我的成长我做主怎么写

1.我的成长我做主怎么写

推荐参考: 1、《我的成长我做主》 成长,是每个人在自己的人生道路上必不可少的一步。

成长了,人才能向更高的台阶迈进。的确,随着时间的流逝,时光的推移,人的身体在不断地成长,不断地完善。

但那并不是我们更为需要的,精神上的成长。精神上的成长更多取决于你的人生经历,你对生活的态度,所以,每个人的成长各不相同。

成长,都取决于自身。 昨天的我可能只是一个将学习作为自救方式的初学者,我仅仅将它当作搏家长欢颜的工具,但是,今天的我,讲学习当作是修身的一级台阶,我明白读书可以使人染上浓浓的书卷气,从而提升自身素质、气质、修养。

这便是一种成长,只因我对一件事物看法的转变,一种对这个事物更深层次的探求。 但,决不是说任何事物的探求都可以称作是成长。

你可能喜好游戏,你不能为了口头上的“成长”而毫无节制的沉溺。那样,决不是成长!或者说,你的成长是毫无意义的。

这只是你幼弱的表现。 成长,也可被说成是你对一个人或一些事物发自内心的回馈。

这种回馈决不是被动的,也绝不是无心的。常听同学向我说:“以前小时候,总想着出去玩,不喜欢被妈妈盯着弹钢琴。

而现在,我因弹钢琴而受到大家的关注和喜爱,我不由得总是感谢妈妈。是她的督促才有我的此刻。”

我一直认为,这便是一种回馈,一句最真挚的感谢,不是多贵重的宝石,不是多华丽的词藻,却字字体现了一个人对母亲最深的谢意,展现了自己最朴实,却也最深刻的成长。 成长,还有太多太多的方式,一切都源于你的生活,你的喜怒哀怨愁。

常有人问我,也常在书中看到,我们到底有没有长大?怎样才算长大?我想,至少以我的理解,我们每个人都可以斩钉截铁地说上一句:“我们长大了。我们每天都在长大。”

只不过,这种成长相较于每个人而言,都显得也定是极不同的。 万万要记住的是,成长是对于你人生的积累:可能只是一道过去不会的数学题,今朝我做出;或许只是今天我明白老师的劝导为何意,但绝不是游戏等级的增加、装备的精良,它们,对你的人生没有半点好处! 最后,希望大家能够参透成长的本质,做到天天成长,时时成长,让成长的乐章刻刻相随,让成长的独特篇幅秒秒融合、相粹。

真正地实践“我的成长我做主”。 2、《我的成长我做主》 人生一世,草木一春,时空无限,人生苦短。

人的生命只有一次,而且人生苦短,那就必须珍爱生命,珍惜人生,我的成长我做主。 珍爱生命,须付出汗水,须努力创造并保持身心健康,我的成长我做主。

体育锻炼以健身,知荣明耻以健心。身心健康,身心并重,二者是辩证的统一,不可或缺,我的成长我做主。

身体健壮而没有正确的思想,无非等同于一般的动物,只能当受人驱使的工具甚至毫无人生准则的行尸走肉,充其量也不过是鼠肚鸡肠的小人,或者麻木不仁的看客、混混、糊涂虫。我的成长我做主。

虽有正确的思想而没有健康的躯体,终日躺在病床上,甚至终日呻吟、奄奄一息,他又能有多大的作为呢? 愈是人生苦短,愈要珍惜人生。珍惜人生,必须有理想、有信仰、有志向、有追求,我的成长我做主。

2.我的成长我做主怎么写

推荐参考:

1、《我的成长我做主》

成长,是每个人在自己的人生道路上必不可少的一步。成长了,人才能向更高的台阶迈进。的确,随着时间的流逝,时光的推移,人的身体在不断地成长,不断地完善。但那并不是我们更为需要的,精神上的成长。精神上的成长更多取决于你的人生经历,你对生活的态度,所以,每个人的成长各不相同。成长,都取决于自身。

昨天的我可能只是一个将学习作为自救方式的初学者,我仅仅将它当作搏家长欢颜的工具,但是,今天的我,讲学习当作是修身的一级台阶,我明白读书可以使人染上浓浓的书卷气,从而提升自身素质、气质、修养。这便是一种成长,只因我对一件事物看法的转变,一种对这个事物更深层次的探求。

但,决不是说任何事物的探求都可以称作是成长。你可能喜好游戏,你不能为了口头上的“成长”而毫无节制的沉溺。那样,决不是成长!或者说,你的成长是毫无意义的。这只是你幼弱的表现。

成长,也可被说成是你对一个人或一些事物发自内心的回馈。这种回馈决不是被动的,也绝不是无心的。常听同学向我说:“以前小时候,总想着出去玩,不喜欢被妈妈盯着弹钢琴。而现在,我因弹钢琴而受到大家的关注和喜爱,我不由得总是感谢妈妈。是她的督促才有我的此刻。”我一直认为,这便是一种回馈,一句最真挚的感谢,不是多贵重的宝石,不是多华丽的词藻,却字字体现了一个人对母亲最深的谢意,展现了自己最朴实,却也最深刻的成长。

成长,还有太多太多的方式,一切都源于你的生活,你的喜怒哀怨愁。常有人问我,也常在书中看到,我们到底有没有长大?怎样才算长大?我想,至少以我的理解,我们每个人都可以斩钉截铁地说上一句:“我们长大了。我们每天都在长大。”只不过,这种成长相较于每个人而言,都显得也定是极不同的。

万万要记住的是,成长是对于你人生的积累:可能只是一道过去不会的数学题,今朝我做出;或许只是今天我明白老师的劝导为何意,但绝不是游戏等级的增加、装备的精良,它们,对你的人生没有半点好处!

最后,希望大家能够参透成长的本质,做到天天成长,时时成长,让成长的乐章刻刻相随,让成长的独特篇幅秒秒融合、相粹。真正地实践“我的成长我做主”。

2、《我的成长我做主》

人生一世,草木一春,时空无限,人生苦短。人的生命只有一次,而且人生苦短,那就必须珍爱生命,珍惜人生,我的成长我做主。

珍爱生命,须付出汗水,须努力创造并保持身心健康,我的成长我做主。

体育锻炼以健身,知荣明耻以健心。身心健康,身心并重,二者是辩证的统一,不可或缺,我的成长我做主。身体健壮而没有正确的思想,无非等同于一般的动物,只能当受人驱使的工具甚至毫无人生准则的行尸走肉,充其量也不过是鼠肚鸡肠的小人,或者麻木不仁的看客、混混、糊涂虫。我的成长我做主。

虽有正确的思想而没有健康的躯体,终日躺在病床上,甚至终日呻吟、奄奄一息,他又能有多大的作为呢?

愈是人生苦短,愈要珍惜人生。珍惜人生,必须有理想、有信仰、有志向、有追求,我的成长我做主。

3.写作文,我的成长,我做主

我的青春 我做主 十四岁的花季.雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想。我的花季.雨季是属于我的,我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。 ——题记 偶尔翻翻以前的东西,总会涌上思绪万千,而且还会留在脑海中不断翻腾,经久不散。同样的,我无意中翻出了小时候的画册,又有许多浮现在眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧!幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去,油然而生的是一种稚气,是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔,无言中都勾画出童年时,我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!每一幅幼稚的图画,正是我们一颗颗纯洁,天真无邪的心啊! 想到这里,不由得有从那美好的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真,往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散,取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理!21世纪的我们本应该拥有远大的理想和抱负,应该拥有自己的爱好和兴趣,应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗!但现实却恰恰相反:我们没有思想,没有主见,没有反抗,只有听从。从而令我们逐渐形成“父母老师说的话就是对的”,“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗? 人生就是一张白纸,未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔,去创造一个属于自己的人生。我的青春,应该由我来做主

答案补充

痛苦乏味的生活是漫长的,幸福多彩的人生是短暂的,不断斗的人生是漫长的,荒度无事的生活是短暂的,这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。在我看来,时间的长短并不重要,关键是要活的有意义、活的精彩,这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。每个人都希望自己的人生道路过得有意义,也都知道要为此付之以努力,但是到底什么样的人生能称的上有意义?

答案补充

接上我认为一个人在世界上应该有自己不断追求的目标,有属于自己的自我追求和健康向上的人生规划,使自己的每一天都过得多姿多彩,丰富充实,你到底干了多少事不重要,重要的是你有没有实现自己的目标、追求和人生规划 人的生命只有一次,而且是短暂的几十年,在这短暂的几十年中,我们应该有一个乐观的心态,勇敢的面对一切艰辛与困难,无论遇到怎样的环境与事物,都要有一个微笑的心态;人要懂得放弃,懂得放弃现在自己所拥有的一切,这不是功亏一篑,这不是半途而废,这是为了获得更大的自我发展空间,获得一个真正属于自己的目标;不要盲目的最求时尚,独立思考和属于自己的个性生活更重要;要明白做任何事都要付出与其相同的代价,否则不会有一种成就感和一份满足,更不会有把自己之前所付出的代价“拿”回来的雄心;优势是你不会被自己表面的浅薄的亮点所耽搁,少花一些时间,少走一些弯,直接发现你内在的优势,直接挖掘自己深层的潜能。 要过上幸福美满的生活,就应该有明确的追求。人活着必须要有追求,如果没有追求,没有理想,没有目标,将会迷失自己,会活的很空虚,很迷茫,不知道自己为了什么而活着。

答案补充

接上现在的我学习上有一定的压力,那便要追求快乐的学习,掌握学习的方法,学会学习。无论将来我的知识会有多么丰富、多么富足、么快乐,应该不断地努力学习,这不是为了获得第一的虚荣,而是人只要活着,就需要学习,因为快乐就在其中!我们应该注重追求的过程,而不只是最终的结果。就算我们在追求的过程中遇到了困难,要告诉自己:要坚强!要乐观!用微笑送走一切的困难,勇往直前. 诗人申宝峰曾说过:人生的道路有成千上万条,每一条都要它各自的风貌,路的好坏不在于崎岖多少 ,在于谁能最先达到目标。 我想这正是我对自己的人生规划,是对自己的承诺,既然承诺就一定要实现。我所选择的道路是曲折而艰辛的,没有退路可言,但它又是一条光明的路,我将朝着这一光明的方向勇往直前

4.作文我的成长我做主

青少年,是一个如花的季节,如歌的岁月。可有的青少年却常常不愉快,是不是学习有压力?是不是父母责怪你了?是不是你被老师轻视同学冷落了?还是你有自卑感和焦虑感?来,让我们一同翻开我国心理咨询师毕淑敏所写的《我的成长我做主》这本书,来找找里面的原因。

我国青少年中有心理问题的约3000万。毕淑敏根据成千上万的青少年的来信,为他们量身定做了11个心灵游戏,10多所学校的1000多名师生快乐地参与。在游戏中,很多同学第一次开启心扉,勇敢地说出了心里话,感到前所未有的轻松快乐和自信,说:“我没想到自己有这么大的潜力。”有的教师说:“做思想工作从未像这样轻松。”毕淑敏对心理测试和游戏结果逐一分析,如身边朋友娓娓道来。

《我的成长我做主》这本书里有毕淑敏阿姨用尽了所有的思考而有了青少年心灵10+1的游戏,让全国的青少年们从重新变得活泼可爱。甚至有的以前成绩差的,解决了心中的焦虑,学习便得更好了,心理的素质也提高了。

在书中,你能感受到同龄人的原生态,就会发出会心的微笑;阅读充满灵性的连珠妙语,你会惊叹作家的睿智和她美妙文字的感染力。作家告诉年轻的朋友如何认识自己的独特,自己的潜质,坚持善良和爱心,热爱他人,热爱事业,愿意为社会尽力,更重要的是,健康快乐地成长,珍视生存质量,珍视生命的尊严——这也是文学界的白衣天使毕淑敏人文关怀的终极目标。

在我的生活中,也应该像毕淑敏那样用一些游戏来解决心中的焦虑,这样能回到以前那轻松而又愉快的小学生本该有的生活,重新又有了自信和快乐。心理学是一种十分难掌握的科学,毕淑敏用直闯人心的美丽笔触,引起读者的兴趣,又借助游戏和读者打成一片,共同揭开心灵中的深藏不露的快乐,或者伤痛,或者矛盾,赢取平衡安定,进一步走向愉快的平台。

和毕淑敏在游戏中交谈是一种心灵与心灵的碰撞,是沉浸在幸福与此同时美好中的一种享受。相信只要有真善美在,人类就有和谐和邪恶分庭抗礼的力量,就能从黑暗中走向光明。毕淑敏在游戏中教诲我们如何保持善良友谊和爱情,如何热爱他人和事业,如何为社会尽自己最大的力量,如何实现自身的价值。

同学们,请你翻开《我的成长我做主》这本心灵素质书,来做一下游戏,来找回以前的你,来找回曾经的快乐,来呵护自己的心灵让自己更快乐,更健康吧!

5.作文我的成长我做主

“给我一个支点,我能把地球撬起。”

自我初出茅庐从事教学懵懵懂懂,今天终于能取得教育教学上的一点成绩,都与我找到了正确的成长支点——教科分割不开。还记得刚从事教学时,是在一所村小,几星期后,我上《海底世界》,请领导和同事们来听,上完了,我的自我感觉还不错,请教校长,当着所有老师的面,校长丢给我一句话——好好的一件衣服,竟被你剪得支离破碎!这可是我的亮相课啊。

当时我真是万分羞惭,恨不得找个地缝钻进去算了。我不服输!我要努力!我不能让别人小看我!我不声不响地开始了行动。

我把当时我能找到的教科方面的书本杂志都找出来,认真地阅读和思考。一番思索之后,我决定着重培养学生的朗读能力。

我一边认真研读培养学生朗读能力的文章,一边在我的四年级里着手实验。当校长再度坐进我的班级,课堂上师生对《麻雀》的感情投入之深、我的提高之快令校长赞不绝口。

而我的内心知道,是教科这位看不见的老师把我从黑暗中解救出来,指引我走上了一条正确的成长之路。那以后,我便与教科结下了不解之缘。

我清晰地知道我的努力方向——成功地驾驭课堂,清晰地知道我的成功途径——教科。每一个平常的日子里,时常是以一种极度饥渴的姿态,学理论,听优秀课,听讲座,我贪婪地接收各方面的教育教学信息,不放过每一个成长的机会。

学习感悟,实践创新,周而复始,螺旋向上,使我目光自信,步履坚实。读李吉林《小学语文情境教学》,读《人民教育》《小学语文教师》等,时时皆有感悟,日日皆有进步,不亦快哉;观优秀课例,从模仿到创新,每日与孩子们快乐“情境”,快乐语文,不亦快哉;读苏霍姆林斯基,读魏书生《班主任工作》,读李镇西《爱心与教育》,读周弘《赏识你的孩子》,关注每个学生的成长,科学民主管理班级,受益匪浅,不亦快哉;上“教育论坛— 李镇西之家”,与名师们亲密接触,读贴跟贴,主动洗脑,不亦快哉``````在日子的无声息地逝去的时候,我却清楚地听见自己“拔节的声音”。

同时我这个躬耕者,在不断地学习和实践的过程中,也在不断地收获着我的独特体验。我把它们写下来,珍藏在我的“成长袋”里。

5000字的个案《一个新生》真实记录了我与一个心理障碍的学生两年里共同成长的故事,获得国家教委“九五”课题《中小学生心理障碍的教育对策的研究与实验》结题二等奖,收入有关书籍;论文《问渠哪得清如许,为有源头活水来》是我关于作文教学的一点体验,发表在2003年的《苏州教育科研》上。有了教科的引领,成长是那么的幸福快乐,我品尝着这其中的快乐幸福滋味。

没有教科的引领,我很难想象自己现在还处在怎样混沌却还不自知的工作状态里。因此,我将会更加勇敢更加快乐地使用好教科这个支点,把我的目标撬起。

教科,我若高山举目,见地高远;教科,我若鱼入汪洋,吞吐恣肆;教科,我若雨后青竹,亭亭拔节。教科,让我的成长我做主。

6.500字以内中学生作文【我的成长我做主】

《我的成长我做主》读后感

青少年,是一个如花的季节,如歌的岁月。可有的青少年却常常不愉快,是不是学习有压力?是不是父母责怪你了?是不是你被老师轻视同学冷落了?还是你有自卑感和焦虑感?来,让我们一同翻开我国心理咨询师毕淑敏所写的《我的成长我做主》这本书,来找找里面的原因。

我国青少年中有心理问题的约3000万。毕淑敏根据成千上万的青少年的来信,为他们量身定做了11个心灵游戏,10多所学校的1000多名师生快乐地参与。在游戏中,很多同学第一次开启心扉,勇敢地说出了心里话,感到前所未有的轻松快乐和自信,说:“我没想到自己有这么大的潜力。”有的教师说:“做思想工作从未像这样轻松。”毕淑敏对心理测试和游戏结果逐一分析,如身边朋友娓娓道来。

《我的成长我做主》这本书里有毕淑敏阿姨用尽了所有的思考而有了青少年心灵10+1的游戏,让全国的青少年们从重新变得活泼可爱。甚至有的以前成绩差的,解决了心中的焦虑,学习便得更好了,心理的素质也提高了。

在书中,你能感受到同龄人的原生态,就会发出会心的微笑;阅读充满灵性的连珠妙语,你会惊叹作家的睿智和她美妙文字的感染力。作家告诉年轻的朋友如何认识自己的独特,自己的潜质,坚持善良和爱心,热爱他人,热爱事业,愿意为社会尽力,更重要的是,健康快乐地成长,珍视生存质量,珍视生命的尊严——这也是文学界的白衣天使毕淑敏人文关怀的终极目标。

在我的生活中,也应该像毕淑敏那样用一些游戏来解决心中的焦虑,这样能回到以前那轻松而又愉快的小学生本该有的生活,重新又有了自信和快乐。心理学是一种十分难掌握的科学,毕淑敏用直闯人心的美丽笔触,引起读者的兴趣,又借助游戏和读者打成一片,共同揭开心灵中的深藏不露的快乐,或者伤痛,或者矛盾,赢取平衡安定,进一步走向愉快的平台。

和毕淑敏在游戏中交谈是一种心灵与心灵的碰撞,是沉浸在幸福与此同时美好中的一种享受。相信只要有真善美在,人类就有和谐和邪恶分庭抗礼的力量,就能从黑暗中走向光明。毕淑敏在游戏中教诲我们如何保持善良友谊和爱情,如何热爱他人和事业,如何为社会尽自己最大的力量,如何实现自身的价值。

同学们,请你翻开《我的成长我做主》这本心灵素质书,来做一下游戏,来找回以前的你,来找回曾经的快乐,来呵护自己的心灵让自己更快乐,更健康吧!

7.我的成长谁做主范文

我的青春 我做主 十四岁的花季.雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想。我的花季.雨季是属于我的,我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。 ——题记 偶尔翻翻以前的东西,总会涌上思绪万千,而且还会留在脑海中不断翻腾,经久不散。同样的,我无意中翻出了小时候的画册,又有许多浮现在眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧!幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去,油然而生的是一种稚气,是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔,无言中都勾画出童年时,我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!每一幅幼稚的图画,正是我们一颗颗纯洁,天真无邪的心啊! 想到这里,不由得有从那美好的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真,往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散,取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理!21世纪的我们本应该拥有远大的理想和抱负,应该拥有自己的爱好和兴趣,应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗!但现实却恰恰相反:我们没有思想,没有主见,没有反抗,只有听从。从而令我们逐渐形成“父母老师说的话就是对的”,“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理。我们难道就不能有自己做主的权利吗? 人生就是一张白纸,未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔,去创造一个属于自己的人生。我的青春,应该由我来做主

答案补充

痛苦乏味的生活是漫长的,幸福多彩的人生是短暂的,不断斗的人生是漫长的,荒度无事的生活是短暂的,这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。在我看来,时间的长短并不重要,关键是要活的有意义、活的精彩,这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。每个人都希望自己的人生道路过得有意义,也都知道要为此付之以努力,但是到底什么样的人生能称的上有意义?

答案补充

接上我认为一个人在世界上应该有自己不断追求的目标,有属于自己的自我追求和健康向上的人生规划,使自己的每一天都过得多姿多彩,丰富充实,你到底干了多少事不重要,重要的是你有没有实现自己的目标、追求和人生规划 人的生命只有一次,而且是短暂的几十年,在这短暂的几十年中,我们应该有一个乐观的心态,勇敢的面对一切艰辛与困难,无论遇到怎样的环境与事物,都要有一个微笑的心态;人要懂得放弃,懂得放弃现在自己所拥有的一切,这不是功亏一篑,这不是半途而废,这是为了获得更大的自我发展空间,获得一个真正属于自己的目标;不要盲目的最求时尚,独立思考和属于自己的个性生活更重要;要明白做任何事都要付出与其相同的代价,否则不会有一种成就感和一份满足,更不会有把自己之前所付出的代价“拿”回来的雄心;优势是你不会被自己表面的浅薄的亮点所耽搁,少花一些时间,少走一些弯,直接发现你内在的优势,直接挖掘自己深层的潜能。 要过上幸福美满的生活,就应该有明确的追求。人活着必须要有追求,如果没有追求,没有理想,没有目标,将会迷失自己,会活的很空虚,很迷茫,不知道自己为了什么而活着。 自己抄点

8.作文我的成长我做主600字 不是读后感啊

我的青春我做主

我们充满活力,我们张狂奔放,我们自命不凡,我们自信独立,我们热爱生活。同样我们也时时刻刻与祖国在一起。

听说发生地震,雪灾时,我们心痛过,我们勇敢站出来响应。因为,我们知道“一方有难,八方援”,即使是微薄之力,也是我们的拳拳爱心。同时,我们也暗下决心“一定要加油,长大后使祖国更加美丽富强”。不错,我们就是以青春为资本,知识为基础的祖国的未来,我们就是无与伦比的90后。

在家里,我们是说一不二的小皇帝。的确,我们是有些任性,但我们不会无理取闹,也懂得以父母为中心,因为我们知道父母是为了我们好。他们是让我们来热爱,尊重和感激的,我们没有资格去忤逆他们,孝敬他们是我们的义务。我们或许还不成熟,但我们并不是不懂事,只是不同人之间表达的方式不同罢了。

在学校,我们在一起欢声笑语,但父母的期望太重了,使我们压力大得快喘不过气来。在他们眼里,现在生活条件好了,不求别的,只要自己的孩子好好学,考上好大学,找个好工作。但成绩总会有悬殊,每一个人都想考第一,但第一只有一个,这么多人,总会有个名次,因为有了差别,同学们才有冲劲,所以我们每个人都是不服输的好学生。

在大人眼里,我们似乎更加开放了,我们不屑于那种“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的生活,像那种书呆子是不会被现代高速发展的社会所接纳的,在激烈的社会竞争中,这种人必定会被淘汰。我们现在崇尚自主创业、多方面发展。我们就是要与众不同,我们要活出自己的特色,让全世界都来关注有个性的我们。

我们还未踏入社会这个复杂的大家庭,但我们并不是什么也没做,机会是自己创造的。关注社会生活,了解社会,为以后走进社会打好基础,是我们共同的原则。积极参加各种公益活动,一方面,关注国家,为社会奉献,另一方面,给自己一些经验,这是一举两得,也是我们90后聪明的表现。

现在都说“一代不如一代”,我想这并不正确,不是一代不如一代,而是社会在发展,人们在进步,这一代与下一代之间有所不同罢了。我们90后“追星”、赶时尚、非主流------喊着“不要迷恋哥,哥只是个传说”这种网络用语,但不能说明我们比上一代的差,这只一种发展,我们也有不足,但我们自信,我们是独一无二的我是90后。

9.以《我的我,我做主》为题写一篇作文,怎么写

不爱喝咖啡的人,说咖啡苦涩;爱喝咖啡的人,说咖啡香浓。同是一杯咖啡,为什么会有两种体会呢?吾曰:心境不同。

读书亦如此。不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样,只知其苦,不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样,能品出其韵味,进入乐之境。那么,如何才能达到读书乐之境呢?

首先,要忘记苦境。如果忘不了苦,那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生,大多说读书苦。固然,考试与升学的压力,扼杀了学生读书的兴趣;但学生不会从读书中找到乐子,也是不争的事实。古人读书,大多摇头晃脑,乐此不疲;今人读书,大多愁眉苦脸,见书生厌。古今读书之心境为何有如此之差异?不可否认的原因之一,就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。久而久之,看到书就心烦气躁,但我认为,这绝对不是根本原因,根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问题。

心不净(静),则难成事。不是读书苦,而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今的丰富多彩的娱乐生活早已俘虏了我们的心。读书与娱乐相比,读书当然是苦的。此外,读书之悲苦,是因为我们的心太向往俗世的功利。林语堂先生曾说:“读书本旨湮没于求名利之心中,可悲。”(见林语堂《论读书》)读书本是无功利的。带着功利之心读书,读书还有趣吗?还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”(见林语堂《论读书》)。因此,快乐读书的前提就是安顿好那颗动荡不安的心。

其实,最重要的是,要用自己的生命去阅读。唯有如此,读书之乐境才会如那“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”一样,豁然开朗。我以为,读书应该只有两种方式。一种是用自己的眼睛来读书,这是低级的阅读。另一种就是用生命来读书,这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人,才算是真正会读书的人,此时,读书不是负担生活,而是享受生活。

其实,畅游书海,我们的生命才会视通万里,思接千载,心游万仞,精骛八极。在书中,我们可以与自然对话,与社会对话,与大师对话;上至天文下至地理,古今中外,我们无所不去。在书中,我们会认识孔子和庄子,认识屈原和文天祥,认识了谭嗣同和**。在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,了解雨果与华兹华斯,了解了卢梭与康德。最重要的是,通过读书,我们的人格得到了完善,思想得到了提升,甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。

当然,读书不会是一帆风顺的,“半空坠”是常有的事情。如今的我们太怕考试分数低,太怕输,太怕老师和父母失望的眼神,太怕孤独。我认为,分数大多与读书无关,分数低绝不是因为书读得太多,而是读得太少。

如果,书是帆,良好的心境是风,那么,读书之乐便是那探险的远航之船了……

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环保标准怎么写国3

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楼下太吵提示下怎么写

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在活动中成长500字作文怎么写

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