育才学习网1.如何以小说的文体来写作文 我是高中生,因为学校作文主打是“议论
小说重点要求的是抓住人物描写，你要把握人物的动作，神态等等，还有，写小说的时候，要注意连贯的去写，读起来让人感觉有故事的情节性，还要讲究出新，不要用老套的情节，要意境深远一点，不要写完一篇文章，结果只是普通的叙述了一件事情，要从文章的情节中，让人领悟一些道理，使文章有内涵。
小说的开头并不需要一些像散文，议论文的那种引申，最好直接进入主题，不要多说一些废话，讲究“精”。重点还是你平时要多看书，多积累一些词，写作文的时候才会让文章更出彩。
这是我个人的心得，希望你能用得到。
2.关于初三的我们的心声小说体裁作文600字,请求帮助,谢谢
在这康乃馨芬芳的母亲节，请允许我用世界上最动听的声音大声地对妈妈说一句“我爱您”。并用丑的文笔将我的心声献给我最美的妈妈。请接受我这份能值得您永久珍藏回味的礼物。
记得上三年级的时候，我经常怨恨妈妈您对我管的太严，有一次妈妈在给我改作业，我却在玩电脑，作业改下来没有几个对的，妈妈气得大叫：“你给我跪下……”还没把话说完，您便趴在沙发上哭了起来。此时我知道，已经伤了您的心。我的潜意识已经使自己跪了下来，思考了一夜……
第二天，当我看到您那憔悴的脸，还有那让我折腾得是布满血丝的双眼，我内疚、懊悔，我真想将对母亲的所有呼唤都当成是自己的专利，我渴望弥补我所有的过错，将一颗真诚的心献给我最爱的妈妈。愿我的谢意化成一份永不调谢的鲜花送给您。从那以后，我发愤学习，学习有了很大的进步，当学期结束，我被学校评为“进步明星”时，我觉得您说的是对的，您是世界上最伟大的，不，是宇宙上最伟大的。
山，没有妈妈的爱高；海，没有妈妈的爱深；天，没有妈妈的爱广阔；地，没有妈妈的爱包容；太阳，没有妈妈的爱温暖。妈妈，您对我的爱是不可细数的，是无法用言语来表达的。“谁言寸草心，报得三春晖。”也许我现在能做的就是加倍努力，用出色的成绩来报答您对我的爱。
是啊！花儿会调谢，叶儿会调零，但爱永远不会，生活中，爱包围着我，当然我也必须拥有一颗感恩的心。在此，也祝愿天下所有的父母幸福安康
3.记叙文 体裁
没有必然的关系。
首先小说/诗歌/散文/戏剧指的是文学体裁，记叙文、说明文、议论文之类的是表达方式的文体，小说/散文/戏剧大部分都是记叙文，也可能有议论的成分。
先我自己用我自己的语言说明吧，你现在心里有很多话，你要表达出来，你就可以用表达方式。你要说一件事情，就是叙事；你要赞美一件事，就是抒情；你要描写一样东西，就是描写；你想解释一种自然现象，就是说明；你觉得一件事情你不喜欢，你要表达你的观点，就是议论。
这些表达都是围绕中心展开的。
表达方式简介：
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今。
1、记叙 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明 。
(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
4.关于初三的我们的心声小说体裁作文600字
下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家！”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。
知识改变了我的态度，让我学会用认真负责的去对待每一件事；知识改变了我的行为，让我学会助人为乐、帮助他人；知识改变了我的想法，让我与众不同……
无论是过去、现在还是未来，无论是昨天、今天还是明天，知识永远不会停下它的脚步，它永远在语文中朗诵，在数学中计算，在英语中朗诵……
是知识改变了我！是知识让我奋进！
5.小说的体裁是什么
体裁指一切艺术作品的种类和样式，其艺术结构在历史上具有某种稳定的形式，这种形式是随着艺术反映现实的多样性以及艺术家在作品中所提出的审美任务而产生发展起来的。在中国古代文学中，体裁，是指诗文的文风辞藻。
体裁的门类众多，-般包括文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文，诗歌、散文、小说、戏剧；
也就是说，小说是体裁的一种。
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
可以分为短篇小说，中篇小说，长篇小说
还能分为神话传说类，科幻类，武侠类，玄幻类，艳情言情类，记实类……………………
字数的多少，是区别长篇、中篇、短篇、微型小说的一个因素，但不是惟一的因素。人们通常把一千字之内的小说称为微型小说一千字到一万字的小说称为短篇小说，一万字到十万字的小说称为中篇小说，十万字以上的称为长篇小说。这只是就字数而言的，其实，长、中、短篇小说的区别，主要是由作品反映生活的范围、作品的容量来决定的。长篇小说容量最大，最广阔，篇幅也比较长，具有比较复杂的结构，它一般是通过比较多的人物和纷繁的事件来表现社会生活的，如《红楼梦》。中篇小说反映生活的范围虽不像长篇那样广阔，但也能反映出一定广度的生活面，它的人物的多寡、情节的繁简介于长篇与短篇之间，如《人到中年》。短篇小说的特点是紧凑、短小精悍，它往往只写了一个或很少几个人物，描写了生活的一个片断或插曲。短篇小说所反映的生活虽不及长篇、中篇广阔，但也同样是完整的，有些还具有深刻、丰富的社会意义
小说的体裁和介绍
1、日记体小说。由一则则日记组成小说。日记写给自己看，故事便于解剖主人公隐秘的内心世界。如鲁迅的《狂人日记》、丁玲的《莎菲女士的日记》。
2、自传体小说，是叙述自己生平和经历的作品，自传体小说以事实为依据，并不妨碍作品可以具有创造性。完成自传体作品，可能是主 人公自行撰写，不涉及他人，但自传体作品在他人参与下完成的情形也是常见的。如吴运铎的《把一切献给党》，高玉宝的《高玉宝》。
3、传记体小说。以形象化的手法如实描写实际存在的人物，不改造他们的面貌，但在尊重历史真实的原则下允许对某些细节进行有节制、有根据的想象。
5、章回体小说。中国古典长篇小说常用此格式。分回标目，每回含量大体相等，既有相对独立性，又以“扣子”形式写下回，紧紧相连。现代小说也有用章回体的，如刘流的《烈火金钢》、孔厥、袁静的《新儿女英雄传》。
4、书信体小说，通常指的是由一个或几个人物写的书简来推进叙述的小说 ；在出现多个书写者的书信体小说中，作者可以通过各人的书信对于同一事件进行记录、描述以表达多种观点，而无需介入文本叙事。用书信的形式写成的小说。以第一人称“我”为主人公，讲解故事，塑造形象，写人叙事都以“我”的亲身经历，亲眼见闻展开，使人感到亲切，增加真实感。著名的书信体小说有德国歌德的《少年维特之烦恼》、卢梭《新爱洛绮丝》。
6.文章体裁是怎么分的,说明文 记叙文 议论文 ,小说 散文 诗歌 喜剧,
说明文是说明某件事物某个人，文章一般有说明方法，比如说下定义，什么什么是什么，而且之后多会围绕它来解释。
记叙文是叙述事件，比如什么时候发生了什么之类的，而且看起来像在讲故事。
议论文事讨论某个话题，比如什么事情为什么这样之类的，会有很多的例子，事例，但更多的是议论性的语句。
小说就多了，分短篇小说，中篇小说，长篇小说，内容有说明的部分，比如巴黎圣母院，有说明，也有叙事。
散文多是表达情感，说明自己的思想感情，作者想表达什么，都会从文中体现。
诗歌就容易认了，像诗句一样，
戏剧就一定有多个人物，会分对话展现，也很容易分别。
语言，通话是一种文学体裁 ，不是文章体裁
望采纳，祝你学习进步
7.记叙文要怎么写
一谈到记叙文，可能同学们要问，记叙文和小说是一回事吗？所以，我们首先要明确一个概念。
诗歌、散文、小说、戏剧的分类是我国“五四”以后根据文学作品在形象塑造、体制结构、语言运用和表现手法等方面的特点来划分的。后来就一直沿用至今。
记叙文、说明文、议论文的分类是根据表达方式划分的，中学教学就一直按照这个分类来教学的。中学教学中的记叙文是一个比较宽泛的概念，记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 记叙文是每个学生学习语文最早接触的文章体裁，也是每个学生学习写作的起始体裁，理应成为考生应对作文考试的得心应手的当家手段。
但现实的情况是，不少考生在考场作文时不愿写或者不敢写记叙文，一些考生写出的记叙文得不到理想的分数，并不是记叙文这种文体得不到高分，而是因行文中不合体式的“硬伤”或者表达方面的原因而痛失分数的。回顾近几年高考作文的情况，各地所推荐的优秀之作，其中就不乏记叙文。
从得高分的篇目来看，记叙文比议论文少一些，但正是如此，写好记叙文更容易出彩。因此，我们在作文训练中应确立这样的信念：敢写记叙文，写好记叙文。
一、记叙文的体裁特征 我们通常则把记叙文分为记人、叙事和写景状物三种。一篇记叙文，不论记人、叙事，写景、状物，都离不开一定的时间和场所，必定有事情的前因后果，这样就有了“记叙文的六要素”的说法。
即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。要把一件事情叙述明白，在一般情况下，必须对此进行交代清楚。
这样才能使读者对你所写的事情的全貌有一个清楚、全面的了解。 下辈子还做您的女儿 [记叙文] 18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。
您说，这是个吉祥的开头。 在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长…… 感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。
妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。
我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？ 可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。
妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。
妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。” 我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。
我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。
你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。
可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。 妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。
可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。
那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。 和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。
母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的……” 有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多…… 今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。
我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！ 简评： 这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。
有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。
不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。 无论何种形式的记叙文，从下笔之前的构思到文字形态的呈现，总要经过作者精心独到的构思，这个过程之中，应特别注意下列方法的运用。
8.（我中了500万）小说体裁作文600字
篇一 假如有一天，我买彩票中到了500万，我会做…… 如果有一天我中了500万，我想做的第一件事，就是给爸爸买一座新房子，买一辆车，让他安享晚年。
我也要用这些钱上大学，完成我的学业！再给穷困的孩子捐一份我的爱心，这就是我想用这500万做的事情，这就是我的遐想，我多么希望有一天可以成功啊！多么希望我能有这500万啊！多么希望可以这样啊！多么希望可以让自己的梦想完成啊！这就是这500万，我想花去的地方，我多么渴望有500万可以给我啊！ 这就是我的梦想，也是我的遐想，多么美好啊！可是那是不可能的事情。篇二假如有一天，我买彩票中到了500万，我会做…… 如果有一天我中了500万，我想做的第一件事，就是给爸爸买一座新房子，买一辆车，让他安享晚年。
我也要用这些钱上大学，完成我的学业！再给穷困的孩子捐一份我的爱心，这就是我想用这500万做的事情，这就是我的遐想，我多么希望有一天可以成功啊！多么希望我能有这500万啊！多么希望可以这样啊！多么希望可以让自己的梦想完成啊！这就是这500万，我想花去的地方，我多么渴望有500万可以给我啊！ 这就是我的梦想，也是我的遐想，多么美好啊！可是那是不可能的事情。
转载请注明出处育才学习网 » 怎么用小说体裁写记叙文