亚。
4、观察重点：乐意与同伴交往。5、幼儿活动情景记录：岚岚是个很内向的女孩子，喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。
今日我看到她拿着自我的进区卡来到了区域角，我看到她从进去后就一向坐着看旁边的小朋友折纸，我想她肯定没纸，所以没办法折，这时我走过去轻轻的问她怎样了她过了好久才回我一句很轻的话我没有纸。听完我告诉她你拿不到能够和旁边的小朋友说下让他们递给你就好了。
她点点头，我发现她愣在那还是不折，我又问她怎样了这次被我一问她的眼泪都快要出来了，用发抖的声音告诉我，我不会折。这时我看到旁边的岚岚我说：“岚岚你教下好吗”，当我再次看她们时她们成为了好朋友。
6、行为分析：岚岚是一个内向的女孩子。平时与小朋友之间的交流就不是很多，所以她的语言交流本事很差。
遇到事情她只会坐在那里看而不会主动地与别人交流。在这时教师在旁边去引导让旁边语言交流本事强的幼儿去带动她，让她在其他幼儿面前敢说敢做，做一个勇敢的小朋友。
7、教师后续的支持：多鼓励她多和同伴交流，肯定她的提高，让孩子自信，并愿意与别人交流。中班区角观察记录（二）：1、区域名称：生活区。
2、观察对象：昊昊。3、记录者：顾丽亚。
4、观察重点：能安静参与游戏，有良好的游戏习惯。5：幼儿活动情景记录：昊昊和几个要好的同伴在活动室的一角玩。
玩着玩着有一个同伴不想玩了，走到别的地方去了。昊昊一看急了赶过去想把她拖回来。
那个孩子见昊昊追来急忙快速躲闪，一来一去结果变成了你追我逃，她们俩在孩子中窜来窜去好几个孩子差点让她们撞倒。见此情景我忙阻止了她们，要她们注意安全，听了我的话她俩又到一边玩去了，于是我就设法转移她的注意力。
6、行为分析：也许是昊昊觉得一逃一追好玩，也许是刚才玩得还没有尽兴，总之一会儿昊昊又提议玩起追逃的游戏来，看来今日她对捉人的游戏发生了兴趣。我想光提醒或阻止、批评都不是好办法，孩子可能会口服心不服，说不定还会产生逆反情绪。
7、教师后续的支持：昊昊各方面本事较强，我在表扬阳阳是教师的小帮手的同时，向她指出刚才奔跑的不足，并请大家讨论，室内为什么不要奔跑，室内奔跑会有什么后果，昊昊听了连连点头。教师注意运用有效的策略，让孩子在愉快理解的同时不露痕迹地投入与另一个活动中去，孩子不但能愉快的理解，还能在以后都做的很好。
中班区角观察记录（三）：1、区域名称：建构区。2、观察对象：小琸。
3、记录者：顾丽亚。4、观察重点：观察幼儿与他人的交往情景。
5、幼儿活动情景：我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了软体积木、雪花片等积木让幼儿进行拼搭。这次我让小琸也玩积木，小琸平时在这方面本事比较弱，所以我安排他多动手拼搭来锻炼自我的本事。
在活动中，他跟往常一样一个人开始拼搭。看着其他幼儿能够跟自我的同伴一齐拼搭，但文博却常常一个人，不会主动和同伴一齐拼搭，就算不会拼搭了，也不会主动和同伴一齐拼搭。
6、行为分析：孩子们对建构是很有兴趣的，但在活动中，由于小琸年龄较小，并且胆子也比较小，所以缺少与同伴合作的机会。对于他的要求不能过高，应当慢慢促进幼儿之间的合作本事。
7、教师后续的支持：在任何活动中要及时地引导幼儿合作，鼓励幼儿合作来促进幼儿与同伴之间的合作本事。中班区角观察记录（四）：1、区域名称：表演区。
2、观察对象：小雨。3、记录者：顾丽亚。
4、观察重点：能否进行幼儿与幼儿之间的交流，有必须的交往本事。5、幼儿活动情景记录：又到了区域活动的时间啦，在今日的活动中，孩子们显得异常有兴趣。
一走进表演区，孩子们就立刻拿起区域角内的表演器材开始了他们的游戏活动。孩子们先拿起了服装进行打扮自我，然后带上了动物头饰进行了动物晚会，孩子们的动作也做的形态各异，有的模仿小动物，有的模仿一些奇怪的动作。
这时，小雨穿上了环保服装，开始了她的表演活动。玩着玩着她又当起了小教师，做了小主人，带领着其他小朋友开始了他们的表演游戏。
6、行为分析：在一次次的区域活动中，我发现表演区的孩子越来越多。另外，孩子们十分喜欢带着那些头饰、服装进行表演。
从中我发现孩子们十分喜欢模仿小动物或者成人。活动中，小雨当起了小主人能够带着小朋友一齐游戏。
教师应当多鼓励幼儿当自我的小主人，大胆地和同伴一齐游戏，促进幼儿的合作本事。7、教师后续的支持：应当多鼓励幼儿当自我的小主人，大胆地和同伴一齐游戏，促进幼儿的合作本事。
扩展资料：总结：区域活动充分的体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿的活动和游戏的需要，更好的促进了幼儿自然、自由、快乐健康的成长。幼儿园通过创设多种多样的区域游戏，引导幼儿在玩中学，学中玩，让幼儿自主选择活动，满足了孩子的认知，情感，动作，技能和社会性发展的需要。
在自由，轻松，愉快的环境中体验快乐，体验成长。有效的把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，。
5.幼儿园区域活动案例的分析与反思怎么写
案例：
一天，在区域活动中，我们增加了新的材料——夹东西。根据孩子们不同的能力，我们分别提供了纸团、红枣和玻璃球，让孩子们用相同粗细的筷子尝试从一个碗夹到另一个相同高度的碗中。孩子们对新的材料很感兴趣，都想来玩一玩。
这一天，小林最先来到了生活区，他一眼就看到玻璃球还没有人玩，于是就端出了夹玻璃球这个最高层次玩了起来。在班上，小林的动手能力相对比较弱，他试了好几次，怎么也夹不起来。我在边上看了他约有五六分钟，看他老是夹不起来，于是就走过去，蹲下来轻轻地对小林说：“小林，你试试夹纸团好吗？”小林抬头看看我，摇摇头说：“不，我就是要玩珠子。”我又劝了他好一会，极力转移他的注意力，可是一直没有效果，小林坚持要玩玻璃球。没办法，我只能手把手地教他夹，可是还是不行。小林的动作是对了，但手不灵活，用力的方法不对。就这样，我们夹了好一会儿，小林忽然抬头对我说：“杨老师，你给我一个调羹吧！调羹我会舀的。”我听了，心里咯噔一下，心想：给不给他呢？如果给他调羹，就没有按要求进行活动，材料提供的目的达不到。而且，给了小林调羹，其他的孩子也会要，这可怎么办呢？回头又一想：现在小林的兴趣在玻璃珠上，因此，他不会去考虑换材料，可也与能老是让小林坐着呀？于是我从柜子里找出了一个很小很小的调羹，交给小林。小林拿到调羹就开始勺起来。一开始是一颗一颗地勺，接着就是两颗两颗地勺，在勺两颗的时候，他得意地抬头看着我说：“杨老师，你看！”
第二天，区域活动开始了，只见小林选择了第一个层次——夹纸团，慢慢地夹者，他的动作比较准确，夹地很专心。三、分析与反思：
在开展区域活动的过程中，我们总会发现，孩子们并不会按照他们自己的水平来选择适合他们活动的材料的，他们往往只是按自己对材料感兴趣的程度来选择。那么如何引导孩子来选择适合他们的活动材料，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的机会呢？
在这个案例中，我一直在思考一个问题：给他调羹对不对？
一开始，当小林选择最高一个层次时，我们都看的出来，小林并没有想到自己会不会夹玻璃球，他只是想玩玻璃球。当我极力地想转移他的注意力时，小林还是在盯着他的玻璃球，这时，小林的注意力、兴趣点全被玻璃球吸引了。当小林夹来夹去还是不行时，他尝试了第一次地自我的调整，对我提出要用调羹的要求。这时，小林经过尝试已经了解到了自己还不会用筷子来夹玻璃球，这个要求自己达不到，但此时他很想玩玻璃球，怎么办呢？于是他
想到了自己会用调羹，就向我提出要用调羹的要求。这时是他自己在给自己一个台阶下。当时我的内心是十分矛盾的，因为，我的心中的即时目标是固定的。在经过一阵挣扎后，我最终选择了尊重他，给了小林调羹，满足了他这时的需要。在随后的活动中，小林进行了第二次的自我调整，他尝试用小调羹一次舀两个玻璃球。并在第二天尝试了第一个层次的活动。到这时，我的问题解决了。
6.申请区域概括怎么写
易前期编制项目申请报告，一般根据以下框架来写：第一章 申报单位及项目概括 一、项目申报单位概括 包括姓名申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等内容。
二、项目概括 包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设内容和规模、产品和工程技术方案、主要设备选型和配套工程、投资规模和资金筹措方案等内容。第二章 发展规划、产业政策和行业准入分析 一、发展规划分析 拟建项目是否符合有关的国民经济和社会发展总体规划、专项规划、区域规划等要求，项目目标与规划内容是否衔接和协调。
二、产业政策分析 拟建项目是否符合有关产业政策的要求。三、行业准入分析 项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定。
第三章 资源开发及综合利用分析 一、资源开发方案 资源开发类项目，包括对金属矿、煤矿、石油天然气矿、建材矿以及水（力）、森林等资源的开发，应分析拟开发资源的开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源综合利用的要求。二、资源利用方案 包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况；多金属、多用途化学元素共生圹、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案；通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析，评价资源利用效率的先进程度；分析评价项目建设是否会对地表（下）水等其它资源造成不利影响。
三、资源节约措施 阐述项目方案中作为原材料的各类金属矿、非金属矿及水资源节约的主要措施方案。对拟建项目的资源消耗指标进行分析，阐述在提高资源利用效率、降低资源消耗等方面的主要措施，论证是否符合资源节约和有效利用的相关要求。
第四章 节能方案分析 一、用能标准和节能规范 阐述拟建项目所遵循的国家和地方的合理用能标准及节能设计规范。二、能耗状况和能耗指标分析 阐述项目所在地的能源供应状况，分析拟建项目的能源消耗种类和数量。
根据项目特点选择计算各类能耗指标，与国际国内先进水平进行对比分析，阐述是否符合能源准入标准的要求。三、节能措施和节能效果分析 阐述拟建项目为了优化用能结构、满足相关技术政策和设计标准而采用的主要节能降耗措施，对节能效果进行分析论证。
第五章 建设用地、征地拆迁及移民安置分析 一、项目选址及用地方案 包括项目建设地点、占地面积、土地利用状况、占用耕地情况等内容。分析项目选址是否会造成相关不利影响，如是否压覆矿床和文物，是否有利于防洪和防涝，是否影响通航及军事设施等。
二、土地利用合理性分析 分析拟建项目是否符合土地利用规划要求，占地规模是否合理，是否符合集约和有效使用土地的要求，耕地占用补充方案是否可行等。 三、征地拆迁和移民安置规划方案 对拟建项目的征地拆迁影响进行调查分析，依法提出拆迁补偿的原则、范围和方式，制定移民安置规划方案，并对是否符合保障移民合法权益、满足移民生存及发展需要等要求进行分析论证。
第六章 环境和生态影响分析 一、环境和生态现状 包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件和环境容量状况等。二、生态环境影响分析 包括排放污染物类型、排放量情况分析，水土流失预测，对生态环境的影响因素和影响程度，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。
三、生态环境保护措施 按照有关环境保护、水土保持的政策法规要求，对可能造成的生态环境的影响因素和影响程度，对治理方案的可行性、治理效果进行分析论证。四、地址灾害影响分析 在地质灾害易发区建设的项目和易诱发地质灾害的项目，要阐述项目建设所在地的地质灾害情况，分析拟建项目诱发地质灾害的风险，提出防御的对策和措施。
五、特殊环境影响 分析拟建项目对历史文化遗产、自然遗产、风景名胜和自然景观等可能造成的不利影响，并提出保护措施。第七章 经济影响分析 一、经济费用效益或费用效果分析 从社会资源优化配置的角度，通过经济费用效益或费用效果分析，评价拟建项目的经济合理性。
二、行业影响分析 阐述行业现状的基本情况以及企业在行业中所处地位，分析拟建项目对所在行业及关联产业发展的影响，并对是否可能导致垄断等进行论证。三、区域经济影响分析 对于区域经济可能产生重大影响的项目，应从区域经济发展、产业空间布局、当地财政收入、社会收入分配、市场竞争结构等角度进行分析论证。
四、宏观经济影响分析 投资规模巨大、对国民经济有重大影响的项目，应进行宏观经济影响分析。涉及国家经济安全的项目，应分析拟建项目对经济安全的影响，提出维护经济安全的措施。
第八章 社会影响分析 一、社会影响效果分析 阐述拟建项目的建设及运营活动对项目所在地可能产生的社会影响和社会效益。二、社会适应性分析 分析拟建项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，评价该项目与当地社会环境的相互适应性。
三、社会风险及对策分析 针对项目建设所涉及的各种社会因素进行社会分析，提出协调项目与当地社会关系、规避社会风险、促进项目顺利实施的措施方案。
7.销售分析怎么写
原发布者：凌依情
销售数据分析方法一、整体销售分析1、销售额/销售量（年度柱状对比图）通过对销售额和销售量的增长趋势的把握，可以找出客户增长或下滑的本质；如销售额增长大于销售量增长，说明增长主要来源于产品平均价格的提高，它反映了市场平均价格的提高或者是客户产品结构升级，即结构性增长；反之，为容量性增长。2、季节性趋势（近几年按月折线图）很多的消费品行业存在明显的季节性趋势；根据行业规律，为企业提出生产运做及渠道供货的的合理性规划。策略：调整备货量，调整店面陈列，做好敏感商品的价格策略。3、产品结构（饼图）从产品结构看主导产品和产品成长合理性，企业的利润源和销售量是否对应，初步判断企业未来产品规划的调整方向。4、价格体系（年度折线图）从价格结构看产品分布合理性，也可以判断目前企业现状与企业的战略发展方向是否一致；二、区域销售分析1、区域分布（饼图）企业的销售区域分布看企业市场分布的合理性；企业区域布局与整体战略目标的一致性；明确下阶段企业区域布局的规划方向；2、重点区域分析从重点区域的产品比重、区域内市场分布、价格区间分布等元素来看重点市场存在的问题，提升的方向；3、区域销售异动分析通过对数据的分析，发现存在异动的产品或区域；并分析异动发生的原因；4、区域-产品分析从区域内的产品动态来看区域内产品的组成变化，即区域的产品适应性，从而发现潜力产品、老化产品等。三、产品线分析1、产品线结构分析通过
8.市场分析怎么写啊
经济大环境-宏观环境分析
行业现状分析：
市场方向性分析
市场作为方式分析：
市场业态分析
主流企业分析
我企业分析
产品分析
针对特定市场分析
市场策略建议
市场作为结果预估
结束语
一般来说市场分析建立在市场调查的基础上，或建立在对市场有较深的作为和认识的基础上
市场分析主要是为市场策略或市场方向决择而作准备
市场分析是否准确，将影响市场策略是否准确，错误的市场分析可能直接决定市场行为的失败
行业性的市场分析经常独立成文，但是不能深入分析，只能做宏观分析
市场分析更多的时候是做为市场作战方案的前奏部分，是市场策略或市场战术的基点
执行层的市场分析着重在于对特定区域市场或专业市场特性的分析，是微观层面的分析较多
大环境的分析主要是战略层和决策层重点考虑的问题
大环境决定企业大方向，市场作为的快慢和市场规模
执行层不必考虑太多这个问题，而要把重心放在如果把工作做好这一执行层面来
行业现状分析
企业或部门处于什么样的竞争环境中？
整个行业是朝上还是朝下？
行业利润如何？
竞争程度如何？
行业饱和度怎样？
产业链是否成熟和饱和？
行业资本资金是否过少还是过多？
企业或部门处于什么样的竞争环境中？
整个行业是朝上还是朝下？
行业利润如何？
竞争程度如何？
行业饱和度怎样？
产业链是否成熟和饱和？
行业资本资金是否过少还是过多
这个环节主要是分析市场商业模式
产品通路如何？
市场渠道是经销？代理？还是偏平化？
市场主体规模是否成熟？是否强大？
整个市场链条中哪个环节掌握话语权？
行业利润如何分配？是厂家多还是商家多？
这个行业的市场存在多少种操作方式？
不同方式和优缺点？
主流方式是什么？
这个环节是分析商业外在的表现形式
是网纲销售还是专业卖场？
卖场多还是专卖店多？
还是直销人员上门销售？
业态是否成熟定型？
什么样的业态是主流？
未来通过竞争会向什么样的业态组合走？
我们应抓住什么事的主流业态作为市场突破口？
现在市场上做的最好的企业有哪些？
他们有什么样的产品？
他们的团队规模？
他们的市场策略是什么？
他们的品牌形像？如何推广？
他们的通路如何？
他们的管理方式如何？
他们的后台支持怎样？
我们企业的发展阶段？
我们的产品特点
我们的市场策略
我们的市场方向
等等，有关市场的东西，
我们的产品及所对应的市场细分
逐一分析
可结合竞品对比分析
建议我们的产品策略？
特定市场主要有区域市场和专业市场两种，两种市场都可以多层细分
特定市场主要是执行层要精通，要了如指掌
特定市场分析要全而细
要进行市场分类分析（分类方法有多种）
要进行业态形式和数量分析
要进行客户分类分析
要进行产品流向分析
要进行商业习惯和客户性格分析
越细越好
针对特定的市场分析要提出合适的市场战术
选择什么样的通路？
选择什么样的业态客户？
选择什么样的产品攻击？
选择什么性格的人做这一市场？
该市场可以进行多少种方式作为？
每种方式的优缺点是什么？
从品牌、市场、客户积累分析市场作为产生的结果分析
从短期和长期销售任务方面分析
从稳定性方面分析
表决心！
提希望！
树目标！