育才学习网1.孩子的世界的作文
孩子的世界，你无法揣摩
孩子的世界里，一切都是美好的；孩子的世界里，一切都是奇特的；孩子的世界里，一切都是不受约束的。你无法看透孩子的世界，你也无法预想孩子的世界是多么的奇妙！
在孩子们的世界里，一切都是美好的：没有硝烟的弥漫，没有国家的纷乱，也没有家庭的矛盾，只有爸爸妈妈对自己的小心呵护，只有自己能无忧无虑的玩耍，他们活的自由，洒脱。
在孩子们的世界里，一切都是奇特的：大树会微笑，太阳是他们的老爷爷，月亮是他们亲切的姐姐，他们与天上的星星亲密地打招呼，与地上的花朵说着悄悄话，那是只有他们能听懂的语言，他们会彼此逗的哈哈大笑，会有着自己的一片小天地。
在孩子们的世界里，一切都是不受约束的：会飞的小汽车，能到达天空的阶梯，有着翅膀的天使……在大人们的眼中，这是异想天开，这是让他们捧腹大笑的笑话，可是，大人们能有这么奇妙的想法吗？
孩子的世界，他们是国王，他们尽情主宰着，那是小小王国，我们无法进入，就像是他们自己独创的语言，独创的国规——那是每个人都能公平对待的国规。他们的王国，让我羡慕，憧憬。
2.作文：孩子的世界
孩子的世界真天真 从躺到坐到走，孩子一天天长大，他们对周围环境的理解也在不断改变。
了解孩子眼中的世界是什么样的，会让你更容易理解他那还无法用语言表达的内心。 一个孩子从生下来到以后的几年，他对世界的感受会发生巨大的变化。
从躺在床上，只能看到床周围的狭小空间，到自己学会走路，可以探究周围的环境，他们眼里的世界在不断扩大，于是他们对世界的理解也在不停改变。 最爱爸爸妈妈的脸 出生不久的小婴儿也有视觉，但世界对他们来说只有两个空间：够得着的和够不着的。
凡是小胳膊碰不到的地方都很模糊。近处的东西，大约是20~30厘米的距离，他可以看得清楚些，而这个距离也是妈妈每天哺乳、换尿不湿、抱宝宝时，妈妈和宝宝脸的距离。
直到六七周，宝宝们才能观察出轮廓和比较鲜明的对比，比如说：爸爸的眉毛可真浓！让人吃惊的是，婴儿可以眼睛一动不动地长时间观察爸爸妈妈，仿佛只有注视才能使外界与他的小世界建立联系。 在出生后的头几个月，婴儿喜欢关注的是周围不停活动的人，当然他们也会认出橡皮奶嘴和他们的小布熊，但是最让他们感兴趣的还是人的脸。
奇怪：有的东西一会儿在，一会儿又消失了 3个月后，婴儿活动的范围越来越广了，现在他可以有目标地去抓拨浪鼓，或是抚摸小布熊。小脑袋每转动一下，就会发现新的东西。
“真奇妙，有的一会儿在，一会儿又消失了。” 看到小火车钻山洞，婴儿会惊奇地盯着山洞入口：火车没了？他没有想到往山洞里看一看，这样的关联要到半岁才能做到。
当火车消失在山洞里，婴儿的视线就会投向山洞的出口，等着小火车能从里边开出来。通过这样的现象他们懂得：藏起来的物体并不等于不存在。
发现“躲在后面”的东西 大约6个月的时候，婴儿的视觉可以调焦距了，他们的视力越好，就越能准确地区分周围人的不同。他们已经能从几米远处认出爸爸妈妈了。
此时他也能判断出谁是让他害怕的陌生人，通常在这个时候，父母会吃惊地发现，他们的孩子居然会突然怕生起来。 6个月的孩子格外喜欢的游戏是捉迷藏。
通过这个游戏他可以一再确定一个令人安慰的事实：即便有时看不到自己认为很重要的东西，但他们仍继续存在。 到了9个月，孩子的感官已经和我们成年人的差不多了。
等到了1岁大的时候，他们甚至可以向成年人暗示自己的愿望和想法，不用直接指指点点了。如果妈妈指向窗外，她也会转过头去，明白妈妈想让她看外面的一棵树，而以前他只会盯着妈妈的手指不动。
既好奇又感到害怕 1岁后孩子会走路了，虽然刚开始还有些摇摇晃晃，但会越来越稳。他们的感觉好极了——终于可以自己动手拿到所有有趣的东西了；终于可以自己决定往哪个方向走动，去看自己想看的玩意儿。
这一切都让他们兴奋不已。可是周围的世界又是那么陌生，这让他有点害怕。
然而，好奇还是占了上风，他决定迈出一步，离开大人，然后再退回来，再走得更远一点儿，只要他回头看到妈妈还在那，他就会觉得很安全。好奇心终于战胜了恐惧，对妈妈的依赖也显得不那么重要了。
他可以离开大人更远，自己玩起来，如果他回头看不到妈妈，就会害怕得大哭起来。直到妈妈再次出现，把他抱在怀里，他才不会再害怕。
他们需要熟悉的人，这些人就像他勇气的加油站，他一次次回到他们身边去加油，只有在那里汲取了足够的能量，他才能继续向外面的世界进军。此时成年人的作用在于，陪伴着孩子，并尊重他自己的决定：去哪里，去发现什么，“漫游”多远。
“逆反期”来了 两岁的孩子会感到自信，他们的“经验”越丰富，目标也就越明确。他们开始计划下一刻做什么了。
比如一个孩子看到妈妈的音响上有许多按钮，音乐响起时还有小灯一闪一闪的。他会产生疑问：“今天，小灯还会亮吗？”好奇心压倒了一切，他忘了妈妈昨天还禁止他按上面的按钮。
今天他按了，妈妈又一次让他别动。他不理解为什么妈妈会制止他，于是又哭鼻子了。
或者某一天妈妈答应带他去动物园，而又临时改变了计划，孩子的小脑袋中会因为混乱而出现“短路”，他哭闹、在地上打滚，什么也不想看，什么也不想听，只感到绝望。即使是3岁的孩子，也还是没有能力很快重新调整自己之前的计划，和现实“妥协”。
他们想自己安排世界，而不是被世界安排。 世界真奇妙 4岁的孩子还是无法理解周围的世界。
如果哪一天不小心撞到桌子角上，他会认为这是桌子的错，于是就踢桌子一脚。他们觉得所有的东西都和自己一样，有感情，会运动。
孩子的世界是充满活力的，新奇的，比大人的世界更令他兴奋，但同时也更危险。这一阶段他仍然需要妈妈爸爸的理解和保护，这样他才会没。
3.《孩子的世界》作文
孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。的确，孩子做到事总是真实的，梦总是幼稚的，想的和做的总都是一致的。
初春，孩子们总是把积雪融化当作小溪，或用小手在积雪与泥土中挖着所谓的渠道，然后举着脏脏的小手看泥水从“渠”中流过，竟兴奋地跳起来。
盛夏，孩子们总是像猫一样，白天睡觉，晚上出动。那时，院里无论年龄不相上下，也都一起去爬墙或爬树。心里便惦记着谁家小花开了，谁家的小狗出来了，谁家的小果子熟了。
深秋，孩子们总会低着头走路，为什么？他们在地上寻觅亲眼哪一片落叶的柄又粗又长。因为那是一个很好的玩的游戏――拔根。两个小孩把各自的“精兵”拿出来进行拔根。看谁根先断，谁就输。因此，总会传来孩子们那朗朗的笑声。
隆冬，孩子们最忙了。堆雪人，打雪仗便是男孩子和女孩子的天下了。尤其是打雪仗。孩子们会分成两组，其中一方还要分清谁在前线作战，谁在后方作支源工作。虽然奋力出击也难免会在脸上、屁股上“挂彩”。回到家后，发誓决不再玩，而没有过几天，被那纯洁的雪花，又给诱惑走了。
唉，难怪有人说，孩子的梦是纯真的，难怪安徒生在写《皇帝的新装》时，特意突出了孩子的真与美。
孩子的世界里，有这一幅颇有情趣的画，有这一片融入的真情，到处都是跳跃的音符，到处都是朗朗的笑声。
4.孩子的世界作文六百字
孩子的世界有烦恼也有快乐，有好奇也有想象，有探索也有思考。没错的，孩子的世界是丰富多彩的。我也有自己的快乐童年，我也有自己的愿望和向往，童年的我充满了好奇探索和想象，童年是美好的。
小时候，我常常坐在窗前，默默地望着太阳，心想太阳究竟是什么呢？太阳究竟是什么呢？太阳到底有多大呢？太阳能释放多少热量呢？这一连串的问题一个结一个地从脑海里浮现出来，这些问题搞得我束手无策。但就是一个看似平常的一天却发生了一件不平常的事，让我对太阳产生了新的认识，至今我还记忆犹新。
那天下午，我正在书桌前写作业，突然一道亮光闪了过去。我向那道亮光的来向看了过去，原先是奶奶拿着一个明晃晃的东西准备到阳台看报纸。来不及细看，奶奶已经走到了阳台门前，我给姥姥开了门，便满腹狐疑地来到了书桌前继续写作业了。说是写作业，但我已经没有没有心思再写作业了。等奶奶走后，我赶忙来到了阳台去解开真相。咦，这是什么东西，我怎么没有见过，中间一块圆形的玻璃透明的。真奇怪，我把它拿了起来，里面的景象也随着变大，再从这个东西的下面看，怎么回事，桌子上竟有一个光圈。把手放在上面，温温的，热热的，这更加重了我的好奇心。我继续把它抬高，谁知那个光圈变得更小了，而且桌子渐渐发黄了。我赶快把眼睛凑了过去，呀，好刺眼，好烫。我又把一张纸放在上面，随着手的移动，光圈越来越小，变成了一个亮点，我一动不动的对着太阳，没一会儿功夫，纸上的光点就变黄了。我还是一动不动，那个亮点处的纸很快就被烧了洞，吓得我赶快把那块像镜子似得东西收了起来。但是，大脑却不停地追问我，这到底是为什么？我想了许久，也没想出原因，我只好向妈妈请教。
妈妈笑着说：“那个东西是放大镜，奶奶拿它看书能看清书上的字。儿子，纸被烧着洞也不用害怕，那是因为放大镜把这些阳光都集中在一个点上，这个点的温度渐渐升高达到了纸的燃烧点就把纸烧了个洞。”
听了妈妈这样一讲，我就像黑暗的房子打开了窗户，明白了这些原因。通过这件事使我对太阳产生了一种敬畏之情。
我的童年就是在这样好奇和探索中度过的，我喜爱我的童年。
5.泰戈尔诗集中《孩子的世界》这首诗歌的赏欣怎么写
这些早已熟稔的文字，和那广为流传的诗句，就像一杯杯的香茗，品上一口便久久萦绕在心头。
读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰赡，又那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂辉宏。泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。
轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入你的眼帘。
第一次读完他的诗篇，我陷入了迷茫之中，拿起书来，感到内心砰砰直跳，便敢紧将它放下。可又不知怎的，心里头却有一种莫名的冲动，想打开它去“一读方休”，走近他，去欣赏大师的风采。
洗尽铅华的《吉檀迦利》、抒情浪漫的《园丁集》，精致达理的《流萤集》，哲理智慧的《飞鸟集》，审视生命的《死亡之翼》……泰戈尔将这些清新的、隽永的财富奉献在我们面前，不含半点的杂质。 那是一个植根于印度哲学思潮，成长在印度文学的海洋又徘徊在印度艺术的月华之中，深受西方文化影响的诗人的肺腑之言。
是泰戈尔对生活的认识，对宇宙的思考，对生命的遐想……在这些诗中发现了一种极其普通的情感，使人想起在我们生活着的烦恼之中、在城市的喧嚣之中，在粗制滥造的文艺作品尖叫之中，以及广告的漩涡之中常常被忽视的许许多多东西…… “毒蛇/处处吐出剧毒的气息，/讲的是温文尔雅的和平，/听起来活像是嘲弄。/因此，在我去世之前，/让我对各处正在准备/向恶魔作战的人们，/致以我生平最后的敬礼。”
---- 泰戈尔这样写着，他笔峰犀利，讽刺尖刻而辛辣地砰击了在中欧趾高气昂，不可一世的希物勒。全诗慷慨激昂，包含了爱国主义的深切情怀以及国际人道主义精神。
让我们真切感受到诗人反法西斯，反帝国主义的，反殖民统治的正义感。他遇见到二战的即将到来，追求和平与光明，热情鼓舞全世界各国人民的解放事业而不懈奋斗。
-----这是泰戈尔作品“金刚怒目”的一面。 当然诗人也有自己“光风霁月”的一面， “ 你爱怎么说他说怎么说吧，可是我倒知道我的孩子的弱点的。
我爱他，并不因为他好，而是因为他是我的幼稚的孩子。 …… 当我非惩罚他不可的时候，他就变得越发是我的一部分了。
当我使他流泪的时候，我的心和他一同哭泣。 …… ”它多么地贴近你我的生活。
天下哪一位父亲，哪一位母亲不这般深深地爱着自己的孩子。当一位父亲或一位母亲责罚孩子的时候，最难过的就是他们自己，因为孩子就是父母的心头肉啊！ 也许，我们不能理解那些研究泰戈尔诗作的学者们所提示的思想“梵我合一，我与非我合一，和协与协调”，看看上文的两首诗作吧，我们要做的，就是要有一颗平常心，与这些富有韵律的抒情小诗，与作者心与心，零距离地来沟通，来接触。
那些广袤的智慧语句，无论“光风霁月”的，亦或是“金刚怒目”的，好像一首首宛转动听的小夜曲，又好似山涧的溪水潺潺。它们涵养了人生的哲理，描绘了恬静的生活，譬喻精湛，排比凝炼，意境悠远，回味无穷…… 泰戈尔的诗，没有普希金的雄健壮阔，没有海湿的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。
他的诗是优美的画，无声无息，水**融。他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人可以达到的境界。
作为诗人，同时又是小说家、艺术家，社会活动家的泰戈尔。他的每一首诗，都燃放着炽热的精神火花，照亮读者的心。
让世俗世界中，这些奔波与功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以触脱和净化。“光风霁月”，“金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。
虽然诗人的一身经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。常常品茗泰戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更智慧。
心里就不知不觉暖洋洋，亮光光。读完《泰戈尔诗选》，受益非浅！ 泰戈尔是印度人民最崇拜最热爱的诗人，他参加领导了印度的文艺复兴活动，他排除了他周围的纷乱室塞的，多少含有殖民地区奴化的，从英国传来的西方文化，而深入研究印度自己的悠久优秀的文化，他深入民间，听取神话、歌谣、民间故事，用最朴素的语言写出散文和诗歌。
这本书无意中将泰戈尔介绍给了我，读完了他的传略和诗文，心中不作他想，只觉得有一些澄澈，像拨开一层朦胧的雾，又像擦亮了眼睛，将这世界看得如此透彻。 从这一百零三首诗中，我们可以深深地体会到这位伟大的印度诗人是怎样的热爱自己的有着悠久优秀文化的国家，热爱这国家里爱和平爱民主的劳动人民，热爱这国家的雄伟美丽的山川，从这些首诗的字里行间，我们看到了提灯顶罐，巾飘扬的印度妇女；田间路上流汗辛苦的印度工人和农民，园中渡口弹琴吹笛的印度音乐家，海边岸上和波涛一同跳跃喧笑的印度孩子，以及热带地方的郁雷急雨，丛树繁花……我们似乎听到那繁密的雨点，闻得到那浓郁的花香。
泰戈尔是一个爱国者，哲人和诗人，他的诗中喷溢着他对于祖国的热恋，对于妇女的同情和对于孩子的喜爱，有了强烈的爱就会有强烈的恨，当他所爱的一切受到侵犯的时候，他就会发出强烈的怒吼，他的爱和恨像海波一样，荡漾开来，遍及了全世界。 印度人说泰戈尔是诞生在歌鸟之巢中的孩子。
6.我要一篇作文,叫孩子的世界,要自己写的,不要网上的
孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。的确，孩子做到事总是真实的，梦总是幼稚的，想的和做的总都是一致的。
初春，孩子们总是把积雪融化当作小溪，或用小手在积雪与泥土中挖着所谓的渠道，然后举着脏脏的小手看泥水从“渠”中流过，竟兴奋地跳起来。
盛夏，孩子们总是像猫一样，白天睡觉，晚上出动。那时，院里无论年龄不相上下，也都一起去爬墙或爬树。心里便惦记着谁家小花开了，谁家的小狗出来了，谁家的小果子熟了。
深秋，孩子们总会低着头走路，为什么？他们在地上寻觅亲眼哪一片落叶的柄又粗又长。因为那是一个很好的玩的游戏――拔根。两个小孩把各自的“精兵”拿出来进行拔根。看谁根先断，谁就输。因此，总会传来孩子们那朗朗的笑声。
隆冬，孩子们最忙了。堆雪人，打雪仗便是男孩子和女孩子的天下了。尤其是打雪仗。孩子们会分成两组，其中一方还要分清谁在前线作战，谁在后方作支源工作。虽然奋力出击也难免会在脸上、屁股上“挂彩”。回到家后，发誓决不再玩，而没有过几天，被那纯洁的雪花，又给诱惑走了。
唉，难怪有人说，孩子的梦是纯真的，难怪安徒生在写《皇帝的新装》时，特意突出了孩子的真与美。
孩子的世界里，有这一幅颇有情趣的画，有这一片融入的真情，到处都是跳跃的音符，到处都是朗朗的笑声。
7.以“小孩的世界你不懂”写一篇作文200字以上
你知道小孩的世界吗？有些人可不懂，小孩的世界就像五颜六色的泡泡一样，数也数不清，看也看不懂。
要是你把它打破了，它就会消失得无影无踪。小孩世界就是这么神奇、美妙……记得那是初夏时节，妈妈买回了一堆青苹果，说是好长时间没有吃水果了。
我拿起那又小又青的苹果，刚咬一口，就吐了出来，那感觉太不好了：又酸又涩，快把我的牙都酸掉了！“妈妈，这苹果又不好看又不好吃，买回来干嘛？”“这些苹果是没有到成熟期就被采摘下来的，卖得很便宜呀！”真不理解妈妈的作为，不好吃不说，还浪费了钱。就这样，这堆青苹果放在角落里无人问津。
我想，假如这是一堆香甜的红苹果，我早就把它消灭得一干二净了。真巧，这天，班主任郭老师把我叫到办公室，问起青苹果红苹果的事情。
“你觉得世界上青涩的苹果好吃，还是红透了的苹果好吃？”这个问题简单得就像十以内的加减法，我不假思索地回答：“当然是红苹果好吃。”老师听了嘿嘿一笑，什么也没说。
妈妈和老师怎么都关心起青苹果红苹果的事来了呢？这和我有关系吗？他们想告诉我什么吗？一连串的问题使我们丈二和尚摸不着头脑。我边走边琢磨着。
突然，一个熟悉的身影从我身旁走过，啊，是美术黄老师！忽然间，我想起藏在心底里的那些秘密。在所有老师中，我最喜欢美术黄老师。
他戴一副黑色边框眼镜，微卷的头发，稀疏的胡茬，透着艺术家的风范，像凡高像塞尚或者是高更……只要一见到他，我心里有一种莫明其妙的感觉，这种感觉说不清道不明。每次看见他认真辅导别的女生画画时，我心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。
慢慢地，我终于明白了自己的感觉：一个小女孩想要得到大哥哥般的关爱与呵护，但不希望与别人分享。这种感觉一直被我压在心底，没有对任何人说，我怕别人道三道四，指指点点。
但我无法控制这种感觉，任它蔓延……于是，我很努力地学习画画，终于被选进美术小组。我高兴极了！因为我知道，我可以近距离接近他，天天看见他。
那段时间，我每天都是笑眯眯的，幸福如影随形。有一天，我照例去画画，他不在，只有一群二三年级的学生，有一个胖乎乎的男生在那儿管纪律。
我走了进去，找了个地方坐下来。不一会儿，我们班同学也陆陆续续地来了。
我转过头，向小张借水彩笔，我对她笑了笑，满意地回过头来继续画画。打铃了，他快快地走进来，捋了捋额前的头发，边框眼镜后面的目光宁静而深邃。
他对那个男生点了点头，柔和地问：“有哪些同学讲话？”男生把手指向了我和小张，我俩赶紧站了起来，异口同声地说：“我们没有讲话！”边框眼镜后的目光变得锐利坚硬，声音也冷冷的：“我相信班长！”说完，他瞪着眼一步步向我走来，我压着一肚子的气本能地往后退。他轻轻拍了拍我的手，我却感到犹如一声清脆的响声划破教室沉静的空气，“啪——”心像被无数个尖锐的钉子扎下一个又一个大窟窿，飕飕地直漏风。
换作别的老师用小罚我一下，那到没什么，可我那么在乎他，他却如此冷冷地对待我。我原以为他如我喜欢他一般地喜欢我……我跑出美术室，感觉喉咙里堵得慌，泪水一阵阵往上涌，终于流了出来。
我心里暗暗发誓：再也不理他，再也不去美术室，让他尝尝被我冷落的滋味。从那天起，我没有跨进美术室一步，他几次找我去画画，我都像老鼠见到猫，拔腿就跑，避而不见。
但我又总控制不住地窥视他，他在美术室，他认真地在同学们的作业上涂涂改改，边框眼镜后面的目光宁静而深邃。我心里顿时泛起一种憎恨的感觉，我觉得到他心里没有我。
实际上，他并没有任何改变，他像以前一样认真辅导着同学们画画，一丝也没有改变。我好难过，原来，从一开始到现在，都是我一个人在演独角戏，一出无人知晓更无人喝彩的独角戏。
有一天，我在妈妈的手机旁发现了一本相册，相册被妈妈整理过，顺序不一样了。翻开第一面，是我们一家三口的全家福，那么幸福、甜蜜。
照片反面有几行不曾见过、刚刚写上的字：亲爱的妍儿，爸爸妈妈好爱你，希望你快快长大，成为一个散发着香味的红苹果，你该知道妈妈为什么买青苹果了吗？看着妈妈清秀的字迹，回想起妈妈买回的那堆青苹果，还有郭老师那深刻的话语，我顿时豁然开朗：原来他们早就知道我的秘密，他们悄无声息地关注着我，扶持着我，深深地爱着我啊！我再次被请进办公室时，郭老师语重心长地说：“我上中学的时候，也有过你这种莫明其妙的感觉，这是人类最原始、最本能的情感。我们应该在合适的时间做合适的事情，就像合适的季节收获的红苹果，才是大家的最佳选择。”
我豁然开朗，原来我一直怀揣着一个青苹果，酸酸的、涩涩的。从那天起，我看见他就主动跟他打招呼，对他笑，那种笑是天真无邪的、纯净透明的笑。
他也对着我笑，在灿烂的阳光下，他特别像一个邻家的大哥哥，沉静地凝视着我。我终于从矛盾的纠结中走了出来，再次在阳光下灿烂地笑了。
我知道，我不爱青苹果，因为它还没有成熟；我还知道，青苹果只有不断汲取阳光，经过光合作用，才能成为散发着诱人香味的红苹果。我希望，在成长中采集阳光，以便平安走过长长的夏季……我们小。
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