育才学习网1.幼儿“三条鱼”艺术课 教案怎么写
幼儿园教案：三条鱼
【教材分析】
新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，任何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴？这是我们必须首要思考和解决的问题。在与幼儿相处的这段日子里，我反复思考一个问题：为什么有的孩子还会苦恼不止呢？在观察和思考中，我找到了答案：主要原因是陌生环境没有同伴，离开亲人失去安全感，于是焦虑情绪油然而生，哭闹成了最好的发泄方式。这节《三条鱼》活动，节奏朗朗上口，歌词简单易学，并可以让孩子们进行简单的动作模仿学习，在音乐活动中体验与同伴游戏的快乐。
【活动目标】
1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
【活动准备】钢琴伴奏。
【活动过程】
一、小鱼找朋友。
1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。
实录：
老师以小鱼的身份：小朋友们好！
幼儿：小鱼你好！
老师：我在哪里游泳的？
幼儿：在小河里游泳的。
教师强调：在水里游。在哪里游呀？
幼儿：在水里游。
教师边做发愁的动作与表情说：“我开心吗？”
幼儿：不开心、难过的。
教师：对呀，我一个人孤孤单单在发愁。我一个人怎么样？
幼儿：孤孤单单
教师：在干吗？
幼儿没说出，教师在完整讲述。
分析：刚入园的小班孩子，在倾听习惯能力方面与回答问题的完整性都不够好，所以需要老师，反复的讲述，通过提问与强调，让孩子们学会其中的词句，通过动作与表情，让他们明白其中词汇的含义。
2、引导幼儿讨论：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？
实录：
幼儿：它在发愁，应该让它回家，找妈妈。
幼儿：帮助它找个朋友和它一起玩。
二、和小鱼做朋友。
实录：
1、教师将小鱼胸饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼：“太好了，有条小鱼愿意和它做朋友了。两条小鱼碰在一起，会做些什么动作？”
2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。
幼儿：手拉手、握握手、抱抱（先前有《找朋友》的游戏。
教师：示范做出相应动作，然后请幼儿猜测内容。
3、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。
教师：刚才两条小鱼都在做什么事情呀？
幼儿：摇摇尾巴点点头。
教师带领孩子学学动作，边学边做。
教师：另一条小鱼看到两条鱼这么快乐，也来和他们做朋友了。三条小鱼碰在一起会怎样呢？
5、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。
6、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。
7、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。
三、和小鱼做游戏。
1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！
2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。
【活动分析】
这次音乐活动，孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。但在活动中，孩子们对词句的倾听不够，表达不清，有的甚至眈眈地看着老师，不知要做什么，所以在这次活动中，我的教学重点放在了学习歌词的上面，通过各种教学手段让孩子们普遍达到了目标。（来源：屈老师教案）
2.各种鱼的特征帮小朋友写作文用
神仙鱼非常安静，想一位神仙一样在水中漫步，所以叫神仙鱼， 红箭鱼是因为全身都是火红色，雄鱼尾巴上还拖着一条想剑一样的旗，所以叫红箭鱼 孔雀鱼是因为尾鳍非常大而且很美丽，向孔雀开屏，所以叫孔雀鱼 虎皮鱼全身发黄色，而且有一条一条的黑色条纹，和老虎的皮一样 罗汉鱼因额头隆一个非常大的包，很向寿星老的大额头，所以叫罗汉鱼 龙鱼是有活化石美誉，在马来西亚是用来做食用的鱼，但是在中国，特别在南方，是被誉为风水鱼的，龙鱼体型很大会长到半米多长，是一种很凶猛的鱼，会吃其他的小鱼，所以不可以和其他小型鱼混养。
热带鱼很好几千种那，不可能都说完的，我只说这几种写作文也够用了吧，要是还不够，告诉我，我在给你写吧。 这些可都是我自己写的，希望对孩子写作文有帮助，如果觉得还不错在给加点分吧 （*^__^*） 嘻嘻……。
3.小学生看图写话2年级（想妈妈的小鱼儿）怎么写
一天早上，小鱼乐乐和妈妈一起去游乐园玩。乐乐玩了很多项目：有摩天轮、有海盗船、还有碰碰车，最后它们来到旋转木马前。乐乐的妈妈对乐乐说：“乐乐，你先玩一会儿，妈妈上了厕所就回来。”乐乐玩好了旋转木马，向四周看了看，没有自己的妈妈，它非常着急，赶紧去找自己的妈妈。
乐乐来到水池旁边，看到了虾宝宝，它问虾宝宝：“你有没有看到我的妈妈？”虾宝宝说：“我没有看到你的妈妈，你去问问别人吧！”
乐乐来到摩天轮旁边，它问刚刚下摩天轮的小螃蟹：“你有没有看到我的妈妈？”小螃蟹说：“你的妈妈长什么样？”乐乐说：“我妈妈是一条红色的鱼，身上有黄色的小圈圈，尾巴上还有几根蓝色的小线条。”小螃解说：“我玩摩天轮的时候，看到它到游乐场休息的地方去了。”乐乐说：“谢谢你！小螃蟹。”
乐乐来到游乐场休息的地方，终于找到了它的妈妈。它问妈妈：“您怎么在这儿？您不是让我在旋转木马那儿等吗？”妈妈说：“我上完厕所，接了一个电话，就把你给忘了，真是对不起，我的小宝贝。”说完，它们俩就紧紧的抱在了一起。
4.用两个小孩坐在小鱼上,写一段话
我有一个平凡而又伟大的妈妈。
一头乌黑秀丽的长发，一双不大却有神的眼睛，不高不矮copy的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我的妈妈。说她平凡，因为她和别人的妈妈一样2113每天买菜、做饭、洗衣服、送我上学、接我回家。
记得那是一个炎热的夏天，那天刚好停电，我睡在床上，额头发热，浑身流汗。妈妈见了，赶紧拿起扇子帮我扇风，在微风中我迷5261迷糊糊的睡着了。
突然，一滴水落在了我的脸上，我睁开眼一看，只见妈妈正满头大汗的为我扇风呢。“妈妈，谢谢你！”我在心里默默读念叨。
还有一次是雨天，放学了，妈妈来接我，当时雨下的很大，可是妈妈只4102带了一把伞。走在路上，抬头看天，妈妈那边的天空乌云密布，而我1653这边的天空却是紫色的。
回到家，妈妈的衣服全湿透了，我一下子明白了怎么回事。这就是我的妈妈，一位慈祥里透着傻气的妈妈。
5.萧袤写的带小鱼儿去旅行给孩子带来什么快乐
《童话梦工场：带小鱼儿去旅行》是萧袤用他的俏皮与幽默，用新奇和纯净的孩子般的幻想，不仅仅为那zhidao些幼小者送去了欢乐和想象，也让我们这些渐渐离了童年的成年人，重新获得一种温馨、单纯和恬静。
萧袤，湖北黄梅人，著名儿童文学作家。迄今已出版少儿文学作品100多部，代表作品有《萧袤童话》十卷本、图画书《驿马》版《西西》《青蛙与男孩》等。
作品曾获首届中国政府奖，国家文化部蒲公英奖，全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，陈伯吹儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖大奖，冰心儿童图书奖，张天翼童话寓言奖，第一居、第二居丰子恺儿童图画书奖等。权多部作品入选新闻出版总署“三个一百”优秀作品、向全国青少年推荐百种优秀图书、团中在向全国青少年推荐首批优秀文化产品等。
部分作品被译介到美国、瑞典、韩国、泰国、新国坡、马来西亚、越南等国家，中文繁体版权输出到中国香港、台湾等地区。
6.小班思维嘿嘿鱼成长足迹怎么写
小班思维嘿嘿鱼发现孩子无论是从观察能力还是，思维能力来看，都有了明显的进步小班思维游戏活动方案——《嘿嘿鱼》 活动目标： 1、能细致观察小鱼身上的条纹、鱼鳍、鱼尾，准确辨别条纹、鱼鳍和鱼尾的差异。
2、能将有相同特征的小鱼进行归类。 活动准备： 1、小鱼大卡片 18 张。
2、条纹鱼大卡片 6 张；黑鱼大卡片 6 张； 3、点点鱼大卡片 6 张 活动过程： 一、引入活动 播放音乐，教师带幼儿随音乐进入活动室。 ——小鱼们，我们一起大海里去玩游戏啦。
（和嘿嘿鱼打招呼） 二、分辩小鱼 1、分辩条纹鱼 四条四色的两张条纹鱼大卡片，引导幼儿判断两条小鱼的条纹是否相同，如果不同，引导幼 儿说出不同之处。 ——看，长着美丽条纹的嘿嘿鱼游来了。
两条鱼长得很像，但是有不一样的地方。请你仔细 看看，这两条鱼的条纹哪里不一样？ ——请小朋友从鱼头向鱼尾读出鱼妈妈条纹颜色是怎样排队的？ ——请 6 名幼儿为这两条鱼妈妈找到鱼宝宝。
小结：鱼妈妈的条纹颜色是怎样排队的？鱼宝宝的条纹颜色是怎样排队的？鱼宝宝的衣服和 鱼妈妈的衣服是一模一样的。 2、分辨点点鱼 ——从大海边又游来了一群鱼，他们身上长着许多点点，所以他们叫“点点鱼” 出示两张点点鱼大卡片，引导幼儿观察并辨别两条鱼的异同。
（出示卡片顺序先由鱼鳍或鱼 尾差异、再鱼鳍鱼尾都有差异。 ） ——这两条点点鱼它们哪里不一样？鱼鳍（鱼尾）哪里不一样？ 三、幼儿操作“找朋友” 1、教师引导幼儿观察自己的《找朋友》游戏图中的 6 条小鱼。
请小朋友拿出游戏图。 ——看，6 条点点鱼在大海里快乐游玩， ——点点鱼想和嘿嘿鱼成为好朋友。
点点鱼说： “谁和我的鱼鳍、鱼尾长得一摸一样，谁就 是我的好朋友，小朋友快帮我找到我的好朋友吧” 2、按照鱼鳍和鱼尾的形状将小鱼进行分组。 （对比、观察小鱼鱼鳍和鱼尾的异同） 请幼儿看黑板，教师说明游戏方法。
——你从篮子里拿起一条嘿嘿鱼仔细看看鱼鳍和鱼尾，找一找它和哪条点点鱼的鱼鳍、鱼尾 长得一样？他们就是好朋友，然后将这条嘿嘿鱼放在点点鱼后面的泡泡上。每一条点点鱼都 有 3 个好朋友。
3、小结：请 3 名幼儿到黑板前来找朋友。 ——我的点点鱼还没有朋友，请小朋友帮我的点点鱼找到嘿嘿鱼朋友。
四、集体操作“找小鱼” 1、出示条纹鱼和黑鱼大卡片引导幼儿观察，并请幼儿找到有这样条纹和这样鱼鳍或鱼尾的 小鱼。 ——鱼妈妈好高兴，谢谢你们让它们成为了好朋友。
今天鱼妈妈要带小鱼宝宝去玩，鱼妈妈 要带长有这样条纹和这样鱼鳍（鱼尾）的小鱼去玩。 请一名小朋友来找一找，哪条小鱼有和 妈妈一样的条纹和鱼鳍（鱼尾）呢？ 2、请客人老师当鱼妈妈（手中拿着条纹鱼和黑鱼大卡片） ，幼儿当鱼宝宝（每位一条嘿嘿鱼 卡片） 。
请鱼宝宝去找到和自己有相同的条纹和鱼鳍（鱼尾）的鱼妈妈，并游到鱼妈妈旁边。 ——嘿嘿鱼高兴地游下来和小朋友一起玩啦。
可是鱼妈妈找不到它的鱼宝宝了。小朋友们仔 细看看你是什么样的条纹和什么样的鱼鳍、鱼尾。
鱼妈妈在等你们了，小鱼快游到妈妈那去 吧。 五、结束部分 ——小鱼们都找到了鱼妈妈，现在小鱼们跟着鱼妈妈一起出去玩啦。
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