3年级游玩结束语怎么写

1.春游作文3年级绿色学校结尾怎么写

1，光阴似箭，日月如梭，转眼间，一年一度的春游又到来了。这次我们春游的目的地是绿色学校。

3月12日一大早我们就乘着大巴车向目的地驶去，一路上我们在车子里有说有笑，大老远就能听到我们的欢笑声。不一会我们就到了目的地。

一到绿色学校，导游姐姐就带着我们去了“趣桥”。按正常人的思维来说，桥下面都有水，桥一般都是建在水上面的。“趣桥”也不例外，桥下面都是水。何老师给我们做好示范后我就迫不及待地第一个冲了上去，站在了滚桶里。哦！对了，忘记说了，我们的第一个娱乐项目是滚桶桥，何老师让我们女生和男生比赛。我和胡静还有一个男老师第一个上去。时间一秒一秒地流去，木桶缓缓的向前滚去，我们女生以微弱的优势小赢了男生。

下午我们又去摘了草莓，一颗颗草莓静静的夹在叶子中，让人口水直流三千尺。可是因为我太高兴了，一脚踩进了泥水里，可怜我的鞋子和裤子啊，上面沾满了泥，看来回去要好好洗洗了。

最有趣的还要数“火场逃生”了，我们在黑乎乎的世界里，东摸摸，西找找，跪在地上爬来爬去，胡静是我们这个队的敢死队员，一遇到很黑很黑的地方，她总是第一个冲上去，好不容易我们才找到了出口。

这次春游真有趣啊！

2，老师说要带我（wǒ）们去绿色学校春游，我（wǒ）兴奋地（de）跳了起来。终于等到了春游那天，我（wǒ）早早就起床了，洗刷得（de）特别快，催着爸爸早点把我（wǒ）送到学校。

我（wǒ）们乘上车，迎着灿烂的（de）阳光去绿色学校春游喽。一进绿色学校，我（wǒ）就看见密密麻麻的（de）大树，还带着一股股清香扑鼻而来，原来绿色学校里许许多多的（de）花儿开放了。转眼，老师带领我（wǒ）们来到了大棚基地（de）。我（wǒ）们钻进一个大棚摘草莓。红红的（de）草莓躺在地（de）上像一个个红色的（de）陀螺，草莓里面还嵌着一颗颗黑黑的（de）小籽，咬一口，连汁水都流出来了，接着，我（wǒ）就挑又大又红的（de）草莓摘了一大包带回家。不（bù）久，我（wǒ）们又来到了捉泥鳅的（de）地（de）方。因为有去年的（de）经验，我（wǒ）知道泥鳅喜欢躲在角落里，于是，我（wǒ）就找了个角落抓泥鳅。泥鳅还真调皮，全身滑溜溜的（de），但它（tā）们还是被我（wǒ）抓住了二十多条，离开的（de）时候，我（wǒ）看它（tā）们可怜，就又把它（tā）们放回了原来的（de）地（de）方。

我（wǒ）们还玩了很多有趣的（de）项目，吃了好多好吃的（de）食品。不（bù）知不（bù）觉就到了下午，老师带领我（wǒ）们离开了绿色学校，真希望能在绿色学校多呆一会儿。

2.写旅游作文结尾怎么写

楼上错误，让写结尾。

1.俗话说“上山容易，下山难”我一下山果然是这样，往下一看，哇，好高呀！我拼命抓住护拦一步一步地走下了山，我感到我的脚在颤抖，我慢慢地下了山。然后我们就依依不舍地离开了丹霞山。

这次爬山不既快乐，而且还让我的胆量增加了很多。

1. 最后我们离开了太湖——不舍湖上的柔情，不舍当地人的真挚热情，让湖水承载着明天的美好生活。再见！美丽的太湖！

2. 这次中华恐龙园游玩让我非常难忘！

3. 我爱青岛，那幽雅别致的建筑，碧波荡漾的大海，绵长的金色沙滩，平坦洁净的马路，使我领略到祖国河山的壮丽，青岛人民的勤劳智慧。啊，美丽的青岛！我爱你！

4. 走了一半，我感觉想吐，我一惊：“不会是高原反应吧！”看到大家没出声，我忍了忍，继续往前走，这时爸爸同事的儿子忍不住吐了起来，我呢？还是忍着，悄悄的躲在一边，积攒体力。过了一会儿，我又和爸爸一起上山了，走了好一会儿，途中妈妈也吐了，我们终于到达了目的地------梦幻的五彩池。

5. 过了一会，我们带着好奇心登上了日光岩。这里是鼓浪屿最高的山顶，我们举目眺望，厦门的都市和其它的岛屿尽收眼底。这里的海风比较大，正好能给我们解解热，这也算是对我们登上日光岩的一种回报吧。

3.小学生3年级总结怎么写

日月如梭，时光飞逝，，小学三年级的时光就这样过去了，我知道，好好学习是我们的唯一出路，因此，在学习方面，我对自己的要求也比较严格。 在语文方面， 我能做到认真的写好每一个字，保证字面工整整洁；在数学方面，我能在算数上不再马虎；在英语上，我能勤记单词，掌握语句；在纪律方面，我比以前更加的遵守纪律。 虽然在这个学期我会有一些不足，但我相信在今后我能够做的更好！ 呵呵，我写的不是很好，勉强的写一下吧，我毕竟上初中，字数不会写的很少，但是请楼主还是参照一下吧

把你这一学期以来所学到的知识做一个总结，找出自己优势和不足，好的继续发扬，不足之处继续改正。（祝你学校愉快）

4.开场白和结束语怎么写呀

开场白需要开门见山，是其写作的基本原则，直接点明主旨、触及主旨或为展现主旨开路。

结尾需要在叙述了若干观点或问题后，为了引起重视或注意，在结尾处往往再用概括的语句对上述问题进行总结归纳。这种结尾方式有利于强调主题，突出重点。

范文： 开场白 尊敬的各位领导： 各位来宾 敬爱的老师 亲爱的同学们，大家晚上好 欢迎来到xx的现场，我是主持人xx。 在这个美好的夜晚，传播艺术系的各位领导老师也来到了晚会现场，和传播学院所有师生们共同迎接10级新同学们的到来。

他们分别是xx。 回首时光年轮上又一度春秋冬夏，我们不免感慨良多。

迎接茫茫碧空中又一轮日升月落，我们不禁思绪万千。 小麦覆陇黄，在金秋收获的季节，大四的学长学姐们带着累累硕果和又一个的目标启程远航凄凄岁暮风，在隆冬积蓄的岁月，大一的学弟学妹们揣着殷殷期盼和新一轮的蓝图踏上征程 未来是一场充满奇幻的冒险，她使我们懂得生命的精彩纷呈，未来是一双羽翼渐丰的翅膀，她载着我们飞往理想的殿堂。

而我们，用相机定格美丽的故事，用画面讲述动人的场景，用表演诠释斑斓的人生，用声音传递生命的力量。 在传播的殿堂里，我们为生活所动容，在画面的叙述中，我们被故事所征服，在意境的传达中，我们因感动而共鸣。

而在一次次的体会和品味中，我们也在用心灵捕捉每一个音符，每一个足迹。 然后用我们的传播的力量去诠释对作品的理解与感悟，今天，我们这些生活的信徒聚集在一起，虔诚的讲述心灵，讲述信仰，讲述生命。

在此，我宣布，现在开始。 结束语： 每一个音符似乎仍在跳动，每一个节拍仿佛从未停息。

传播的力量在于可以穿透了耳膜，流淌在血液，贯穿于心田，然后生根，发芽，再获得新的力量，长成支撑生命的参天大树。 我们相信，我们也有理由相信青春的世界充满梦想和希望。

有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望。有希望的地方就有年轻的我们！ 。

5.游记结尾怎么写

游记主要是记录旅行的行程和感受，结尾的部分对自己的感受进行总结，同时有深刻的认知或者反思为佳。

游记结尾如下： 通过游览杭州西湖/苏州园林，身临其境地感受到我国悠久的历史和文化传承。历史之美永远无法被磨灭。

只有在自然景观的庞大之中才感受到自我的渺小。我不仅被其美景所震撼，更加意识到生态环境对人类的重要性。

我们拥有如此美丽的自然景观、文化建筑。却仍是保护不够。

只靠政府和少数人的维护是远远不够的，只保护景点地区也是不全面的。我们应该从自身做起，严以律己。

从身边出发，保护环境，维持生态。 不制造污染，节约能源。

只有这样，才能够更好地保护如此美丽的景致和环境。这次的旅行，使我受益良多。

拓展资料： 苏杭随笔 人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”在我读小学的时候，语文老师在课堂上也曾说过：“下了苏杭，忘了爹娘。”

后来，渐渐长大，我对于苏杭的了解也多了一些，内心一直期许着有机会去苏杭看看。 丁酉新春，恰逢假期，我们一家三口终于去了苏杭。

临走的那天是正月初二，上午还是雨雪交加，下午雨雪就停了。于是，我和妻子就商定好：去苏杭看看。

于是，我们来了一场说走就走的旅行。我驾车行驶在高速路上，略微阴沉的天气丝毫没有影响我前行的决心和兴致。

些许湿漉漉的路面与飞奔的车轮琴瑟和弦，伴着我迤逦南下。下午三点钟出发，几个小时后就上了沈海高速。

沿着沈海高速路前行，晚上大约十点钟我们就到了江苏盐城。我们寻觅到一家旅馆住下，次日上午九点左右又慢慢驶离盐城。

匆匆之间，在我的印象中，盐城是一座干净整洁的城市。经过几个小时的奔波，大约下午一点钟我们到达苏州。

初到苏州，感到这座城市韵味独具，古建流芳。一河一桥，一石一木，一砖一瓦，各具神韵，意味隽永。

在导航的指引下，我们到达了苏州拙政园附近。拙政园附近车流熙熙，我只得在离拙政园稍远的路边处将车停放好，陪着家人步行着去拙政园。

顺着人流密集的步行街西行，沿途路边是许多销售地方特色商品的小店。 很早我就听闻过苏州的拙政园。

拙政园是江南园林的代表，苏州园林中面积最大的古典山水园林，是苏州四大古名园之一，也是苏州园林中最大、最著名的一座，被列入《世界文化遗产名录》，堪称中国私家园林经典。 始建于明朝正德年间，今园辖地面积约八十三点五亩，开放面积约七十三亩，其中园林中部、西部及晚清张之万住宅（今苏州园林博物馆旧馆）为晚清建筑园林遗产，约三十八亩。

中国四大名园之一，全国重点文物保护单位，国家5A级旅游景区，全国特殊旅游参观点，被誉为“中国园林之母”，一九九七年被联合国教科文组织（UNESCO）列为世界文化遗产。 购票之后，我们随着拥挤的人群进了拙政园。

拙政园内，游人如织，古木参天，山石林立，楼榭亭台。进大门西行，路边一簇葱郁的翠竹格外引人注目。

近旁的几块假山石错落有致，与几棵树木交相辉映，蔚然成景，别有韵味。西行，进入一处院落。

前行不远，看见了一扇圆形的月亮门，门上方书有“惠园”字样。这几处小院落错落相通，别有情调，古朴流韵。

茶舍闲雅，评弹怡情，古物养眼。因为园内的人太多，我和家人只能是匆匆地游览了一下拙政园。

我们先后去了听雨轩、雅石斋、盆景园、波形廊等景点。有的景点，虽是看过，但没有记下名字。

园内水池风姿绰约，曲折通连，回环生趣。一位五十岁上下的男子撑着一叶扁舟在碧波中前行，轻盈地打捞着水中的漂浮物，举手投足间，与周围的美景浑然一体，相得益彰。

沿着东西向的小径前行，经过园林北边的一处厅堂外面，里面陈设的是宋画，展示的是宋画艺术。因为里面的游人过于拥挤，我们就沿着小径继续前行，到了东北角的一处土丘上面。

土丘上满是高高低低的竹子，错落有情，摇曳多姿，青翠可人。 站在土丘上面向南望去，小桥流水、亭台楼榭、古树奇石、碧塘青山尽入眼帘。

移步换景中，我随手用手机拍下了一些照片，以作为此次旅行的纪念。意犹未尽，我即兴写了一首小诗：“江南古城韵千芳/拙政园内奇景藏//古树沧桑蕴长远/丛丛翠竹舞斜阳//假山石立嶙峋状/几泓碧波秀清扬//游人迤逦山水间/痴心逍遥江南港。”

藉此聊表一下当时的心境。 带着几许的恋恋不舍，我们从东门走出了拙政园。

园外，满是销售琳琅满目商品的店面。我们进入了一家经营苏州刺绣品的专卖店。

欣赏着色泽明丽、做工精细的刺绣品，不禁惊叹于手工艺人那巧夺天工的精湛技艺。 驻足欣赏了很久，我们方才离去，继续着我们的苏州之行。

路边，此起彼伏地传来制作特色小吃的师傅们别有韵味的叫卖声。慢慢前行了一会儿，我们进入了平江路，这里是特色小吃一条街。

路两边，摆满了各式各样的地方小吃如：桂花糕、油炸臭豆腐、酥饼、烤土豆、特色糕点等等。 我们顺着平江路慢慢闲逛着，后来我们去“洪钧故居”看了看。

此宅是清朝同治朝状元洪钧出仕后建造的。原占地3000平方米，东西二路，西路为主轴线。

据记载，其妾赛金花曾住西路第五进楼堂。眼前，青砖、灰瓦与白墙融在一起，让人难以相信这里曾经有过的那份繁华荣耀。

门前东侧一棵高大的。

6.三年级下册作文结尾怎么写

作文结尾怎么写

一、自然收束式

不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文，而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾，我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾，不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病，还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是，自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲，马虎草率。相反，其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。

二、首尾呼应式

这种结尾的方式，常常是文章的结尾既呼应了文章的开头，又不是简单的重复。使用这种方式收束全文，能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果，唤起读者心中的美感。

三、卒章显志式

就是文章结束时以主要内容为依托，运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。

四、追问拓展式

这种结尾的方式，常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题，引导读者思考。以设问的形式收尾，不仅引人深思，还进一步拓展了文章的内涵。

五、情景渲染式

这种结尾的方式，常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景，渲染氛围，增添画意，从而更好地烘托主题。

六、出人意料式

就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长，不仅可以使叙事曲折有致，内容丰富多姿，还可以起到深化主题的作用。人们以常规思维思考根本想不到的，不仅具有很强的讽刺意味，还使作文的内涵更加丰富了。

总之，结尾如文章这台大戏的压轴部分，必须唱得精彩；结尾如“撞钟”必须大音余响，荡气回肠，韵味十足。

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