育才学习网1.如何给自己写评语
1、我是一个诚实、善良的女孩。面对困难和挫折时，我能勇敢地面对，从不退缩。抱有积极、乐观的人生态度，我能认真对待我的学业，对于不明白的问题，会主动问老师和同学，能与同学和睦相处，互相帮助。我希望在高中的生活中，吸取更多的知识，开阔自己的视野。更希望我有一个美满的人生。
2、我是一个外向的女姓，与同学相处良好，喜欢交朋友。虽然我的学习自制能力不是太好，但我的接受能力和理解能力较强。各科的学习，尤其是自己有兴趣的科目都能把它发挥得很好。但是因为自制能力不好，学习成绩不稳定。我一定会努力，把和同学、朋友之间的交往提高，也要保持学习成绩的稳定性。
3、我是一个性格开朗的男孩。由于我开朗的性格，在班上的人缘不错。可能是贪玩，所以在班上的成绩只是中等程度，不过我并没有因此而不开心，在别的方面我有优势。“天生我才必有用”，来到了这个世上，一定会有我的作为，能为社会作出贡献，颗种子一样，我相信我是会发芽、成长、开花、结果的。
4、我善于表达自己内心的想法，而且上课我很爱提问，拥有向老师质疑的精神，并且我对工作认真负责不敢有一点马虎，积极参加学校的各类活动，不断丰富自己的生活经验，能够接受老师的批评并能及时改正，不断地努力学习和同学相处融洽，并且尽心尽力地为同学服务，帮助同学，乐于助人，同学只要有困难，我都会尽自己所能，来帮助同学，每天值日认真负责。可是卫生做得不够好有待改进。
5、责任任心强并能承受压力，有较好的心理素质和与人为为人做事认真、细致、执着、踏实，求知欲强，在日常学习中能勇于探索各种疑难问题，喜思索、善钻研，精于学和问、长于辨析、富有上进心和团队精神，不怕困难、善于创新和发明，爱好挑战性工作。性格外向，兴趣广泛，有良好的适应能力和沟通、组织能力，同时还具有较强的集体荣誉感和团队精神。待人友善，工作认真，善于分析问题和解决问题。
2.如何写评语
1、你的勤奋和努力是班里出了名的。
上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。
瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。
2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。
加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 3、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。
你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！ 4、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。
但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！ 5、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。
平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
6、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。
你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。
老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！ 7、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。
作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。
老师希望你会做得更出色！继续努力！ 8、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。
你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？ 9、你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。
无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢？ 聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！ 10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。
但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。 11、xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。
希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。 12、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。
瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！ 13、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲.其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
14、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高 。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 15、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的中队委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！ 16、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。
17、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 18、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工。
3.综合素质介绍自己怎么写【要稿子】
"范文：
1.本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通
2.本人性格开朗，思想正直，诚信，稳重。工作认真踏实，责任心强，善于独立思考，分析问题，解决问题。有强烈的集体荣誉感，较强的社会适应能力，良好的团队精神。能够吃苦耐劳，愿意尝试各种挑战。
3.自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处，富有团队合作精神，热爱运动。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等；不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力！
自我评价缺点范文：
1.我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；
2.我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；
3.我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；
4.我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；
5.我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快。
总之人事经理在浏览简历时，自我评价是关注的重点之一，自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势，才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。
我能努力学习，参加学校和班级组织的各项活动，能团结同学，爱护集体，上可能认真听讲，但有时精力不是非常集中，学习成绩还要努力提高，并会努力改正缺点，发扬优点。尊敬师长，乐于助人，虚心听取别人的意见，勇于进行批评和自我批评，自觉遵守法律法规、认真听课，不懂就问，能按时完成作业，善于在学习中总结与反思。"
4.怎么写自己的优点和缺点
什么是自我评价？在求职应聘中，为了让招聘方能够更深入的了解自己，而对自我进行的一种科学评价，是人们对于自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识，同时也将促使主体维持自我的一致性。
那么自我评价优缺点怎么写却让不少求职者难以下手，对此，我们不妨借鉴以下内容。
自我评价优缺点，在描述“优点”的时候，建议最好是是这个职位所需要的素质，同时也要符合自身的真是情况，最好来自这三个方面表达：
【学习】
自我评价范文：10年新闻传播学专业的锤炼与积淀，以专见长；哲学、法理学、政治学、经济学等各科全优的成绩，拓展学术视野。已发表学术论文数十篇，是校园新闻社的社长，并成功举办校园文学大赛，获得导师的高度肯定。
【工作】》》徐州最新招聘信息
自我评价范文：
一，熟练操作质检七大手法并分析问题和解决问题，这样可以降低公司产品的不良率，节约成本。
二，熟悉丰田生产管理模式，成本意识高，降低成本，寻求企业的增长点。
三，规范作业，工作态度端正，管理规范化，作业标准化。
四，曾在体系担任两个月工作，熟悉日常事务的管理，并主持过内部审核及两个体系的外审。
【性格】
自我评价范文：成熟稳重。愿意吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识；自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。
人无完人，有优点难免也会存在缺点，自我评价个人缺点的时候，要站在招聘官的角度，你觉得面试官更加关注的是什么？肯定不是真的要了解你有哪些缺点，而在在判断你的缺点会不会影响到你应聘岗位的工作，正因为这一原因，自我评价优缺点怎么写，既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点：
自我评价缺点范文：
1）我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重；
2）我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；
3）我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广；
4）我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性；
5）我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快。
总之人事经理在浏览简历时，自我评价是关注的重点之一，自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势，才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。
5.评价一个人的优点,评价人的词语,自我评价怎么写
关于优点：
善解人意、细心、勇敢、随和、乐于助人、上进、体贴、诚实、淳朴、热心、有爱心、孝顺、执著、有责任感、认真、大方、健谈、有想象力、有气质、活泼、温柔、幽默、能干、聪明
关于自我评价：
思想成熟、精明能干、为人诚实。
有极强的系统管理能力。
能够独立工作、思想成熟、应变能力强。
个性稳重、具高度责任感。
反应快、有进取心的应聘者。
有雄心壮志。
积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。
思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。
6.应该怎样写时评
评论的标题犹如人的眼睛，是正文的有机组成部分，是评论的沦题范围和中心论点的概括。
有人说，有了一个好的标题，评论也就写好了一半，这话虽有点夸张，但说明了评论标题的重要性。 新闻评论的标题与新闻报道的标题，同样都很重要，但要注意两者标题的区别。
新闻标题侧重于对内容的提要，而评论标题侧重于对主题的概括。新闻报道事实，标题要简要地突出内容，而评沦是发表意见。
阐明道理，标题要概括地表明立场、观点、态度和主张。 评论标题的职能，或体现中心论点，或规定论题的范围，或表明作者的倾向。
意见和态度，或旨在引人阅读，发人深思。 文风作为文章的作风，指的是从文章的内容、结构、语言、表现方式等要素中实际体现出来的作风，它不仅是语言文字技巧问题，而且主要是内容问题，也有作者 的立场观点、写作态度和思想作风问题。
我们提到文风，往往与学风、党风联系在一起，事实上文风是与一定时期的社会风气、时代风尚密切相关的。正如六朝人刘勰在《文心雕龙？时序》篇中所说：“时运交移，质文代变”，“朴实染乎世情，兴废系乎时序”。
文风和世情的关系是早已被写作实践所证明了的。正是那个“世 积乱离、风衰俗怨”的东汉末年建安时代，才造成了被世人称道的“慷慨而多气”的“建安风骨”。
中唐以韩愈力p宗元为代表的“古文运动”，大力清除六朝以来骄俪文晦涩难懂、浮靡绮丽的流弊，提倡“惟陈言之务去”，要求文章言之有物，使当时文坛的风气为之二变，这在客观上适应了当时社会政治改革和经济繁荣的需 要。人们记忆犹新的十年“**”时期文章界流行的以“假大空”、八股腔为主要特征的文风，也正是那个时代悲剧所造成的。
同时，这种恶劣的文风也严重毒化了社会风气，污染了人们的灵魂，对社会政治、经济文化生活造成了十分有害的影响。虽然说，文风总是带有一定的时代性，但在相同情况下，仍然有一部分作家表现 出个人独有的文风，这就和写作者主观的立场观点、思想作风有关系了。
特别是涉及到作家的艺术风格，或豪迈奔放，或沉稳平实，更是与作者个人的思想修养、道德观念、才情禀赋等有着密切关系。 评论标题的基本要求是：具体、鲜明、精当、引人。
结构的含义 文章不仅要求“言之成理”，“言之有物”，还要求做到“言之有序”。这个“序”就是文章内容的前后安排，即如何谋篇布局的问 题。
所谓结构，就是文章内容的组合与构造，是文章组织安排内容的具体方式，也就是作者的思路在文章中的外在表现形式。 我们知道，在写作一篇文章的时候，作者笔下的各种材料不能胡乱地堆放在一起，因为杂乱无章的一堆材料不可能表达一个中鲜明的主题思想。
必须是根据主题思 想的要求，紧密围绕一个中心线索，把有关内容主次分明、有条有理、有前有后、有开头有结尾地组织成为一个有机整体，从而构成一个完整的篇章。这在下笔成文之前。
先要有一个全面的安排打算。正如清代戏剧理论家李渔所说，写文章好像“工师之建宅”，当把砖瓦木料准备妥当以后，动工兴建之时先要有个设计：“何处 建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。”
①写新闻评论也是_样，如果事先不作周密安排，材料和观点杂沓散乱，就好像一堆砖石木料钢筋水泥，不能筑成一座外观美丽、建筑坚固的高楼大厦也不能写成一篇内容和形式完整结合的文章。 如何认识和反映客观事物的问题。
也就是 说，它是根据客观事物。）客观事物本身的内部联系，经过作者头脑思维加工所形成的思路在文章中的具体体现。
即是说，文章结构的根据是客观事物、客观事物本身的内部联系。但它又不是它们的机械反映，而必须经过作者头脑的思索加工，还有一个是作者从哪个角度以及怎样去认识和反映客观事物、客观事物的内部规律问 题，因此它实质上是作者思路在文章中的一种外在表现形式。
所谓思路，就是作者的思想脉络、线索，是作者对所反映的客观事物的认识顺序。是作者 根据写作的目的要求，对大量材料进行创造性的思索加工之后所形成的对客观事物的一条认识路线。
因此，思路是结构的基础，欲求完美严谨的结构，必先求清晰缤密的思路。要使文章的结构合理，有逻辑性，必先理清思路。
而清晰合理严密的思路，建筑在作者善于观察事物，准确地理解和深刻地认识客观事物上。因此，只有 从锻炼观察能力和理解、认识事物的能力入手，才能培养出既活跃又严密的思路，写文章才会有好的结构。
结构的原则和要求新闻评论的结构，是指通过谋篇布局揭示主题、展开论证的内容组合，主要包括评论的开头、主体和结尾等。 首先，评论的结构要准确地反映客观事物或矛盾内部的本质联系，对内容的组织安排要具有内在逻辑性。
这是结构安排的根本性原则和要求。 文章是客观事物的反映。
因此，文章内容的组合构造以客观事物的内部联系为基础，文章的结构形式必须反映客观事物内部联系的规律性。评论文章的主要内容是 运用论据证明论点，所以必须根据论点与论据之间的内在逻辑联系来确定结构的方式。
一篇评论如何开头，先出什么观点，后出什么观点，先用什么材料，。
7.如何给作文写评语
如何写作文评语 一、作文评点评语类型 1、鼓励性评语。
2、针对性评语。 3、民主性评语。
4、个性化评语 5、谈心式评语。 二、修改批改点1.看格式是否正确 拿到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语. 2.看卷面是否整洁 这一条是大家都能看得出来的，后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了.3.看错别字有几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字4.看共有几处病句 挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正.5.看标点符号使用 强调句号，引号，叹号，问号的使用.6.看文章的中心 这一点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明，集中..7.看文章的选材 这条批语提三点要求：①是否围绕中心.②是否符合生活实际.③是否具有典型性.要写清三点批语：①层次段落是否清晰.②过渡是否自然.③开头和结尾是否照应.8.看文章的结构 友情提醒：结构合理，形式创新者应给予肯定. 主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主.9.看文章的表达 友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定.10.看文章的语言 主要看是否简练，通顺，准确.语言不简练，重复，罗嗦者酌情扣分.语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过5分. . 三、修改注意点 1、多鼓励，少批评 学生的习作，是逐步练习提高的，理应多看优点，多鼓励。
哪怕有点滴进步，教师也应倍加爱护，分享喜悦。“数子十过，不如奖子一长”，即说明了鼓励是一剂催人奋进的良药，以免扼杀学生写作的积极性。
2、循序渐进，不求全责备 作文水平的提高，非一日之功。一篇作文更不可能完美无缺。
因此，每次作文都有一个侧重点，一步一个脚印，逐步提高。批改时，应针对侧重点加以褒扬。
如要求写人物外貌，达到了这个要求，哪怕其他方面写得不好，也应给予极高的评价，带着宽容态度激励他，每步走好走稳。这样长期训练，必将有效。
3、多就少改 教师批改时，应尊重学生原意，理顺即可。避免“越俎代庖”，改得“鸡零狗碎”，学生却不解其意，出力不讨好。
4、评语亲切中肯 评语是教师和学生心灵沟通，感情交流的过程。中肯、诚挚的批评能提高其写作的热情。
评语要晓之以理，也需动之以情。对学生作文中的闪光点，无论大至构思立意，谋篇布局，还是小到开头、结尾、过渡、照应乃至恰到好处地活用了课本中某一句子，都应给予热情、亲切的褒奖。
对差生更应抱有希望，给予信任，加以鼓励。评语应给学生力量、信心和乐此不疲的兴趣。
尖锐的批评若能有亲切的氛围，也能如春雨入土，催发新芽嫩苗。 5、顾及全篇，照顾局部 即抓住作文的主旨，高屋建瓴说出全篇主要的好处和不足。
在此基础上，也指出局部的好处和不足。只有这样，评价和指导，才能具体而切实。
但因注意评语不要面面俱到，在全篇的背景上，只侧重某一二方面即可，使议论不失依据。如果不能对全篇作出恰当的评价，必然会削弱评语的作用。
6、评语避免表面化形式化，要指出深层隐蔽问题 评语要深入到学生思维过程中去，摸清其思路，通过暴露的问题，揭示其隐蔽的问题，帮助学生找到成功或失败的原因。如作文的主题、立意、构思，以及为之服务的观察、联想和写作方法等，这是反映思维本质和学生智力水平的问题。
比如，学生写读后感易犯的毛病是，把自己感受的全部见解、感受在第一段里统统写光，后文却无话可说。于是再举三两个例子，聊充篇幅。
究其原因大致有二，且都出在思维方法上：第一，不善把自己的思想、感受进行分解，思维缺乏条理性；第二，不能把自己的思想、感受的形式，构思为一个由具体到抽象，由感性到理性，由浅入深的过程，缺少思维的渐进性。学生遇到这种情况，相当苦恼，而又补救乏术，而评语如能深入一层，抓住存在于思维过程中的弱点，从构思谋篇方面加以点拨，指出隐蔽的问题，学生就会懂得如何改进。
7、多种批改方式相结合 作文教师背后批或当面批，也可由学生自改或互改。 8、因文而异，因人而异 批改时就要从学生实际出发，对不同对象，应从不同角度，用不同尺度来写不同评语。
学生不善敏锐感受生活，文章内容贫乏，就启发他观察和开拓写作源泉；学生知识面窄，就要求他多读书看报，通过多方面的积累丰富知识、提高素养；学生构思，表达基础差，则应降低要求，指导他写好一件事，写清一段话，打好作文基础。对较差学生，尤其要不拘一格，雪中送炭。
这样，避免同一指挥棒下众口一声，千篇一律的弊病。另外，对于不同水平的学生，还应采取不同的批改方式：水平较好的学生，教师一方面可以放手给学生自批和互批，另一方面可以采取只提出宏观修改意见的方式略批，不必精批详批，相反，还要多留一些空间给学生——因为学生已经有能力按照教师的指导独立自主完成修改；而对于水平较差的学生，。
8.怎样写自我评价
自我评价”包括什么？ 自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。
如何进行有效的自我评价？ 自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判断。 正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。
进行直接的自我评价，首先要认识到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、兴趣倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。 其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比较，以发现自己的长处，确定奋斗的目标。
间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我认识的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。
当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。 对大部分求职者来说，在自我评价的问题上常常会具有两重性，一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩；另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我评价常常是过谦的甚至是比较自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。
人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。从个人兴趣爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。
“千万”不要把自我评价写成工作技能/专长 求职者经常犯的错误就是把自我评价写成了工作技能/专长，因为两者概念接近，包括的方面也有重叠。但是自我评价和工作技能/专长各自的侧重点不同。
自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。 自我评价关键在于要全面概括，包括概括技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等，最好一个都不要缺，但是叙述每一项的时候要句句精炼。
技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。 技能/专长的关键在于具体，要把你的某一项技能具体化，尽量详细写你具备什么技能，到达什么程度，字数尽量要多，要详细。