育才学习网1.跪求一篇《宽与深》的人生作文
参考文献：
生命的宽度和长度
南山的不老松可谓傲然挺立几千年，可它终究只能孤零零的站在哪里； 一现的昙花虽是白驹过隙，但它经历了那云卷云舒的苦辣酸甜。 生命的意义不在于它的长度，而在于它的宽度。 当北击匈奴的汉军凯旋之时，当汉匈和亲政策告一段落时，但全国人民欢呼雀跃之时，我们会油然想起一位年轻的将领霍去病。他十九岁从军，由于他才智卓越，他很快被汉武帝晋升为将军。作为一名年轻的将军，他深知肩上的担子有多重。他曾亲临敌境，察勘地形，他曾运筹帷幄，彻夜不眠。终于，匈奴人由一匹凶恶的野狼被驯服成老实的羔羊。汉朝人民站起来了！可天妒英才，就在霍去病即将凯旋之时，猝然早逝，终年二十二岁。而就在这短短的四年军旅生涯中，他让汉武帝记住了他，让历史记住了他。他生命的长度有限，然而却宽广无边。 “生，要让草原增色，死，要让大地肥沃。”这不禁让我想起了那为了民族大义不远万里回归祖国的土尔扈特可汗渥巴锡。从伏尔加河下游到磅礴的乌拉尔山，从哈萨克斯谈到杳无人烟的死亡沼泽，从天山脚下到气势恢宏的北京城，他们行一步盼一步更难一步，荆棘布道，密林蔽日，狷啼狼嚎，虫叮蛇咬，他们没有害怕屈服。春暖花开，夏日烈暑，秋风萧瑟，冬寒刺骨，他们总是迈着坚定的脚步。峰回路转，路转峰回，山无数，水无数，艰难无数，江河阻道，断桥失修，急湍似箭，猛浪若奔，两岸高山，皆生寒树，横柯蔽日，险峻无比。他们总抱着一颗赤子之心：今生不能回故土，宁愿天葬我！从这点说，他们看中的是生命的宽度。 诸葛亮，，赤壁鏖兵，六出祁山，一生短暂，却成就了他神机妙算，一代武侯的英名；李煜，望明月而生别恨，临春水而泪双流，一生短暂，却成为了无数文人墨客心目中的“词宗”；杜甫，孤鹤独舟，愁苦潦倒，却是关注民生疾苦的令人高山仰止的诗圣。 然而，商纣王空活一世，只落个暴虐的千古骂名；秦桧空活一生，只能跪在岳武穆祠前忏悔；魏忠贤空活一辈子，也只能被钉在历史的耻辱柱上遗臭万年。 生命是一个充满神奇色彩的名词，它的意义不仅仅在于它的长度，更重要的是它有没有对得起生命的宽度。
2.跪求一篇《宽与深》的人生作文
参考文献： 生命的宽度和长度南山的不老松可谓傲然挺立几千年，可它终究只能孤零零的站在哪里； 一现的昙花虽是白驹过隙，但它经历了那云卷云舒的苦辣酸甜。
生命的意义不在于它的长度，而在于它的宽度。 当北击匈奴的汉军凯旋之时，当汉匈和亲政策告一段落时，但全国人民欢呼雀跃之时，我们会油然想起一位年轻的将领霍去病。
他十九岁从军，由于他才智卓越，他很快被汉武帝晋升为将军。作为一名年轻的将军，他深知肩上的担子有多重。
他曾亲临敌境，察勘地形，他曾运筹帷幄，彻夜不眠。终于，匈奴人由一匹凶恶的野狼被驯服成老实的羔羊。
汉朝人民站起来了！可天妒英才，就在霍去病即将凯旋之时，猝然早逝，终年二十二岁。而就在这短短的四年军旅生涯中，他让汉武帝记住了他，让历史记住了他。
他生命的长度有限，然而却宽广无边。 “生，要让草原增色，死，要让大地肥沃。”
这不禁让我想起了那为了民族大义不远万里回归祖国的土尔扈特可汗渥巴锡。从伏尔加河下游到磅礴的乌拉尔山，从哈萨克斯谈到杳无人烟的死亡沼泽，从天山脚下到气势恢宏的北京城，他们行一步盼一步更难一步，荆棘布道，密林蔽日，狷啼狼嚎，虫叮蛇咬，他们没有害怕屈服。
春暖花开，夏日烈暑，秋风萧瑟，冬寒刺骨，他们总是迈着坚定的脚步。峰回路转，路转峰回，山无数，水无数，艰难无数，江河阻道，断桥失修，急湍似箭，猛浪若奔，两岸高山，皆生寒树，横柯蔽日，险峻无比。
他们总抱着一颗赤子之心：今生不能回故土，宁愿天葬我！从这点说，他们看中的是生命的宽度。 诸葛亮，，赤壁鏖兵，六出祁山，一生短暂，却成就了他神机妙算，一代武侯的英名；李煜，望明月而生别恨，临春水而泪双流，一生短暂，却成为了无数文人墨客心目中的“词宗”；杜甫，孤鹤独舟，愁苦潦倒，却是关注民生疾苦的令人高山仰止的诗圣。
然而，商纣王空活一世，只落个暴虐的千古骂名；秦桧空活一生，只能跪在岳武穆祠前忏悔；魏忠贤空活一辈子，也只能被钉在历史的耻辱柱上遗臭万年。 生命是一个充满神奇色彩的名词，它的意义不仅仅在于它的长度，更重要的是它有没有对得起生命的宽度。
3.中国古建筑的作文怎么写
古代建筑 明、清古建筑的主要建筑形式
我们常见到的有：硬山、悬山、歇山、庑殿、攒尖五种形式.在这最基本的建筑形式中，庑殿又有单檐庑殿、重檐庑殿；歇山有单檐歇山、重檐歇山、三滴水楼阁歇山、大屋檐歇山、卷棚歇山等；硬山、悬山，常见者既有一层，也有两层楼房；攒尖建筑则有三角、四角、五角、六角、八角、圆形、单檐、重檐、多层檐等多种形式.
一、清代建筑的通则
通则（又称通例），是确定建筑各部们尺度、比例所遵循的共同法则.这些法则规定了古建筑各部位之间的大的比例关系和尺度关系.它是使各种不同形式的建筑持统一风格的很关键很重要的原则.
清式建筑的通则主要涉及以下各方面：面宽与进深，柱高与往径，面宽与柱高，收分与侧脚，上出与下出，步架与举架，台明高度，歇山收山，庑殿推山，建筑物各部构件的权衡比例关系.
1、面宽与进深
中国古建筑的平面以长方形为最普遍，一座长方形建筑，在平面上都有两种尺度，即它的宽与深.其中长边为宽，短边为深.如一栋三间北房，它的东西方向为宽，南北方向为深.单体建筑又是由最基本的单元“间”组成的.每四棵柱子围成一间，一间的宽为“面宽”，又称“面阔”，深为“进深”.若干个单间面宽之和组成一栋建筑的总面宽，称为“通面宽”；若干个单间的进深则组成一座单体建筑的通进深.
古建筑面宽（指明间面宽）的确定要考过虑到许多方面的国素，即要考虑实际需要（即所谓适用的原则），又要考虑实际可能（如木材长短、径寸等因素），并要受到封建等级制度的限制.在古代，明间面宽的确定还要受到封建思想的束缚，在考虑面宽时，必须使用门口尺寸符合门尺上“官”“禄”“财”“义”等吉字的尺寸.次间面宽酌减，一般为明间的8/10，或按实际需要确定.
4.怎样写作文
走在路上眼前的风景不断的发生变化，既熟悉而又陌生。
只有那些树那些草那些花不管迁移到哪里，还是那样的清新那样的充满了生机，只是那些路那些房子那些有了变化，让总有一种莫名的感概。 路的风景很美，但我们还是想要停下来，有个完全属于自己的地方，可以让自己在疲累的时候能够休整一下，继续的坚持下去。
走在路时因为心里有个想要去的地方，那个地方是自己熟悉的温暖的，心再冷也会变暖起来。 回到家里时，回到幼时长的地方时，总会感觉到时间都似乎变慢了。
风慢慢的吹着，小麻雀蹦跳着在空地找食吃，而猫儿狗儿也懒懒的呆在门前，如果有经过，的毛竖了起来，里发出威吓的声，与那些宠物狗全然不同，那才是真正的狗的。 走过来一些少年，只是笑笑过去。
当一点大的孩子如今都已经长大了。也穿着很洋，如今随着城市的大发展，都已经没有了地域和城乡差别，可是那种浮躁感还是存在的。
理智深刻的认识生命，还是需要岁月的打磨。 总是不自的想起你，我和你其实一直在路。
忽远忽近，忽实忽虚的。我从看不见你的时候，变得理智而淡然，漠然的在路看着那对待孩子捧在手里怕掉了，含在里怕化了的年轻的父们，这正如如说的，父待子女是真正的实心实意的着，而子女对待父却是淡多了。
也看见了那些面目端正，而心里可憎的小，给造怎样的不便和伤害的。 路很短，总是很快就到了目的地，可是在路的感触总会很长。
每个的外貌比起以往漂亮了许多，可是也都冷漠了许多，每个的心里都是那种各自扫门前雪，休管他瓦霜的心态，是对当前社会的不良风的影响，害怕祸及自。每当这时，我总想自己真的如武侠小说中的那些侠女一样有着一深不可测的武功，可以有能力救助弱小，而不是象现在这样，只能这样眼巴巴的看着，限于自的手无缚之力的柔弱而不敢做那种与事无补的事来。
总喜欢在耳边戴MP3，让音乐在风中缓缓的流淌，将自己融入音乐中。或悲伤或无助的看着那些充满了生机的绿叶在眼前一晃而过，对生命有很多的盼和期待，总希望能够在健康的时候感受到更多。
能够给自己的和自己的带来欢乐，而不快乐郁闷的感觉自己慢慢的消解，却不想和任何说，内心的感受也只能自己明白，路在自己的脚下，该怎么迈也只有自己慢慢的走过去的。 流动的车子不停的向前，我的眼前总会出现古代的车马，那时候的条件比起现在来要差得许多，但我们发展到现在还是在那么多过去积累起来的。
可是我们满天飘浮的望却似乎总没有满足和实现的时候，看去那么的清晰，却又那么远那么飘渺，那种无形的压力让自己总觉得很累，累在心里。 于是只有在路，整理一下思绪，整理一下心。
生活该怎么样还是会怎么样的。只要努力了，用心了，那么既使还在路行走，也会感受到一种别样的心。
天还是那么高，地还是那么宽，心也会变宽的。涌动的流中，有你有我有我们在。
（非答题者原创，仅供参考，切勿抄袭）文章来源： /25/231011.htm。
5.如何才能写好作文
要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。
对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。 以一次习作来说，应该特别注意以下几步： （一）审清题意： 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。
如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。 1、时间范围。
有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况： 一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。 二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。 3、对象范围。
如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。
4、内容范围。这是指对事件的限制。
如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。
《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。 5、数量范围。
有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。
又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。 其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。
如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼。 有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。
“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。
如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。
《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。
如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。 第三，在审清题意后确定写作的体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。
日记，读后感等则大多在题目中表明。 如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不妥当的地方还要加以修改。
我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。
（二）定好中。
6.初三作文怎么写
学生作文，应该牢记自己的身份——初中学生。反对瞎编故事。即使是写历史题材，也不能瞎编，而要注意出新：在心理、性格等方面出新；能够折射当今的生活。
一篇作文，说到底，还是要看它到底想说什么，作者关注什么、惦念什么。如果作者关注、记叙的事情、人物本身不够重要，文章的语言再精致、结构再严谨、条理再清晰，文章还是不能够打动人。相反，如果作者写的内容价值高、重要性强，即便文字稍差一些，文章仍然有看头。
什么叫做有价值的生活呢？简单地说，就是对你的生命、情感产生重要影响的人和事。
初中生作文，叙事、写人是根本。
一、写作内容尽可能与“我”有关。拿到作文题，应结合审题，首先在自己的生活中找内容，找那些自己印象最深、对自己影响最大的人物和事件来写。一般来说，在亲情、友情方面找内容比较好。不要随便写一件一般的有趣的事。比如写《温暖》这样的题目，我们会想起许多曾经温暖、感动过自己的事情，但一定要选择那些深深影响自己的人、事。在街头、在公交车上、在班级、在学校偶尔见到的一件事情，固然可能会感动自己，但它们显然不会是对自己生命影响最深的。作为平时的练习，当然可以写，但如果是应考作文，份量就不够了。
二、选择面要宽。写生活的艰辛，也可以写生活的欢乐；写父母对我的关爱，也可以写我回报给他们的关爱；写亲人朋友，也可以花木动物；写窗外，也可以对比着写窗内。
三、内涵要丰富。文章当然要有一个主要的情感方向，但每一种事物、每一个人物都是复杂丰富的构成，在写一面的同时，一定要想办法把与此相关的别的方面写出来。比如写一个人的善良、质朴，完全可以花一些笔墨写一写他的开朗与豁达；写一个人的粗犷与豪迈，也可以同时涉及他的温存和细腻。这样，人物便容易写得立体、饱满。而把事件写丰富的方法，是要注意写出变化来。这样，人、事中包含的情绪、情感、认识就会比较丰富。
四、记叙事情要“忘掉自我”。学会客观的细腻的描写、记叙，不要动不动作者自己就“站出来”，讲述或者是评价一番。
7.以“宽”为题的作文怎样构思
如果你只写1个题材，建议写心灵的宽度，就是写人性的大度。
譬如可以写负荆请罪 这个典故如果你写2-3个题材，你可以写心灵的宽度，知识的宽度（知识是海洋，学海无涯），生活变化的”宽度“：从前你住的旧房子，邻居彼此都挨得紧紧的，说话大声点都能够听得到，体现出以前人与人之间的友情和融洽，随着时间的变化和生活质量的提高，你搬离了胡同、小巷生活，你生活的房子变大了，变宽了，门前的小路也变宽了，变成了街道，因为一个”宽“，你在新房子再也体会不到以前的那种邻居与邻居之间的其乐融融，再也感觉不到人与人之间如亲人般的生活，除了家人，在更加宽阔的家附近，你感受到浓重的陌生感，隔阂无处不在。这样写来表达这种宽度给你带来的不便和失落感。
若采纳。
希望可以给点分哈。
~谢谢。
8.作文怎么写
写作文主要是真实 不能废话连篇 根据自己的真实感觉来写
祝你事事顺心！回答满意，记得采纳喔，谢谢。
用友情诠释你我 宋代的诗人顾夏曾经说过：换我心，为你心，始知相忆深。是啊，人生因为有你相伴生活，才会多姿多彩。我们欢笑过，悲伤过，走在一起过，又分离过。我想用我五年的寿命去换取你的原谅，可以吗？ 我是一个转学生，家里没钱又没权，而除了家人给了我稳稳的依靠的是你，我的好朋友。我刚刚来到这里时，因为我是一位农村来的，没有太大的见识，而琳琅满目的县又让我眼花缭乱，难免会有一些同学笑话我，给我取外号。那是我哭过因为我认为不会有人愿意跟我交朋友，只有家人。我苦苦地熬了一整年，我很不幸又患上了过敏性紫癜。我坚持晚上打针打到半夜，也不愿耽误学习。但一切都不是我想象的那样，我一进班级所有人都害怕我，都躲着我，我当时眼泪都要下来了，只有你在大声说，过敏性紫癜不传染，过敏性紫癜不传染。我当时就像是在黑暗中发现了这一束暖暖的阳光，而这阳光就是我的希望。在每一天我都会耽误一些课程，都是你在间操时候为我补上的，一道一道耐心地讲，我从来都没遇见过对我这么好的人。患难见真情，我看到了一个真实的纯朴的同学，我明白了这就是我的友情之夏。从此我们成为了知心的朋友，知心的闺蜜。 在六年级的那个夏天，我又患上了腮腺炎，我很难受，因为这代表我又要落下半个月的课，腮腺炎是一种传染病，没有人会愿意来给我补课的，我抱着最后的希望给你打了电话，你爽快的答应了。第二天，你把落下的文言文，给我讲会了，我们一起玩了塔罗牌，占不了谁会好运。我真想说，谢谢你朋友，和你在一起的日子我懂得了真挚的友谊。 海内存知己，天涯若比邻。我们的毕业典礼一天比一天近，也就意味着我们就要分离，然而我太争强好胜了，我太在乎考试了。又是夏天，我们一次最后的模拟英语考试，你考了98分，我理应祝贺，然而你等来的不是我的祝贺，而是我的责骂：不就是考了一次98分吗？得意什么呀？她当场就哭了，我说完话就后悔了。寒语伤人六月寒，我太狠了，在她最开心的时候，我捅了她一刀，而那一刀直捅心脏。我们就此分离了，我只想说一句对不起。 我很开心这一路能有你的陪伴，也很难受我们就此分离，但无论如何，我和你的日子我明白了，朋友是珍惜才会美，如果有机会和你再次成为朋友，我愿意让我们的友谊之花越开越美丽。 用友情诠释你我 宋代的诗人顾夏曾经说过：换我心，为你心，始知相忆深。是啊，人生因为有你相伴生活，才会多姿多彩。我们欢笑过，悲伤过，走在一起过，又分离过。我想用我五年的寿命去换取你的原谅，可以吗？
我是一个转学生，家里没钱又没权，而除了家人给了我稳稳的依靠的是你，我的好朋友。我刚刚来到这里时，因为我是一位农村来的，没有太大的见识，而琳琅满目的县又让我眼花缭乱，难免会有一些同学笑话我，给我取外号。那是我哭过因为我认为不会有人愿意跟我交朋友，只有家人。我苦苦地熬了一整年，我很不幸又患上了过敏性紫癜。我坚持晚上打针打到半夜，也不愿耽误学习。但一切都不是我想象的那样，我一进班级所有人都害怕我，都躲着我，我当时眼泪都要下来了，只有你在大声说，过敏性紫癜不传染，过敏性紫癜不传染。我当时就像是在黑暗中发现了这一束暖暖的阳光，而这阳光就是我的希望。在每一天我都会耽误一些课程，都是你在间操时候为我补上的，一道一道耐心地讲，我从来都没遇见过对我这么好的人。患难见真情，我看到了一个真实的纯朴的同学，我明白了这就是我的友情之夏。从此我们成为了知心的朋友，知心的闺蜜。
在六年级的那个夏天，我又患上了腮腺炎，我很难受，因为这代表我又要落下半个月的课，腮腺炎是一种传染病，没有人会愿意来给我补课的，我抱着最后的希望给你打了电话，你爽快的答应了。第二天，你把落下的文言文，给我讲会了，我们一起玩了塔罗牌，占不了谁会好运。我真想说，谢谢你朋友，和你在一起的日子我懂得了真挚的友谊。
海内存知己，天涯若比邻。我们的毕业典礼一天比一天近，也就意味着我们就要分离，然而我太争强好胜了，我太在乎考试了。又是夏天，我们一次最后的模拟英语考试，你考了98分，我理应祝贺，然而你等来的不是我的祝贺，而是我的责骂：不就是考了一次98分吗？得意什么呀？她当场就哭了，我说完话就后悔了。寒语伤人六月寒，我太狠了，在她最开心的时候，我捅了她一刀，而那一刀直捅心脏。我们就此分离了，我只想说一句对不起。
我很开心这一路能有你的陪伴，也很难受我们就此分离，但无论如何，我和你的日子我明白了，朋友是珍惜才会美，如果有机会和你再次成为朋友，我愿意让我们的友谊之花越开越美丽。
9.三年级下册暑假作业第68页作文怎么写
读书的乐趣 读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。
读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚…… 在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。
睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。
是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。
是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。
读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。 在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。
是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”
是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”……书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。
在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。
子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。
不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。
读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。
初二： 游记一篇 盛夏的一个中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，就像从天上降下了一个火盆，地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。我和任建宇约定下午去向往许久的碧浪池游泳。
碧浪池位于眉山车站旁一百米左右。我一进碧浪池，眼前一片碧绿，蓝天、白云都倒映在清澈的水中，人们的欢声笑语和水的拍打声，汇成一曲美丽动人的交响曲。
这里有一个大池和一个小池，大池深不足两米、长不足50米、宽约25米，四周贴着银色的瓷砖，在阳光的照耀下泛出一道道银光，蓝白相间的池底分外醒目。小池长约六、七十米，宽约25米，最深的地方可以把我整个人都淹没了，而最浅的地方还无法触及我的小脚丫呢 偌大的游泳池里，我们一会儿游过去，一会儿游过来，像一条条穿梭的小鲫鱼；一会儿自由式，一会儿游蛙式，像蛟龙过海，十分自在。
实在累极了，就爬起来四仰八叉地躺在池边，舒舒服服地休息一会儿。 最惊险的时刻终于来了，只听见全场一阵尖叫声，有人叫道：“浪子来了！浪子来了！快点作好准备！”碧浪从警界线涌了过来，它们拍打着人们，溅起雪白的浪花，浪花像碎玉似的乱溅开来。
碧浪一浪接着一浪，一浪高过一浪。它们好像在赛跑，一个浪头冲过人群奔向终点——岸边另一个浪头也紧跟着冲了过来。
我猛地被推出了5米多远，像踩着了西瓜皮一样，摔了个四脚朝天。后来我学聪明了，赶紧模仿任建宇的方法，紧紧地抓住一根固定在游泳池底部的一根铁棍，暗暗自喜：“嘿嘿，这下子浪花对我束手无策了吧。”
就在这时一个大浪子冲了过来，一下子把我倒拉了起来，真是惊险万分！ 走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一样欢腾。初三： 提到暑假我就有无限的向往与回忆。
心里盘旋着那份轻松与愉悦，禁不住深吸一口气，双目微闭，满面陶醉地感慨：“那真是神仙一般的日子啊！” 7月23日，星期二。早晨，我怀着愉悦的心情来到了青城山。
虽然天公不作美——下起了沥沥细雨，但我还暗自庆幸，因为我想在雨天登山应该另有一番情趣吧，再说有这些细雨陪伴着我登山，我才不会觉得寂寞呢，再有，你可以不打雨伞，任凭雨点的滴落，让它替你洗去旅途的疲倦。 “ 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”
可以说，青城山包含了前两个特点。在上山的幽静的小路旁，有数不清野花，她们犹如色调淡雅的村姑一般。
山上最不会缺少的就是树，这青城山上的树比通常都高大魁梧。乍一看去，好像是守护自己心上人的玉树临风的骑士。
我一路上边走边欣赏风景，便觉得旅途仿佛一下子缩短了似的，不一会，我就到达山顶。站在“青城第一峰”的石碑旁合影留念时，我听到一个人说：“虽然我费了很大的力气才登上山顶 ，命都差点丢了一半，但我觉得此时此刻的我最自豪。”
是的，此刻我心中也升起了一种“山登绝顶我为峰”的自豪感，因为青城山是我平生第一次完全靠自己的力量登上的山。站在山顶临空鸟瞰：群山环抱，雾气迷漫，景色迷人，让人一下子想到，。
10.初三作文怎么写
学生作文，应该牢记自己的身份——初中学生。
反对瞎编故事。即使是写历史题材，也不能瞎编，而要注意出新：在心理、性格等方面出新；能够折射当今的生活。
一篇作文，说到底，还是要看它到底想说什么，作者关注什么、惦念什么。如果作者关注、记叙的事情、人物本身不够重要，文章的语言再精致、结构再严谨、条理再清晰，文章还是不能够打动人。
相反，如果作者写的内容价值高、重要性强，即便文字稍差一些，文章仍然有看头。 什么叫做有价值的生活呢？简单地说，就是对你的生命、情感产生重要影响的人和事。
初中生作文，叙事、写人是根本。 一、写作内容尽可能与“我”有关。
拿到作文题，应结合审题，首先在自己的生活中找内容，找那些自己印象最深、对自己影响最大的人物和事件来写。一般来说，在亲情、友情方面找内容比较好。
不要随便写一件一般的有趣的事。比如写《温暖》这样的题目，我们会想起许多曾经温暖、感动过自己的事情，但一定要选择那些深深影响自己的人、事。
在街头、在公交车上、在班级、在学校偶尔见到的一件事情，固然可能会感动自己，但它们显然不会是对自己生命影响最深的。作为平时的练习，当然可以写，但如果是应考作文，份量就不够了。
二、选择面要宽。写生活的艰辛，也可以写生活的欢乐；写父母对我的关爱，也可以写我回报给他们的关爱；写亲人朋友，也可以花木动物；写窗外，也可以对比着写窗内。
三、内涵要丰富。文章当然要有一个主要的情感方向，但每一种事物、每一个人物都是复杂丰富的构成，在写一面的同时，一定要想办法把与此相关的别的方面写出来。
比如写一个人的善良、质朴，完全可以花一些笔墨写一写他的开朗与豁达；写一个人的粗犷与豪迈，也可以同时涉及他的温存和细腻。这样，人物便容易写得立体、饱满。
而把事件写丰富的方法，是要注意写出变化来。这样，人、事中包含的情绪、情感、认识就会比较丰富。
四、记叙事情要“忘掉自我”。学会客观的细腻的描写、记叙，不要动不动作者自己就“站出来”，讲述或者是评价一番。