1.要突出信息源的地位与作用。信息抄是班主任进行决策的前提,开展教育土作的条件,是总结工作的基础,是周而复始的班级管理活动不断前进的心声。
2.要发挥集体的作用。记班级日志仅仅是大量班级工作中的一件事。如果,都靠班主任老师去做,是不大可能的。这就需要各科教师的协助和发挥班级干部的作用。这样可以最合理地利用人力,最迅速地获得信息。
3.要坚持以纪实、记集体,记当天,记重大题材为主。班级日志在记载时,应坚持记实与记虑相结合,以记实为主。若由学生记录,限于班级干部或学生的觉悟和能力,很难对出现的问题和现象作出切合实际的客观评价,应限于记实。
4.要注意信息反馈。每天记好日志后,由负责同学送交班主任老师进行查阅研究,对记的不太清楚的地方可由班干部详细汇报,作出补充。