育才学习网1.地道战之英雄出少年的故事内容
《地道战之英雄出少年》讲述了主人公高小铁、臭娃、妞妞还有小狗来福几个小伙伴一起发挥聪明才智，协助游击队和民兵们利用地道战战术最终打败了以大反派山本为首的鬼子取得胜利的故事。动画片整体美术设计以中国传统泥塑为参考，带有浓厚的中国特色。小动画”讲述“大历史”，期待主人公高小铁能走进孩子心中，成为孩子们心中的英雄。
2.地道战之英雄出少年的登场角色
高小铁
机智聪明，身手敏捷，上树下河样样熟练。打得一手好弹弓。善良，特别仗义，愿意保护弱者（臭娃）。 妞妞
村庄里的大家闺秀，家境比其他村民家境略富裕。对臭娃的学识很羡慕，也很尊重，常常找他去学字，是最理解、同情臭娃的人。 臭娃
以前是大户人家的孩子，家庭变故前上过几年学，有一定的文化。因为战争失去双亲，一路乞讨流浪到高庄，被村长收留，吃的是百家饭。跟高小铁关系比较铁，脑袋灵活。常常给高小铁出谋划策，是高铁的军师人物。 马玉海
敌后武工队队长，经常神出鬼没。两把驳壳枪在手，多少敌人都不敢靠近，是让鬼子闻风丧胆的英雄人物。 来福
是高小铁一手养大的，与高小铁形影不离。机灵，通人性，能听懂高小铁妞妞他们的话。
3.英雄出少年读后感20o字
他们是冀中平原上一群普通的抗日儿童。他们机智英勇，为人善良，调皮可爱，主人公高小铁、臭娃、妞妞和小狗来福主演的《地道战之英雄出少年》。
高小铁机灵聪明，十分敏捷，上树下河样样精通，打得一手好弹弓，善良，专程仗义，愿意保护弱者（臭娃）？。妞妞村庄里的巨匠闺秀，家景比其他村家景略富裕，对臭娃的学识很爱慕，经常找他去学字？，也是最明白、同情臭娃的人。臭娃以前是大户人家的孩子？，家庭变故前上过若干年学，有必然的文化，由于战争失落去双亲，一路乞讨飘泊到高庄，被村？长收容，吃的是百家饭，跟高小铁关连比拟铁，头颅灵动，经常给高小铁出谋献策？，是高小铁的智囊人物。来福是高小铁一手养大的，与高小铁形影相随，机智，通人性？，能听懂高小铁妞妞他们的话。还有敌后武工队队长，马玉海，他每每按兵不动。两把驳壳枪在手，若干仇人都不敢靠拢，是让鬼子闻风丧胆的英雄人物。
地道战是能打能躲、防水防？火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形成了内外联防，？互相配合，靠团结打击敌人，无坚可守的冀中平原成为阻击日本侵略军的重要地段，日军？对冀中平原中的高家村实行了“三光”计划：“杀光、烧光、抢光”。条条地道，场场？战斗，时而让人紧张万分，时而让人拍手叫快。让我印象最深刻的是用墙上的小？眼儿左打一枪，右放一炮，让鬼子们一个个摸不着头脑，在村子里东奔西跑，抱头鼠窜，高小铁他们一个个趾高气扬。神秘？的地道里埋伏着神出鬼没的游击队战士，他们虽然没有先进的武器，但有最聪明的“土”？办法——地道战，有着最强大的后备军——老百姓。他们之所以能赢得胜利，靠的是中？国那股正义的力量，靠的是他们机智的头脑和老百姓坚定的支？持。最终高小铁、臭娃、妞妞还有小狗来福一起发挥聪明才？智，？协助游击队和民兵们利用地道战战术打败了大反派山本为首的鬼子，取得？胜利。
看完《地道战之英雄出少年》以后，我心里有一种令人久久不能平静的感觉，既对日本鬼子的残暴感到无比的憎恨，又为冀中人民的机智勇敢感到无比的骄傲！
4.铮铮英雄魂 拳拳望童心手抄报怎么写
掌声献给“英雄少年” 童世强今年14岁，是甘肃省礼县祁山乡中王小学六年级的学生，也是学校少先队的中队长。
在这场地震中，虽然他所在的学校北面围墙整体倒塌，但却没有发生一例伤亡。校长独锐锋说：“这是童世强的功劳。”
5月12日地震发生时，童世强和同学们正在上语文课。“当时我正在给同学们讲解课文，突然感觉整个房子在晃动，吊灯摇来摇去，门窗哗哗作响。
同学们吓坏了，问我发生了什么事情。我大声说：‘地震了，快跑！’”童世强的语文老师童双喜回忆起当时的情景来，仍然心有余悸。
同学们感受到脚底下剧烈颤抖的大地，看着教室不停地摇晃、裂缝、倾斜，每个人都惊恐异常，纷纷冲出教室，跑到操场上。 童世强也在第一时间转移到了安全地带。
可当他还惊魂未定的时候，一阵哭声将他的目光拉回了摇摇欲坠的教室。那是学前班的孩子们惊恐的哭喊声。
地震袭来的时候，他们正在活动室里睡午觉，一瞬间，就被大地猛烈的抖动吓懵了。恐惧的情绪在30多个孩子中间快速蔓延，所有的孩子都吓得大哭起来。
在危难面前，这群只有六七岁大的小孩子手足无措，有的孩子吓得呆立在原地，有的在慌乱中摔倒了，班主任没办法，只能把这群孩子一个一个往外抱。 “当时北墙摇摇晃晃好像马上就要倒了，而墙根下还站着十几个小孩子，感觉太危险了。”
这惊险的一幕让童世强立刻冲过去帮老师转移孩童。 北墙随时都有倒塌的可能，但童世强没有顾上这些，他冲到一直摇晃的北墙底下，抱起一个小孩就往院子中间跑，放下后又马上折回抱第二个。
从北墙到院子中间这短短的一点距离，童世强仿佛冲刺一般拼尽全力。一个，两个，三个……童世强已经忘记了自己还是个14岁的孩子，身上的力气早已用尽，可他还是在坚持，坚持着救一个，再救一个，7个孩童被他抱出。
“我只想把小弟弟、小妹妹们救出来，把他们送到安全地带。”当他刚刚把最后一个小孩子抱出来的时候，北墙轰然倒塌，激起的灰尘蒙了童世强一身。
而此时，童世强已经全身脱力，连站都站不稳了。 童世强勇救小朋友的事迹迅速传遍了整个村子，众人都以敬佩的眼神看着这个只有14岁的少年。
学校里决定授予他“小赖宁”的光荣称号。 面对荣誉，童世强表现出了超过同龄人的冷静。
“我没觉得自己有多么了不起，我还是我。”童世强念念不忘落下的功课，“马上就要期末考试了，我希望自己能考得好一点，让在兰州打工的爸爸妈妈开心。”
自古英雄出少年 “抗震救灾英雄少年”评选表彰活动揭晓，林浩等20名同学荣获“抗震救灾英雄少年”，马小凤等30名同学荣获“抗震救灾优秀少年”，受到隆重表彰。中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联发出通知，号召广大未成年人向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习。
汶川大地震已过去40多天，回想危难时刻，这些活泼可爱、聪明睿智的孩子奋勇自救与舍己救人，人们依然为之动容。 灾难面前，这些孩子们异常勇敢坚强。
他们有的高喊“后排同学从这里往外跑”，为同学们赢得了生命的时间。有的机智脱险后，又冲进废墟抢救老师和同学。
有的冒着余震给被困的同学送水，有的在全力搜救其他同学。有的在废墟之下，以歌声驱散恐惧，为同学们打气。
有的为救同学而受伤，甚至献出了宝贵生命……他们在灾难面前所表现出的非凡勇气、顽强意志和可贵爱心，体现了当代少年的优秀品质。 鹰隼试翼，乳虎啸谷，自古英雄出少年。
灾难来临时，孩子们展现的是沉着镇静、智勇双全的英雄本色，是临危不惧、奋勇救人的崇高精神，是坚强勇敢、顽强不屈的优秀品格，是团结友爱、乐观向上的良好风貌。这些，充分展示了中华民族的伟大精神，展示了爱国主义的强大力量，展示了新时代少年的精神风貌。
他们的英雄事迹和可贵精神激励着全国的青少年，也深深地感动了全国人民。 青少年是祖国的未来，是民族的希望。
从这些可爱、可敬的抗震救灾英雄少年、优秀少年身上，我们看到了这一代青少年的广阔前程，看到了伟大祖国的壮美前景，看到了中华民族的璀璨希望。广大未成年人要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习他们坚强勇敢、团结互助、乐观向上的可贵精神，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
伟哉，中华英雄少年！我们深信，随着一代代青少年的茁壮成长，我们伟大的祖国必定更加繁荣昌盛，我们伟大的民族必定更加兴旺发达！ 更多资料：.cn/GB/8198/124240/ 你可以分别先抄几个事例 再抄上面我给你的评论员的文章。
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