育才学习网1.怎么写作文【我心中的英雄】
我心中的英雄
英雄是什么？英雄是不怕困难，英勇过人， 值得敬佩，而又仰慕的人.我想每个人心中都有一个英雄，他能给自己树立榜样，能让自己产生前进的动力，我心中也有英雄，他就是放牛郎——王二小！
抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了，他睡在冰冷的山间，他的脸上还含着笑，他的血染红蓝蓝的天。 秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。
读完这个故事后，我被王二小的爱国精神所震撼。王二小用自己年轻、宝贵的生命换来了家乡的安全，为**赢得了宝贵的时机，而他自己，却睡在冰冷的山间，他为了人民和**牺牲了，他的牺牲令我们难忘，他有宁死不屈，与敌人拼搏到底的精神，他面对着敌人的子弹毫无畏惧，视死如归。这都是因为他心里装着祖国。这种爱国精神是多么宝贵啊！
如今，我们生活在和平年代，这是像王二小这样千千万万个英雄用他们的鲜血换来的，这样的生活来之不易啊！而作为一个少先队员，一个共产主义的接班人，我们难道不应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民吗？当祖国需要我们出力的时候，我们难道不应该奉献出自己的一切，甚至生命吗？同时，我们也应该珍惜现在美好的生活，好好学习，天天向上，让祖国更加繁荣富强！
抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我的心中。
2.介绍一下自己心中的小英雄100字
英雄是什么？英雄是不怕困难，英勇过人， 值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每个人心中都有一个英雄，他能给自己树立榜样，能让自己产生前进的动力，我心中也有英雄，随着成长，我对英雄也有了不同的认识.
我刚刚咿呀学语的时候，在我的心中就一有英雄。因为这英雄个可以杀鸡、杀鱼、可以做出好吃的饭，洗出干净的衣服，还可以用自己的力气把一大块木头劈成两半，当我晚上恶梦醒来时，只要看见她在我身旁时，恐惧的心理就会消失。她就是我妈妈.在我幼小的心里妈妈是一个英雄。
当我上小学的时候，在我童年的心中又多了一个英雄，因为，他什么都懂，什么都会。他教我文化知识，教我自然科学，教我怎样做人，告诉我做人的道理。我就像一张透明的白纸，是他在这张白纸上给我描出多彩斑斓的图案。他就是我的老师.
当我走进初中学习生活时，我对英雄又有了新的认识，那就是那些学习中的佼佼者成为我心中的英雄，这些佼佼者他们各个品学兼优，特别是那些家庭不富裕，学习环境差的学生。因为他们学习条件艰苦，父母不在身边，吃住都要靠自己照顾自己。而且他们学习非常努力，能吃苦，勤奋好学，学习中有股韧劲，学习成绩总是名列前茅。他们不但学习好，而且，他们关心同学，关心班级，肯为同学做好事。在他们身闪耀着新一代青少年的风采。他们就是我心中的英雄。
随着时间的推移，时代的进步，我不断的成熟，也许我心中的英雄也在不断的改变面貌.其实，英雄就是一面大起，
3.我心中的小英雄为题写一篇作文
汶川地震带给我们很多东西，让我们学会感恩，让我们成长。而透过汶川地震，我看到了那些抗震小英雄的难忘事迹。
一刹那的生死巨变，让年轻的一代表现出了爱国爱家的情怀，表现出了团结互助的力量，表现出了吃苦耐劳的品格，表现出了不畏艰险的精神，表现出了沉着坚强的品性。灾难让这个年轻的群体经受了人生中最严重的考验。没有慌乱和躲避，他们勇敢、独立和坚强的青春形象，令国人为之动容，令世界刮目相看。
在逃生还是救人的生死抉择面前，很多青少年表现出了超乎平常的无私和无畏。成都市温江区玉石乡实验小学12岁学生陈浩，在地震发生时很快跑下楼梯，马上就可以到达安全地带了，却看见一个女孩处在危险之中，他转头向回跑，把女孩推开，自己却被埋在了厚厚的瓦砾之中。
北川一中高一学生晏鹏本来已经被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同学，然而，在他进入教室时，楼房继续垮塌，17岁的晏鹏被埋在废墟中。什邡市师古镇**中心小学教学楼轰然倒塌的时候，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了。今年，她26岁。
什邡市蓥华镇中学初一年级学生邓清清被武警部队的官兵抢救出来时，她还在废墟里打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”诚实而又坚强的话语，令在场的所有人为之动容。武警官兵们抱起她说，好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。
陕西省汉中市宁强县巨亭乡中心小学。地震发生时，正值这所寄宿制学校的午休时间。校长和老师立即组织同学们迅速撤离。张强跑出来后，却又立即冲回了宿舍。房屋随时都有可能坍塌。张强，张强，老师们大声呼喊。原来张强准备往外跑时，叫醒了身旁的郭明玉同学，只记得他答应了一声，出来后并没有见到他。于是，他又回去，竭尽全力背出了自己的同学。
还有很多让我们难以忘怀的小英雄，他们用行动让我们震惊，让我们看到了祖国的未来。但是，还是有一些灾难中的，与这些小英雄同龄的一些孩子。他们在灾难中绝望，无助，丝毫忘记了要生存。他们并不像那些小英雄一样，自救的同时，也会救别人。反而，他们还需要别人的救助。从中，我们便看出了差距。灾难来临，人们所有的表现也是不同的。有的人能在困境中镇静，试图活下去。可是有的人便受不了那种困境，在恶劣环境下，渐渐放弃了生存的意志。
这时，我就在想，若是我也遭遇了那种不幸，我会是那种人。我是会学会坚强，冷静的寻找求生之道；还是会声嘶力竭的呼救，渐渐的等待死亡。我不知道。但是，我会想那些小英雄学习。他们虽小，可是他们在灾难面前的伟大确是无人比拟的。我真的是要向他们学习。
灾难过去了，等待我们的是新一天的阳光。
4.我心中的小英雄 作文
我含着热泪看完了《少年英雄》这部催人泪下、感人至深的影片。我被王二小的那种在危急关头挺身而出，机智勇敢，毫不畏惧，不屈不挠的斗争精神所感动。
这部影片一直在我脑海里回荡，像刚刚看完似的浮现在我的眼前：王二小本是河北农村一个普通的放牛娃，家里生活虽然很苦，但有爱她的爸爸、妈妈和哥哥。可万恶的日本鬼子的铁蹄践踏了他的家乡，一个温暖的家瞬间变成一堆废土。失去了父母的二小，还没从惊恐中回过神来，哥哥已被日本人拉去修工事，生死不明。二小成了一个无依无靠的孩子，他幼小的心灵受到强烈的震撼，埋下了对日本帝国主义仇恨的种子。当他又看到一个又一个乡亲被残酷的日本鬼子用枪打死时，为人们报仇的决心愈发强烈起来。八路军将他从日本鬼子的魔爪下营救出来后，他强烈的要求加入儿童团，亲手为亲人复仇。在柳叶老师和指导员的教导下，二小明白了革命道理，不仅要报家仇，还要团结一心共同抗击日本侵略者……
最感人的一幕是：当他发现山前荷枪实弹的日本鬼子偷袭进村时，背后是正在转移的老百姓，几百人生命危在旦夕，王二小勇敢机智，用歌声把敌人吸引到自己身边来，为转移的乡亲们赢得时间。他又不顾个人安危，用歌声把日本鬼子引进我军的包围圈中……敌人被歼灭了，乡亲们安全了，而我们的小英雄王二小却惨死在日本鬼子的刺刀下，献出他年仅十三岁的宝贵生命。他的脸上还含着微笑，他为用自己的生命换来乡亲们的安全而感到由衷的高兴。王二小真是个少年英雄。我为他感到自豪！
与和我同龄的二小相比，我们的童年是多么幸福。我们生活在和平年代，有一个温暖的家，不用为国恨家仇而献身；不用为生活学习而担忧。我们还有什么理由不勤奋学习，不为自己的理想而努力呢？
王二小，我心目中的少年英雄！
我一定会珍惜你用生命换来了幸福生活，用优异的成绩告慰你的忠魂，长大后把祖国建设得更加繁荣富强！
5.小英雄王二小作文怎么写
《歌唱二小放牛郎》读后感
我噙着泪花，含着悲愤读完了二小放牛郎的英雄事迹。硝烟、战争让我们年仅13岁的二小永远地离开了我们。但冰冷的大山不会忘记，不信，你对着大山喊，“二小，你在哪里？”它一定会给你浑厚、肯定的回答；血染的蓝天不会忘记，不信，你抬头仰望红云，那是二小的鲜血啊；青青的小草不会忘记，不信，当起风时，一棵棵小草纷纷向我们的小英雄深深地鞠躬；千千万万的人们不会忘记，不信，你听，《歌唱二小放牛郎》优美的旋律已经响起，传唱了半个多世纪的歌曲，还将世世代代继续传唱下去。
没有了战争、没有了硝烟，我成长在灿烂温暖的阳光下，我要为中华辉煌的明天而勤奋读书。假如我成为作家，我要用手中的笔记下祖国辉煌的点点滴滴；假如我成为外交官，我要架起一座座中外友好的桥梁；假如我成为教师，我要把知识传到贫困山区；假如我成为科学家，我要用科学来改变我们的生活；假如我成为音乐家，我要用歌声赞美伟大的祖国；假如我成为医生，我要用我的双手来挽救生命垂危的人们……那时二小一定会在蓝天上含着微笑。
6.《我心中的小英雄》的 作文
在甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学，14岁的6年级学生童世强成了学校里的“小英雄”，在“5·12”大地震发生时，他不顾个人安危冲进学前班的教室，勇敢地救出了7个孩子。
5月12日14时28分，汶川大地震发生了，陇南市成为甘肃省受地震破坏最严重的地区，礼
县祁山乡也不例外。
当时，在中王小学前院六年级的教室里，童世强和另外49名同学一起，正在上下午的第一堂语文课。穿过一道院门，就是学校的后院，由于学校教室紧张，后院的党员活动室成为30名学前班孩子的教室，这些平均年龄只有五六岁的小孩子们还趴在桌子上沉沉地午睡。
“玻璃窗户像是被人不停地摇着响，地底下发出像一群乱飞的蜜蜂一样的‘嗡嗡’声，这声音越来越大，我才意识到是地震了。”童世强的班主任，也是他本家叔叔的童双喜老师这样回忆当时的情形。
“赶紧往外跑！”老师的一声大吼过后，包括童世强在内的50名学生很快跑到前面的院子。童双喜急忙向后院的学前班跑去，因为这里的孩子还在午睡。
这些小朋友们，除了两三个跑到院子里，其余的二十几个，有的吓哭了，有的吓呆了，乱成一团。童双喜大喝一声，“别哭了”，并用双手各提起一个小孩子跑着拎到教室门口，然后让他们赶紧往前院跑，转身又去抱别的孩子。
童双喜马上发现自己多了一个帮手，童世强也随着他跑进了学前班的教室。这位平常很调皮、喜欢打篮球和沙包的男生，尽管个头刚过一米五，但力气倒是不小，他也双手各抱起一个小孩子跑到了门口，然后转身又开始抱下一对孩子……
不到3分钟的时间，在师生两人的合力下，二十几个学前班的孩子都从教室里被救了出来，集合在前院的空地上，童世强救出了其中的7个。就在大家清点人数的时候，前后院中间的院墙倒塌了，那些学前班孩子们午睡的教室，整体倾斜，出现了多条裂缝……
“这时候我才知道地震的厉害，才知道害怕了。”这位勇敢的少年说，刚开始往里冲的时候，他什么也没想，只是想进房子里拉几个小弟弟、小妹妹出来。
在老师眼里，童世强是一个很“灵活”的学生，不光是脑瓜灵活，学习成绩全班名列前茅；而且他玩得也很灵活。加上喜欢帮助别的同学，他被选为全校少先队的中队长。
在人多地少的礼县山区，许多家庭并不富裕，童世强的爸爸妈妈也常年在省城兰州打工。他一度跟着父母在城里上学，但因为家庭负担不起，只能重新回到乡村里面。现在和爷爷奶奶生活在一起的童世强，除了完成每天的学业之外，还要帮助家里人铡草、喂牲口。
学校刚出的黑板报上，有一个“小赖宁”的称号授予了他，以表扬他这种舍身救人的勇敢精神。对此，这位少年很开心，他说，长大后要去从事一份能帮助别人的职业。
7.关于小英雄的启示（作文）
世界是，有许许多多的英雄：古代的英雄、现代的英雄、生活中的英雄、神话中的英雄……，我身边也有许多小英雄，他们经常走进我的心里。
助人为乐的小英雄
我们班上，有一个助人为乐的小英雄——曾心荧。她常常在我有困难时主动帮助我。她就好像大姐姐照顾小妹妹一样。有一次放学，我和她一起做数学作业，有一道奥数题像拦路虎一样拦住了我，心荧却轻而易举地把这道题解决了。我虚心地向心荧请教，她耐心地、一步一步地给我做讲解，教我列式。她就如老师一样教学生。经她一点拨，我一下子就想通了这道题目应该怎么解答了。那时，我心底很是感谢她，她成了我心中的英雄。
多才多艺的小英雄
陈端倪是个全面发展的英雄。她令我打心眼儿地佩服。在我看来，她几乎是无所不能：语文数学常常九十九、一百分；用软陶做出的小船儿似真的一样，栩栩如生；朗诵时，她的声音像小铃铛儿嘹亮；弹的琴声像泉水……端倪最强最强的本领要论朗诵了。那一次端倪参加市小学生朗诵比赛，竞争对手一个比一个强。端倪连续通过了初赛和复赛。最关键的决赛开始了，我们全班同学都去给端倪加油。端倪的嗓门儿像小鸟的声音，动听地声音加上优美的动作使全场的评委、观众都陶醉了，她以绝对优势战胜了个个高手，获得了第一名，兴奋得我们高声欢呼：陈端倪英雄啊。
爱好体育的小英雄
王钊沛是我认识的体育方面最强的小英雄了。那次60米跑又是他拿了第一名，这使班上的男生们很是妒嫉。有一次跳高，体育老师把跳高杆支到了最高点，但王钊沛还是轻而易举地跳了过去。立定跳远考试，王钊沛居然跳了2。15米，令我羡慕不已，比起我的“良”来，我羞得无地自容，差点儿拜他为师了。
我身边有各种各样的英雄，我用我的头脑相机把他们印照下来，让他们渐渐地走进了我的心中！
前几天杨老师带领我们读了《小英雄雨来》这本书，读完后我深受感触，
本文作者是管桦，原名鲍仕普，1940年参加革命工作。这本书主要讲了雨来的爱国之心，小英雄雨来的爱国之心让我很感动，书中这样写“雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子闯在炕沿上。鬼子打累了，雨来还是咬着牙说没看见”。读了这一段我仿佛看见了雨来热爱祖国，痛恨日本鬼子的情形，他为了保护游击队员，宁愿自己挨打挨骂，也决不向鬼子屈服，为了保护李大叔的安全自己的安危又算得了什么呢？
虽然雨来受到这样的磨难，但他毫不畏惧，他利用游泳技术高的特点机智地逃过了鬼子的枪口，
读了这本书我还想到了我在生活上应该向小雨来学习的地方，在一些难题面前我总爱选择躲避或放弃，我应该像小雨来一样用自己的特长和智慧克服困难，达到自己的目标。
我在不想学习的时候，想到小雨来为了学好知识用红布包书皮的事情，我就会打起精神好好学习。
其实我还有很多地方应该向小雨来学习，我一定要改正。
我觉得这本书不仅讲了雨来勇敢的精神，还告诉了我们一个道理：做事一定不要害怕困难，要坚持坚持再坚持！
（*^__^*) 嘻嘻~！希望帮到你哦~！
8.我心目中的英雄,写一篇作文
来生我们一起走
你有没有想过，爱本身就是一波弦震，它洋溢着无限的美，无限的情，就在你不经意间……
5•12汶川大地震，数万生命陨落，成为中华儿女心头永难磨灭的痛。地震恶魔袭击最集中的场所即是校园。孩子们在上课，晚春的微风轻拂着书页，手中的画笔勾画着天府之国的希望，谁也不会想到一场灭顶之灾瞬间降临，将一个又一个如花似玉的身躯残忍吞噬。然而，灾这场灾难中，解放军叔叔的顽强，孩子们的顽强，一个个挽救生命、自救互救的感人事迹，怎能不让人为之动容！
在汶川地震后十多小时的北川瓦砾中，一名三岁叫郎铮的小男孩刚刚被救出。刚刚与死神擦肩而过的这位三岁男孩，他带着满脸的擦伤与血迹，带着左手骨折、手指严重压伤，被人民子弟兵从瓦砾中救出。可当他被抬上担架时，他那颗感恩的心复苏了，一个孩子惊人的素养表现出来了，他带着坚定沉着的表情，忍着疼痛，艰难地举起了还能动弹的右手，虚弱而又标准地向施救的人民子弟兵敬了一个少先队队礼。这感恩的举动，让无数的人深受感动。郎铮一个敬礼的动作，带给我们的确是无尽感动和深思。小小年纪就知道感恩的孩子，一只胳膊骨折，脸上沾满血污，可纯净清澈的眼神却令人如此难忘。他只是千万个灾难中孩子的缩影，面对大灾大难，他们坚强地令人吃惊，令人心痛，更令人佩服。
2008注定是荣耀与灾难交辉的一年，灾难的是中国人的土地，荣耀的是中国人的心。鼓起勇气吧！苦难一旦达到顶点，就一定能过去。中华民族的复兴之路并不平坦，它必然是与一切艰难险阻斗争的历史。经历大地震的四川，定能从废墟中年崛起，再现繁荣。
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