育才学习网1.管理学概论的论文怎么写
评《现代管理学概论（修订版）》
张创新教授主编的《现代管理学概论》（修订版），最
近由清华大学出版社出版。它既是一部面向21世纪的管
理学教材，又是一部研究管理学基本理论的学术专著。
通行的管理学教材，一般是从企业管理、工商管理
角度出发，阐述管理学的一般理论，分析管理活动的基
本现象和基本规律《。现代管理学概论》这本著作，则是
立足于政治学、公共管理学的视角，结合政治、公共管
理、企业管理及其他专门管理的相关理论，对现代管理
学的基本问题做出了全面而系统的分析。从理论视角
这一点看，这种基于不同学科视角的阐述无疑有助于
深化对管理学基本理论问题的认识。
体例上的创新是这本著作的另一个亮点。体例的
建构通常是仁者见仁、智者见智，各有说法，并且与具体
的学科特点和知识范畴紧密联系。一般而言，管理学体
系要么是对管理思想沿革的描述，再加上对组织基本过
程如计划、组织、人事、领导、控制等的阐述；要么是从管
理思想、原理、过程、结构、行为、创新几个方面来确定论
述的基本框架。张创新先生的这本《现代管理学概论》则
突破常规，形成了以管理学基本理论问题为主线来重构
管理学教材基本规范的新的结构。正如我们看到的，著
者建构了以“现代管理学原理”“、现代管理环境”“、现代
管理者”“、现代管理过程”、“现代管理方法”“、现代管理
技术和手段”、“现代管理创新”等十个论题为骨架的管
理学基本结构。具体对每个问题的论述也多有精妙之
论，如对东方管理思想的归纳概括，如对现代管理环境
的深入分析，如对现代行政方法的细致阐述，等等。这些
对于从不同的学科、专业、知识结构来理解和把握管理
学的知识框架，无疑具有重要的意义。
众所周知，管理学已经成为我国专业、学科体系中
的一个重要门类。许多大专院校都设立了管理学专业，
具体的专业名目如企业管理、工商管理、财务管理、公
共管理、公共事业管理、教育行政管理、国土资源管理
人力资源管理、农业管理，等等。这些专业无疑都要开
设管理学的课程，可是却缺乏通识性教材。张创新先生
的这本著作，在某种意义可以说是为此提供了一个选
择。这本著作视野开阔、理论兼容、论证严密，资料不仅
来自企业管理和工商管理的典型案例，也有着对政府
公共管理问题的深入分析和详细论述。现代组织管理
问题的一般性、兼容性，无论是对于理论研究，还是管
理实践，都具有重要的启示和借鉴价值。
西方工业革命以来的社会发展和进步，曾经被概
括为“三分技术、七分管理”。西方社会物质文明的巨大
发展，实有赖于制度的发展和管理的进步。当代中国的
社会发展，在改革开放取得巨大的举世瞩目的巨大经
济成就之余，管理的落后和制度的滞后，已然成为政
治、经济和社会可持续发展的“瓶颈”。一些流行的观
念，或者说中国的管理水平要落后美国50年、落后日本
30年云云，具体是否准确，姑且不论。我国社会整体管
理水平的落后应该是不争的事实。这不仅在于企业管
理方面，同样也在国家管理和政府管理上。
我们必须认识到，制度是重要的，制度重于技术
管理制度的发展进步，对于社会经济的发展至关重要
与发达国家相比，我国迈向现代化的发展和进步，在管
理方面所要急起直追、锐意改革的地方很多。实践者和
理论研究者同样肩负着这个重大的历史责任。管理学
教育和管理学理论的进步，一样值得人们期待。一些合
乎实际、富有特色、能广泛适用、理论兼顾实践的管理
学著作，不仅是这种期待的一部分，也是推进管理学教
育和管理发展所必需的。张创新先生的这部《现代管理
学概论》应该会不负众望。我们更期待如此。
2.结合自身写《管理学原理》学习计划
《管理学原理》学习方法以及重点把握
《管理学原理》是管理类专业的公共基础课，由于课程内容的浩繁，及其有关理论的抽象性，对于自考学生来说，该课程的学习有相当大的难度。
一、了解课程的结构与特点
该教材以管理过程学派的理论为基本框架，共分六篇十八章。第一篇是管理学原理的导论，共分三章，主要介绍管理的含义、性质与基本特征，管理学的特点，对象与内容，以及管理学的形成过程和发展趋势。第二篇是计划工作，共分四章，主要介绍计划工作含义、意义及步骤，计划工作的原理及目标管理，预测的步骤与方法，决策的步骤与方法。第三篇是组织工作，共分两章，主要介绍组织工作的含义及步骤，组织工作的原理，组织结构的类型，组织结构的设计（划分层次、划分部门、职权划分）和运行（集权与分权、个人负责制与委员会制等）。第四篇是人员配备工作，共分两章，主要介绍人员配备和含义、人员配备应遵循的原理，主管人员的选聘、培训、考评的方式、方法和应注意的问题等。第五篇是指导与领导工作，共分四章，主要介绍指导与领导工作应遵循的原理，做好指导与领导工作的要求，沟通的渠道和方法，沟通联络的原则与要求，以及有关的激励理论和领导理论。第六篇是控制工作，共分三章，主要介绍控制工作的含义和过程，控制工作的程序和应遵循的原理，以及控制工作的术和方法。
管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律，基本原理和一般方法的科学。要学好这门课程，自考生应掌握该课程的以下特点：
管理学是一门综合性学科。管理学的主要目的是要指导管理实践活动。管理活动的复杂性、多样性决定了管理学内容的综合性。面对当代异常复杂的管理活动，作为管理者仅掌握单一方面的知识是远远不足够的。因此，管理学涉及到政治学、经济学、心理学、人类学、社会学、生理学、伦理学、工艺学、数学、统计学、会计学等许多门学科的知识。因此，学生在学习中，应学会运用有关学科的知识去分析一些有关的管理学问题。
该课程使用教材是以研究管理的职能为主线的。教材共分六篇，其中有五篇是研究管理的职能的，即计划工作、组织工作、人员配备工作、指导与领导工作和控制工作。主要研究这些工作应遵循的原理、基本步骤和一般方法。学生在学习中，如果能把握这条主线，就比较容易理清思路，更好地理解和掌握教材。
管理学是一门应用性很强的科学。管理学是管理实践经验的总结和理论升华，管理学的理论与方法也要通过实践来检验其有效性，因此，管理学具有很强的应用性，而不像其他纯理论学科那样侧重于公式和理论的推导。学生在学习时应根据这一特点，选择一些适当的例子加以解剖分析来帮助消化记忆。
二、掌握正确的学习方法
要有正确的指导思想。马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论是研究管理学的根本指导思想。在研究管理理论和管理方法时，必须用马克思主义的理论和方法，根据不同时间、地点及条件，去研究、观察、概括和总结。不能脱离具体的历史条件，机械地、孤立地、静止地去研究管理理论与方法。
理论联系实际法。理论联系实际的方法有两个方面：一是把有关的管理理论与方法运用到实践中去，指导自己的学习和工作，并通过实践来检验这些理论与方法的正确性与可行性；二是通过管理实践和试验，把实践经验加以概括和总结，使之上升为理论，去补充和修正原有的管理理论。
历史研究法。一种管理理论、管理思想和管理方法的产生和发展都有其时代背景，通过历史研究法可以了解管理理论、管理思想和管理方法的渊源和历史局限性，更有利于对这些管理理论、管理思想和管理方法的理解和运用。
比较研究法。比较研究是研究不同管理理论与方法的异同点，从中找出管理的共性与特性以及各种理论的实用性的重要方法。比较研究的主要有：（1 ）研究不同社会制度和不同管理体制下的管理特点；（2 ）研究不同历史条件下、不同生产力发展水平条件下的管理特点；（3 ）研究不同民族、不同文化背景和文化水平条件下的管理特点。
系统分析法。在自学中，学生还应注意对所学理论的综合、归纳、分类，找出各知识点之间的内在联系，使所学的知识融汇贯通。
3.管理学概论的论文怎么写
评《现代管理学概论（修订版）》张创新教授主编的《现代管理学概论》（修订版），最近由清华大学出版社出版。
它既是一部面向21世纪的管理学教材，又是一部研究管理学基本理论的学术专著。通行的管理学教材，一般是从企业管理、工商管理角度出发，阐述管理学的一般理论，分析管理活动的基本现象和基本规律《。
现代管理学概论》这本著作，则是立足于政治学、公共管理学的视角，结合政治、公共管理、企业管理及其他专门管理的相关理论，对现代管理学的基本问题做出了全面而系统的分析。从理论视角这一点看，这种基于不同学科视角的阐述无疑有助于深化对管理学基本理论问题的认识。
体例上的创新是这本著作的另一个亮点。体例的建构通常是仁者见仁、智者见智，各有说法，并且与具体的学科特点和知识范畴紧密联系。
一般而言，管理学体系要么是对管理思想沿革的描述，再加上对组织基本过程如计划、组织、人事、领导、控制等的阐述；要么是从管理思想、原理、过程、结构、行为、创新几个方面来确定论述的基本框架。张创新先生的这本《现代管理学概论》则突破常规，形成了以管理学基本理论问题为主线来重构管理学教材基本规范的新的结构。
正如我们看到的，著者建构了以“现代管理学原理”“、现代管理环境”“、现代管理者”“、现代管理过程”、“现代管理方法”“、现代管理技术和手段”、“现代管理创新”等十个论题为骨架的管理学基本结构。具体对每个问题的论述也多有精妙之论，如对东方管理思想的归纳概括，如对现代管理环境的深入分析，如对现代行政方法的细致阐述，等等。
这些对于从不同的学科、专业、知识结构来理解和把握管理学的知识框架，无疑具有重要的意义。众所周知，管理学已经成为我国专业、学科体系中的一个重要门类。
许多大专院校都设立了管理学专业，具体的专业名目如企业管理、工商管理、财务管理、公共管理、公共事业管理、教育行政管理、国土资源管理人力资源管理、农业管理，等等。这些专业无疑都要开设管理学的课程，可是却缺乏通识性教材。
张创新先生的这本著作，在某种意义可以说是为此提供了一个选择。这本著作视野开阔、理论兼容、论证严密，资料不仅来自企业管理和工商管理的典型案例，也有着对政府公共管理问题的深入分析和详细论述。
现代组织管理问题的一般性、兼容性，无论是对于理论研究，还是管理实践，都具有重要的启示和借鉴价值。西方工业革命以来的社会发展和进步，曾经被概括为“三分技术、七分管理”。
西方社会物质文明的巨大发展，实有赖于制度的发展和管理的进步。当代中国的社会发展，在改革开放取得巨大的举世瞩目的巨大经济成就之余，管理的落后和制度的滞后，已然成为政治、经济和社会可持续发展的“瓶颈”。
一些流行的观念，或者说中国的管理水平要落后美国50年、落后日本30年云云，具体是否准确，姑且不论。我国社会整体管理水平的落后应该是不争的事实。
这不仅在于企业管理方面，同样也在国家管理和政府管理上。我们必须认识到，制度是重要的，制度重于技术管理制度的发展进步，对于社会经济的发展至关重要与发达国家相比，我国迈向现代化的发展和进步，在管理方面所要急起直追、锐意改革的地方很多。
实践者和理论研究者同样肩负着这个重大的历史责任。管理学教育和管理学理论的进步，一样值得人们期待。
一些合乎实际、富有特色、能广泛适用、理论兼顾实践的管理学著作，不仅是这种期待的一部分，也是推进管理学教育和管理发展所必需的。张创新先生的这部《现代管理学概论》应该会不负众望。
我们更期待如此。
4.管理学中如何制定计划方案
管理学中编制计划的方法有五个：
一、确定目标：
确定目标是决策工作的主要任务。制定计划的任务的第一步必须认识我们将要走的方向。目标是指期望的成果。目标为自己指明了方向，描绘了自己未来的状况，并且作为可以衡量实际绩效的标准。计划的主要工作是将决策所确立的目标进行分解，以便落实到每一天、没一个小时，并使长期目标分解为各个阶段的目标。比如、这个月把英语从90提高到120。
二、认清现在：
计划是连接我们所处的此岸和我们要去的对岸的一条船。目标指明了我们该怎么走。因此，制定计划的第二步是认清我们所处的现在，从而有效的寻求合理的方向，此时我们不仅需要开放的精神，而且需要动态的精神，即看清对手与自身的变化与相互间的。比如说我的同桌是120而我是90.我现在和他差很远。
三、研究过去：
虽然“现在”不必然在“过去”的线性延长线上，但“现在”毕竟是从“过去”走来的。研究过去不仅是从过去发生的事件中得到启示和借鉴，更重要的是探讨过去通向现在的一些规律。一般使用两种方法“演绎法”“归纳法”。就像我的过去没努力认真的阅读英语，没有好的方法。
四、预测并确定重要的前提：
前提条件是关环境于实现计划的假设条件，是关于我们所处的现在到我们将来要去的可能。预测并有效的确定计划的前提条件的重要性不仅在于对前提条件认识的清晰程度。而在于朋友与一起奋斗的朋友们的同意的前提条件，例如，知道目前是高考了，身边的朋友都感觉很紧张。
五、拟定和选择可行性行动计划：
该步骤分三个内容：拟定可行性行动计划、评估计划和选定计划。
拟定的可行性计划越多，则行动就越高效。评估的需要做的是认真考察每一个计划的制约因素和隐患，比如一个方案需要的经济与时间。当然这里就联系到有形与无形的区别和机会成本与沉默成本的问题。总之，评估的时候需要从量和性来评估。
5.谈谈你对管理学“计划”理解,800字以上
管理学是一门很深奥的知识，任何组织都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。管理分为实行计划、组织、指挥、协调、控制。它的研究对象是合理组织生产力，完善生产关系，维护上层建筑。
管理有两重性：自然属性和社会属性，自然属性具有科学性和管理共性，社会属性具有阶级性和管理个性。自然属性就是合理组织生产力，管理水平和生产水平的相适应。社会属性就是管理建立有生产资料所有制基础上，管理为所有者服务。管理学的来源有这么三种类型：技术型、制度型、魅力。
管理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套管理理论体系，它为指导管理实践提供了原理，原则、方法和技术。人们掌握了系统了系统化的科学的管理知识，就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决办法。
虽然管理是一门科学，但它只是一门不精确的科学，管理科学并不能问管理者提供解决一切问题的答案。由于管理的对象主要是人，解决的是组织和环境的适应问题。而不同人的心理特点和素质不同，组织就面临的环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事，随机应变。管理要达到预期的目的，就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法和技术。
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