1.“一切”的手语怎么比划
世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使被伤的体无完肤,也无怨无悔。
的人总是会用心地记住他生命中出现过的每一个人,所以我总是意犹未尽的想起你。在每个星光坠落的晚上,一遍一遍的数我的。
有些事情本身我们无法控制,只好控制自己。
要懂得珍惜,不要丢掉了白天的太阳之后,又错过了夜晚的星星。
爱上一个人也许只需要一秒钟,但忘记一个人却需要一辈子。
我相信宿命,不相信。只是烟花,带来暂时的温暖和安慰。华丽只在瞬间。
我们的,之所以,只是因为找不到对手。
原来曾经的只能属于过去,原来在爱里,其实没有重逢。
世界上没有一段感情不是千疮百孔。每段感情开始的时候都有他存在的理由,结束时也有他结束的必然。
不要想象他应该会怎么样,我们真正爱上的,和我们以为会爱上的,常常差很远。
不要怕爱会带来伤害,要相信,他伤的只是,不是你。
别说一辈子,别说永远,谁能对未来承诺呢?我们能把握的,无非是当时当地的感情。但一辈子,也是无数个现在组成的,努力好了每个瞬间,也就是永远了。
爱就是心疼,可以喜欢许多人,但真正心疼的只有一个。
有些人,这一辈子都不会在一起。但有一种感觉,却可以藏在心里守一辈子。
这世界上有两种东西可以让人改变,一是时间,一是磨难。
当你真的喜欢上一个人的时候,你的眼中除了他整个世界都不存在。
真正爱一个人,你绝对不会计较那么多,更不会在意世人的评判。因为在你的眼里,她有着世人看不到的优点,有着专属于你的美丽。
生命中的一部分可遇不可求,现在既然遇到了就别犹豫,紧紧抓住,否则错过后悔就太迟了。“后悔”这两个字容易写,却是人生最难捱的痛苦。
人活在世上有太多的牵绊,太多的不舍,因为那些旧东西烙上了昨日的欢痕,所以总是狠不下心来。丢弃需要勇气,珍藏需要空间。
放弃一个很爱你的人,
并不痛苦。
放弃一个你很爱的人,
那才痛苦。
爱上一个不爱你的人,
那是更痛苦。
别因为而错爱,
别因为错爱而一生。
或许只有在离得最远的时候,
才能把曾经走过的那段日子,
看的最正确最清楚。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
2.谁能教我几个简单易懂的手语
基础手语知识:
手语在性质上有打意(自然手势)与打字(文法手势)两种,而实际使用中基本字词是以打”意”为主,打”字”为辅。如果加以分类大约可分为如下:
01、指物本身就是手语:
例:头、鼻、耳、嘴。.
02、描写或解释形状的手语:
例:太阳、月饼、小河。.
03、代表某一动作的手语:
例:跑、来、去、洗、看。.
04、指东西或某一事物的某一部份的手语:
例:鸭、鸟、房、牛、狗、羊。.
05、指与东西本身有关的手语:
例:想、记得、聪明。.
06、文字手语:
例:人、工、王。.
07、模仿或象徵的手语:
例:写、床、冷、热。.
08、方向手语:
例:告诉你、爱你、问他。.
09、反方向表示相反词的手语:
例:进步、退步、知道、不知道、会、不会。.
10、英文手语:
例:WC(厕所)。.
11、名字手语。
12、打不出来的手语就直接用食指写出指文字:
例:“了”。.
手语不可能一个手势带表一个字,有时一个手势就能带表一句话,例:不知道、告诉你,相反的也有一个字须打出两三个手势方能表达清楚的,例:恩,也有几个辞汇使相同的手语,甚至还有些字无法用手语打出来,只能拿现有的有限手语来解释,或使用指文字手语,通常具体的较易表达;抽象的、形容词较难,这也是各国手语共同的阻力现象。
听觉障碍者沟通的方式有口语法,手语法及并用法,虽然目前世界潮流系以口语法为主干,但无可否认的手语仍不失其正实的价值。聋生要一口气才发一个单音很累,所以聋生不爱讲话而喜欢手语,除了养护训练课(上课时戴上助听器,便於口语教学)外大部份是手语教学为重,或采并用法,由其初、高中生、或全聋者都必须仰赖手语沟通。
聋人之间为了简便,往往喜欢打自然手语,但文法欠顺。例:〃我聪明不是〃〃我收到有〃〃她漂亮很〃〃你衣穷〃(你穿的衣服太少了),还有一些聋人之间的专用语,於是造成语文程度较差或词句颠倒的现象,因此在校时我们尽可能的指导他们打出文法手语,或配上口语以弥补语文能力的短缺。目前推广的手语都是统一的新手语,但愿学员带动扭转聋人的语文。但初与聋人沟通时的话语仍要〃简短、具体〃方能引起共鸣,因听障全赖眼力看手势易疲倦,还有千万别问一些文绉绉的抽象话,例:你们学校风气如何?学生的气质怎麽样?聋人往往以打手语的好坏来评价对方,因此长官莅校一定先学会一、二句打招呼用语,视察时很受聋生敬爱。所以最好以对方能接受的手语程度来沟通较好,万一有一些打不出来手语就宜用谈,但也以简短、易懂为主。
学手语并不只是便於与聋者沟通,常人间也可以使用,如吵杂的工厂,公共场所等,用手语沟通要方便得多。
3.要、账、率的手语怎么打
手语在性质上有打意(自然手势)与打字(文法手势)两种,而统一的手语画册其基本字词是以打“意”为主,打“字”为辅。
如果加以分类大约可分为如下: 01、指物本身就是手语: 例:头、鼻、耳、嘴。. 02、描写或解释形状的手语: 例:香蕉、橘子、柚子。
. 03、代表某一动作的手语: 例:跑、来、去、洗、看书。. 04、指东西或某一事物的某一部份的手语: 例:鸭、鸟、房、牛、狗、羊。
. 05、指与东西本身有关的手语: 例:想、记得、聪明。. 06、文字手语: 例:人、工、主、王、日、月。
. 07、模仿或象征的手语: 例:写、床、冷、热。. 08、方向手语: 例:告诉你、爱你、问他。
. 09、反方向表示相反词的手语: 例:进步、退步、知道、不知道、会、不会。. 10、英文手语: 例:WC(厕所)、博士、硕士。
. 11、名字手语。 12、打不出来的手语就直接用食指写出指文字: 例:一枚硬币的“枚”。
. 手语有些不可能一个手势带表一个字,有时一个手势就能带表一句话,例:不知道、告诉你,相反的也有一个字须打出两三个手势方能表达清楚的,例:恩,也有几个词汇使相同的手语,甚至还有些字无法用手语打出来,只能拿现有的有限手语来解释,或使用指文字手语,通常具体的较易表达;抽象的、形容词较难,这也是各国手语共同的阻力现象。 ②台湾著名歌手孟庭苇的一首歌曲,出自于她1996年的专辑《心言手语》。
歌词如下: 我能听见你的忧郁 却难告诉你 当我开口声音就会消失空气里 而心慢慢 心慢慢 冰在彼此沉默里 你的眼眶红透了委屈 他们要我用手说出 所有的情绪 我的双手举在空中却不能言语 而窗外是 窗外是 淡淡三月的天气 你的悲伤却留在冬季 你还活在去年那场意外的回忆 至今依旧无法接受我无声叹息 要如何告诉你 早已原谅你 只是不能亲口说出我依然爱你 你不要哭泣好吗 不要再哭泣 我用双手紧紧拥抱你 编辑本段|回到顶部手语学习的相关资源及学习步骤 这是根据个人整理的,大部分是个人的意见和感受,至于是否恰当合理,还要请大家讨论商定,多提意见,共同提高。 第一步: 手指字母 手指字母是最基础的知识,在以后的学习中起着至关重要的作用,所以一定要熟练的掌握好。
第二步: 1.《大家学手语100句》视频 在线学习: 这套视频分为22个主题,包含日常生活的各个方面,按照标准的中国手语进行讲解,比较简单易懂,是一套非常好的入门级教材,大家有时间可以多看多练习。 2.《中国手语日常会话》扫描版 中国手语在线查询 关于宋晓波的情况可以看这里: 第四步: 学习手语最重要的还不是看书,而是和聋人朋友多多交流,因为手语是一门活生生的语言,而不是简单枯燥的手势和文字描述。所以要争取机会和聋人朋友多交流,从他们那里才能学到真正实用的手语。
另外也可以到一些手语网站或者论坛去和专业人士多多交流。 特殊教育网-手语学习: / 聋人百科网 / 《心言。