1.幼儿成长档案中的成长趣事事怎么写
孩子眼中的世界是五彩缤纷的,孩子嘴里的语言是稚拙可爱的,孩子做出的举动是幽默有趣的……我们幼儿园的幼儿成长档案里记录下许许多多孩子们童言趣事,为他们幼时天真的话语进行记录,这是多么有意义的一件事呀!请您跟着我们一起走进孩子的世界看看吧。
●小宝哥哥的两颗门牙开始摇动了,宝宝发现后立马告诉了外婆,外婆说:“哥哥的奶牙(乳牙)要换了。”哥哥一听急了:“谁说我的是奶牙,我这是吃饭的牙。”宝宝说:“那哥哥你的饭牙换了,是不是要换成钢牙了?
●一天,妈妈和别人在讲话:“这种鹿跑电动车怎么没听说过。”月月听见了,拼命说:“妈妈,这个路是拿来走的,怎么会跑的呀?”
●某天,鱼儿小便拉身上了,老师问:“鱼儿,小便拉身上了怎么办呢?”鱼说:“凉拌!”
●前段时间都下雨。我和XX说:“我去网上给你买双雨鞋。”结果XX选了一双,我一看是小尺码的。我说:“XX这双不能穿的。”他一听,一本正经的说:“不要紧,你先买来试下,不够大再还到电脑上。”
●XX看见妈妈穿迷彩裤,问:“妈妈你是警察吗?怎么穿警察叔叔的裤子。”我说我是专管XX和爸爸的警察。XX又问:“那你经常说我是太平洋警察,那我怎么没有迷彩裤穿?”
●多多晚上喝了很多牛奶,上厕所都来不及,拉湿了裤子,我们只好马上给她洗了澡,随后爸爸也去洗了澡,结果多多看着洗完澡的爸爸,不解的问:“爸爸,你也拉湿裤子拉?”
●一一要撒尿,附近没有厕所,妈妈找了隐蔽处的一棵大树,让一一拉在树根,一一边拉边说:“大树,我给你拉了营养小便,你快快长大。”妈妈插了一句,大树说你的小便好臭。一一忙驳了句:“我是营养小便你看大树都发芽了。”我们抬头一看,大树的确发芽了,大家都笑了。
●豆豆是个小电脑迷,不仅会玩鼠标,电脑术语也知道不少。一天,他的小汽车玩着玩着就不动了,他急匆匆地跑到爸爸身边,睁圆了大眼睛认真地问:“爸爸,我的小汽车是不是也中病毒了,为什么它不动了呢?”
●一天晚上,妞妞玩到很晚都不肯睡,我就装睡不理她,结果她自己在那里自言自语:“大家好,我就是你们所熟悉的侯欣航,我小时候呆在妈妈的肚子里,后来长大了,妈妈就把我吐了出来。”未了,还一本正经的问我,“妈妈我说的对吗?”小家伙脑袋里在想什么呢。
●今天,妹妹迟到了,可是她还不知道。妈妈车子停在幼儿园门口,她一下车就开心地说:“妈妈,今天我来的真早,小朋友都还没来。”妈妈问::“为什么呀?”“操场上一个小朋友都没有来呢?”
●班里的生物角养了一些小蝌蚪,一天,文杰在那里观察了半天,突然惊奇的大叫起来:“快来看,快来看,小蝌蚪长出了三条腿。”涵涵一听要去看个究竟,过了一会儿,她慢条斯理的走过来说:“我也有惊人的发现,小蝌蚪长了五条腿。”原来他们都把尾巴给算上了。
●儿子:“妈妈我要吃上次那个没刺的鱼。” 妈妈:“哦好的,那个叫老虎鱼,我们这就去买。” 儿子:“妈妈,它是老虎的鱼啊那我不要吃了老虎知道要吃掉我们的!”
2.幼儿园成长趣事怎么写
成长,是每个人都必须经历的一个过程。而每一次的成长的过程中,都会发生许多的趣事,令我们印象深刻。
在我的成长的趣事中,让我记忆最为深刻的却只有那一件事情。
还记得那是一个天高气爽的早晨,我和小伙伴们一起玩耍。玩得痛快的我,知道有些累了,就在土堆旁坐下来休息,但玩的天性并没有在我身上彻底消 。失,我一边挖土,一边让小伙伴们收集各种各样草,打算玩过家家。正在这时候,我突然大叫一声:“呀!5元钱!”伙伴们听到这个声音,忙跑过来。大家都想争着要,可是钱不够,大家都吵起来。我突然想到一个好办法,忙说:“大家别吵了!老师不是教过我们‘种瓜得瓜,种豆得豆’吗,如果我们把这五元钱种到土地里,就会长出很多个5元钱,到时候我们一人一张,各自去买自己需要的东西,不是更好吗!”大家听了这个方法,都拍手叫好。
“重赏之下,必有勇夫!”我们立即行动起来。挖坑、放钱、盖土,最后为了保险,我们每人在上面踩了一脚,因为太盼望愿望实现,我又在上面浇了点水。最后,我对小伙伴们说:“谁也不能说出去,如果说出去,就不给他钱了。”小伙伴们对掌誓约。
过了几天,妈妈和我一起到楼下卖鸡蛋与醋。我与然想起来前几天埋在土下的五元钱,不顾妈妈的叫喊,连忙跑到树底下,刨开土一看,那5元钱不但没长出芽来,还被土弄烂了,我便开始哇哇大哭起来。妈妈见我哭得这么伤心,便忙问:“怎么啦!不要哭啦!”当我把原因告诉妈妈时,妈妈却哈哈大笑起来。过了一会,妈妈告诉我:“发芽的是种子,种子是有生命的,而钱只是用来交换物品的东西,但它是没有生命的。”我听后点了点头。
又过了三天后,小伙伴们来找钱,我想大家说明后,妈妈给了我们每人五元钱,去万福园买了各自需要的东西,便各自回家了。
成长的趣事有许多。但是令我记忆深刻的却只有这一件事。我觉得童年的趣味在于珍藏,只要收集,就会拥有。所以直到现在,我每次想起来都觉得很开心!
3.幼儿成长趣事怎么写
成长,是每个人都必须经历的一个过程。
而每一次的成长的过程中,都会发生许多的趣事,令我们印象深刻。 在我的成长的趣事中,让我记忆最为深刻的却只有那一件事情。
还记得那是一个天高气爽的早晨,我和小伙伴们一起玩耍。玩得痛快的我,知道有些累了,就在土堆旁坐下来休息,但玩的天性并没有在我身上彻底消 失,我一边挖土,一边让小伙伴们收集各种各样草,打算玩过家家。
正在这时候,我突然大叫一声:“呀!5元钱!”伙伴们听到这个声音,忙跑过来。大家都想争着要,可是钱不够,大家都吵起来。
我突然想到一个好办法,忙说:“大家别吵了!老师不是教过我们‘种瓜得瓜,种豆得豆’吗,如果我们把这五元钱种到土地里,就会长出很多个5元钱,到时候我们一人一张,各自去买自己需要的东西,不是更好吗!”大家听了这个方法,都拍手叫好。 “重赏之下,必有勇夫!”我们立即行动起来。
挖坑、放钱、盖土,最后为了保险,我们每人在上面踩了一脚,因为太盼望愿望实现,我又在上面浇了点水。最后,我对小伙伴们说:“谁也不能说出去,如果说出去,就不给他钱了。”
小伙伴们对掌誓约。 过了几天,妈妈和我一起到楼下卖鸡蛋与醋。
我与然想起来前几天埋在土下的五元钱,不顾妈妈的叫喊,连忙跑到树底下,刨开土一看,那5元钱不但没长出芽来,还被土弄烂了,我便开始哇哇大哭起来。妈妈见我哭得这么伤心,便忙问:“怎么啦!不要哭啦!”当我把原因告诉妈妈时,妈妈却哈哈大笑起来。
过了一会,妈妈告诉我:“发芽的是种子,种子是有生命的,而钱只是用来交换物品的东西,但它是没有生命的。”我听后点了点头。
又过了三天后,小伙伴们来找钱,我想大家说明后,妈妈给了我们每人五元钱,去万福园买了各自需要的东西,便各自回家了。 成长的趣事有许多。
但是令我记忆深刻的却只有这一件事。我觉得童年的趣味在于珍藏,只要收集,就会拥有。
所以直到现在,我每次想起来都觉得很开心。
4.中班成长手册我的趣事怎么zuo
各位家长朋友:你们好! 还有两个月的时间,我们的宝宝将结束中班的学习生活,回想起孩子上幼儿园的一幕幕,相信家长们都想一一记录下来,不管是苦是甜,都是美好回忆,这本《幼儿成长手册》就是宝宝童年一点一滴的回忆,由家长为自己的宝宝亲自筑写的“小小童年”,会留给宝宝一份永久的记忆。
现在我来向家长说明一下幼儿成长手册的制作要求,并下载了一些有关图片放在博客相册《幼儿成长手册》中,家长可以翻看参照。 从“我上中班了”——“下学期成长评价”正反面都算共32 页 第一页:我上中班了:贴幼儿去年9月刚上中班 的照片并附简单的文字或家长寄语 第二页:我长大了:按要求贴照片附简单文字 第三页:我和我的好朋友:以照片或文字形式表现 第四页:成长趣事:以文字、照片等形式记录孩子的成长趣事 第五页:春天的旋律:以图画、文字、照片等形式记录孩子春天的趣事或活动 第六页:我爱听故事:以照片、文字、剪贴等形式记录孩子看书、听故事的事情 第七页、八页、九页、十页:我的进步真大:把孩子优秀的美术作品贴在此处 第十一页:“喜庆六一”或“端午好时光任选一个贴: 以照片、文字等形式记录“六一”“端午“的欢乐场面 第十二页:我最棒: 把每周发回的孩子的泡泡泥手工作品拍成照片或直接贴在此处,并注明名称 第十三页:欢欢喜喜过大年:按要求制作 第十四页:健康列车: 孩子的健康情况家长参照前一项的体检结果填写、老师的话有教师填写。
第十五页:成长寄语:按要求填写(教师部分教师填写) 第十六页:上学期成长评价表:教师填写 从“下学期开始了”——“健康列车”为中班下学期 第十七页:下学期开始了:贴幼儿今年3月上中班的照片并附简单的文字或家长寄语 第十八页:秋天的秘密:以照片、画画、剪贴等形式记录孩子的秋游或活动的照片 第十九、二十页:我爱做运动:以照片、画画、剪贴等形式记录孩子的运动 第二十一、二十二、页:我的好习惯:以照片、画画、剪贴等形式记录孩子的生活、卫生以及学习习惯。 第二十三、二十四、二十五、二十六页:小小艺术家:把孩子优秀的美术作品贴在此处。
把每周发回的孩子的泡泡泥手工作品拍成照片或直接贴在此处,并注明名称 第二十七、二十八页:我会。
以照片、画画、剪贴等形式记录孩子会做的事情。
第二十九页:我要升大班了:贴照片,让孩子自己说一段话家长记录。 第三十页:健康列车: 孩子的健康情况家长参照前一项的体检结果填写、老师的话有教师填写。
第三十一页:成长寄语:按要求填写(教师部分教师填写) 第三十二页:下学期成长评价表:教师填写 以上是老师给家长制作提出的一个大框,家长可以在此基础上自由发辉,照片也可从博客中粘贴,要求美观、精致、有个性,会给人留下美好记忆。 此手册家长拿回后尽快制作,通知交的时候在拿来。
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5.幼儿园小班成长手册里有趣的活动怎么做
1.根据〈幼儿成长册〉上的图标提示来丰富版面。比如:图标“我的数学”,家长可以让孩子做一些数学题或是书写数字;图标“我是升旗手”,家长可以将孩子那天在幼儿园当升旗手的照片贴上,或让孩子用绘画、还可以让孩子用语言讲述,家长记录的方式来完成。
2.家长和孩子要实事求是地进行制作。因为〈幼儿成长册〉上的图标很多,若您的孩子并没有进行或发生过图标上的事情,请暂时不要急于制作,应先制作已发生的的事。
3.家长可以按照图标提示,有针对性地带领孩子去开展一些丰富多彩的活动。只有让孩子真正亲自参与到活动中来,从中得到深刻的体会,这样的记录才最有意义。
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