育才学习网1.以"忍辱负重"为题的作文怎么写
忍辱负重出处 忍受羞辱，以负重任 国家所以屈诸君使相承望者，以仆有尺寸可称，能忍辱负重故也。
——《三国志·陆逊传》 套用传说中的现代八股文 立论，忍辱负重怎么就这么好？要求，格调鲜明，立论清晰、正确。 简要解释理论观点，华丽的修辞，流彩的辞藻，赶紧的，往上堆。
呵呵。 分三步开始讨论， 忍了就怎么怎么好，不忍又怎么怎么不好。
举例、材料证明。 例如，勾践的给吴差当马车夫，给吴差当恃仆，最后终于破吴，但是若果他不能忍的话，情况就遭了。
忍了还必须负重（有信念），忍而无信念等于自甘堕落。举例、材料证明。
例如，刘禅的乐不思蜀，多能忍啊，就是没信念。苏武牧羊，有信念的忍。
忍而有信念，成功不会远。举例、材料证明。
例如，勾践卧薪尝胆破吴归、司马迁宫刑、韩信钻跨都可以都可以拿成功案例来当材料用。 总结分布讨论观点，论证主论点，整个犀利的尾巴，拿及格分应该没问题了。
哈哈。
2.以"忍辱负重"为题的作文怎么写
铁索冰冷，囚室阴暗，他是谁？那个破衣褴褛，形容憔悴的人是谁？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史学家司马迁！面对着身受腐刑的痛苦，内心屈辱的煎熬，他没有倒下，没有被打倒，他一鼓作气，忍辱负重，继续撰写他的《史记》，他要把史实留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道，也许是几千年！
玉兰花把花期留给明天，新月把团（栾）留给明天，黑夜把光亮留给明天.翻开一页页历史，他们——那些古人，把什么留给了明天呢？铁马金戈，刀光剑影，飞沙扬尘，这是春秋战国的时代.他是谁？那个白衣素服，在院中练剑的人是谁？哦，是他，他便是卧薪尝胆的越王勾践.面对着国亡家破，面对着残破的江山，他没有消沉，没有懊丧，他重新振作，卷土重来，他要把胜利留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道.但是他知道，他知道他要对自己的臣民负责，他知道他必须争取胜利.哦，越王勾践用他的行动告诉我，“留给明天”有时是一种责任.
铁索冰冷，囚室阴暗，他是谁？那个破衣褴褛，形容憔悴的人是谁？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史学家司马迁！面对着身受腐刑的痛苦，内心屈辱的煎熬，他没有倒下，没有被打倒，他一鼓作气，忍辱负重，继续撰写他的《史记》，他要把史实留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道，也许是几千年！但是他知道，他知道他要完成父亲未竟的事业，他知道他要完成自己著书的理想！哦，司马迁用他的精神告诉我，“留给明天”有时是一种胸怀，是一种要超越一切阻力达到自己理想的气度！
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这是谁在吟唱？那个头发花白，步履蹒跚的老妇人是谁？哦，是她，她便是易安居士！面对着夫死国丧，流离失所，她没有沉沦，没有绝望，她唱出了“生当作人杰，死亦为鬼雄.”她感觉出了“次第岂无风雨？”她继续用词抒发她的感情，她继续完成明诚的《金石录》！她要把希望留给明天！明天，是什么时候？她不知道.但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要坚强起来！哦，易安居士用她的词章告诉我，“留给明天”有时是一种心态，一种怀着希望生活的心态！
从历史中走出，我感慨万千！“留给明天”并不是忘记过去，更不是抛却今天！“留给明天”的实质是更加珍惜现在！勾践，司马迁，易安居士，他们无一例外都是倍加珍惜“现在”，加倍努力地去创造成果，只有这样，才能把更好的东西“留给明天”！有的时候，“留给明天”也是珍惜今天的一种动力！
毛毛虫把化蝶的美丽留给明天，秋日的柳树把嫩绿留给明天，我把成功留给明天……
3.忍辱负重的感悟写句子
1、你肩膀上责任越重，就要越能忍辱负重，才可能完成大业。
2、她在走上了女强人的道路后，还是摆脱不了人情礼仪的认定和束缚，致使四面八方各种势力的代表人物最后都称颂她，完成了一个忍辱负重的贤惠女性形象。
3、受这一观念的影响，我国的税法变成了税收管制法，纳税人本来是国家财政的衣食父母，却在税收征收中忍辱负重。
4、探讨清末国粹主义思潮，使我们深切感悟到，一个落后的民族要敢于在反抗外来侵略中学习敌人，在失败与挫折中反省自我，在炼狱般的煎熬中追求新生，需要多么大的勇气与忍辱负重。
5、学生们深深地体会到纤夫的生活是多么苦难，他们忍辱负重，坚韧不拔，踏平这世界的不平之路！