育才学习网1.人物通讯怎么写
要写好人物通讯，一般要注意如下几点：
(1)通过写事迹，表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心，而且一般是一个先进人物为主，笔墨务必集中。人物通讯写人，不应就事论事，而应“见物、见人、见思想”。使之写得形神兼备，以“形”传“神”。
(2) 抓细节，抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看后可能忘掉，但动人的细节、情节，却往往难以忘怀。因为细节往往是人物描写中的点睛之笔。
(3)写先进人物要处理好的两个关系：一是先进人物和党的领导的关系。党的领导和共产主义思想哺育，是我们时代先进人物成长的根本条件。二是先进人物与广大群众的关系，广大群众的支持和帮助是先进人物成长的深厚基础。
扩展资料：
人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：
第一种，各行各业的英雄模范人物。 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
第二种，人们普遍关心的社会名流。 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。
第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是人物通讯题材发展的一个新趋向。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
1.传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
2.特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。
3.群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
参考资料：百度百科-人物通讯
2.怎样做人物报道
一个没有经验的记者做人物报道，一般都是这么做的：花很长时间采访这个人，听他讲他的经历，他的故事，然后将其串成一篇报道，这篇报道一般以时间为顺序，或顺叙或倒叙，第三人称，有时候也第一人称，写出来之后象是“xx演义”。
这样做的问题是：容易被采访对象带着走，成为他的传话筒，达到他自我宣传或自我辩解的目的，特别是采访那种比较有阅历的人；没有重点，没有“神”，读者看完之后，无法对这个人有一个生动的判断；文章较平，无法吸引阅读。此外，这样的“采访”谈不上是采访，仅仅是被采访者的个人报告。
为避免这样的结果，做人物采访有这样几点是要注意的： 1，采访之前的准备工作是头等重要的，他甚至比采访本身还要重要。你需要对这个人有一个起初的了解和判断，你需要知道他都经历过什么，这样你可以知道你该准备些什么样的问题，避免问一些无效问题，从而浪费宝贵的采访时间；你需要知道你将要面对的这个人有什么样的特点，是善谈的，还是沉默寡言的？是容易夸张的，还是比较低调的？是阅历丰富的，还是初出茅庐的？这样你可以知道你该用什么样的方式来对付他。
2，对不同的人，要准备不同的采访方式。比如对那些不善表达的人，就不要问一些需要思考的问题，而要从细节入手，甚至可以少问问题或不问问题，用别的方式来采访。
我采访中最失败的一次是采访14岁的魏敏芝，尽管我已经收集了很多关于她的材料，但我还是没有想到她竟然是如此腼腆的一个孩子。我问的大部分问题她都是以是或否来回答的，对有的问题干脆答非所问，采访进行了不到1个小时就无法进行下去了，我们彼此沉默地面对着，不知道该说些什么。
后来我总结这个采访不该用这样的方式，好的办法是我和她共处一天，观察她怎样过她的生活，都经历些什么，在这些时候问她细节的问题，这样得到的东西会多得多，也生动得多，她也不会有这样尴尬。 3，采访中避免提概念性的问题，而着重于细节。
像“你感觉怎么样？”“你对xx事怎么看？”这样的问题是失败的，讨论理论就更加荒唐。我的一各实习生在采访一个网络作家的时候曾经花了很长时间和人家讨论文学的意义，在旁边旁听的我差点没气死。
好的问题是那些具体到做什么事时采用什么交通工具、晚餐有几个菜的问题（当然得跟表现人物性格有关，不要变成狗仔队），就好像我们会从一个人的饮食习惯来看出他是个喜欢享受的人还是个苦行僧一样，我们的文章也要通过这些细节让读者了解我们采访的人。 4，问题不是唯一的采访，眼睛的观察也很重要。
我采访的时候喜欢注意一些被采访人的行为举止，甚至说某些话时他的眼神表情，这些细微之处常常凸显他的价值判断和他的性格。有一次我采访一个梦想成为大明星、却一直只能演一些小角色的三流演员，我们约在一个茶馆见面，当我迟到了将近一个小时，风风火火地赶到她面前并道歉的时候，她显得很倨傲地问我：“您是……？”表现出一副常有陌生崇拜者找她的样子。
这个细节我写进了文章中，谁都能从此看得出她那种渴望做明星并且假装是明星的状态。在采访一个曾经名扬天下但后来落魄不堪的人时，我请他到当地一个比较高档的饭馆吃饭，在我付账并要他带走打包的菜的时候，他有些窘迫，这个细节，我也写进了文章，读者能够通过我的眼睛看到被采访者的处境。
5，采访是谦和的，但气势上要高于采访者。对于那些地位高、阅历多的采访者尤其要如此，你要从态度上把他镇住，否则你就要被他牵着鼻子走。
做到这一点的前提是你也要有一定的阅历，对于年轻记者来说，这一点不容易做到。另外你要记住，你只是个记叙者，跟他没有利益关系，你是个完全的局外人，这样你才能做到不卑不亢。
对另一种被采访者，那些受侮辱和损害的，那些无能为力的小人物，你要有足够的关怀之心，要让他从你的态度里感觉可亲，从而愿意对你敞开心扉。 无论何时，对何人都有平等的尊重，这很重要，不要因为对方地位高而不由自主地想办法让他愉快，或者让他不快（有人认为用问题激怒对方显得自己很有水平，事实上你和对方不是对立关系，你的任务是得到回答而不是表现你自己），也不要因为对方是卑微的人物而忽视对方的感受。
6，采访时间不要太长，除非你和被采访者惺惺相吸而引发了别的讨论（那个时候采访其实也已经结束）。你要在有限的时间里把该问的问题问完，不要浪费时间在无效的问题上，否则会让被采访者不耐烦。
7，用简洁的文字讲故事，用丰富的语言描述细节。很多人物在你采访的时候就已经很出名，他的经历大家基本已有了解，这时你就更不要花篇幅讲他的经历，而应该着重写那些人们不见到他无从了解的东西，比如某个商界人物在企业里以什么样的态度和他的员工接触，他每天几点上班几点下班（这个细节可以针对那些勤勉的人），他的办公室有什么异于常人的地方等等。
这个意思不是让你用很多形容词——新闻报道里是比较忌讳形容词的，因为它有太多主观色彩——你应该做你的读者的眼睛。 8，除非必要，不要太多转述被采访人的话。
每个人讲到自己的时候总会有很多主观因素，没有谁肯说。
3.怎样写人物通讯和消息的
一、消息的写法 人们对“新闻”的理解，一般有广义和狭义之分，广义的“新闻”包括消息、通讯、特写等新闻体裁。
狭义的“新闻”通常指消息，是大众传播媒体上常见的一种文字体裁。（一）消息的特点 1、短小精练 消息要短小精练，这是新闻写作的基本要求。
要想将消息写得短小精练，不是一件容易的事情。要善于抓问题和分析问题，写稿时主题一定要集中，材料要精选，结构要紧凑，语言要精确、简练。
写好后要精心修改，至少要阅读两遍，将可有可无的字、句、段删去，做到精益求精。另外新闻要“一事一报”，这是使新闻短小的行之有效的方法。
“一事一报”顾名思义，就是一条新闻报道一件事。 2、语言生动简洁 消息的语言只有生动、简洁，才能吸引人读。
如1998年3月30日《中国小记者报》以《人大代表议国事，小记者采访展风采》为题在一版上刊登了一组小记者采访人大代表的文章和照片，每一篇文章都写得短小精练，语言生动、感人，很受广大小读者的欢迎。 3、“倒金字塔”结构 消息的写作是将最重要的、最新鲜的事实写在新闻的最前面，因此人们接触到一篇新闻稿时，只要看上一眼就能知道它主要讲的是什么。
读报时主要是想了解当天或新近国内外发生了什么重要的、有意义的事情，牵涉到什么人，结果又是怎样等等。如果不把这些主要内容开门见山地写在新闻的开头，就不大容易促使读者读完这篇新闻。
写消息往往是把事情的高潮或结果放在最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次地安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依资递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
它是消息写作中最常见的结构形式。（二）消息导语的几种写作方法 大家知道，任何精彩的文章，都必须有一个好的开头，消息当然也不例外。
消息的开头部分以简练而生动的文字介绍新闻事实中最重要的内容，并能引起读者阅读兴趣，新闻学上称之为“导语”。 新闻导语是新闻的重要组成部分，通常情况下，导语是消息开头的第一段。
而有的短消息不分段，其导语便是开头的第一句话。有的消息开头部分的段落很简短，则导语可以是由两个或两个以上自然段组成，是复合导语。
这时，它的第一段称为导语，第二段或第二段以后的导语段落，称为“次导语”或“准导语”。 有人认为写好导语，是写好新闻的一半。
下面向大家介绍几种导语的写作方法。1、叙述方式导语的写作 为了使导语精彩醒目，发挥引人入胜的作用，应该根据不同稿件内容，采取多种多样的写法。
多数情况下，新闻导语采取的是叙述即陈述的方式，就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或归纳概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最主要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。叙述方式导语写法比较容易掌握，运用起来方便，所以，它就成为导语最基本、最常用的表达方式了。
2、描写式导语的写作 写导语除了用叙述方式外，还可以采用描写的方式。记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。
这种导语所描写的形象是客观事实本身所固有的，是客观事物的再现，所以也有人把它叫做“见闻式导语”。这种导语一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力，使读者获得如临其境的感受。
比起叙述的方式的导语来，描写式导语运用时受到的限制要多一些，运用范围不如叙述式导语那样广泛，所以，要想写好描写式导语，就得花一番功夫，要抓往最主要的新闻事实用形象的语言来表现，描写要切合新闻写作的要求。会议新闻报道很少采用这种写法，在现场目击式报道中，导语里进行描写的情况比较为多见。
所以，要以简洁的描写唤起读者的现场实感。3、议论式导语的写作 新闻报道以客观叙事为主，但也不排除在叙事过程中画龙点睛式的说理。
议论式导语往往采用夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实，唤起读者的注意。议论式导语有三种形式： （1）评论式 评论式导语往往在导语中直接点评或评价新闻事实。
评论要少而精，最好是一句话。 （2）引语式 引用要人、权威或群众的话来开篇。
采用引语式通常有两种情况：一是所引的话，本身就是重要新闻；二是借他人之口，来评价、引带新闻事实。在使用引语式导语时应做到：所引的话应精彩、生动、富有新意，能牢牢抓住读者；所引的话要精练，要真实，符合原意，应和报道题目紧密相关。
（3）设问式 设问式导语是以设置疑问开头的导语，吸引读者的注意。 总之，写导语要注意简练，段落要短，导语不能长于四行，愈短愈有力量；导语要能点出文章的主题和思路；要讲求修辞。
千万记住，如果你的第一句话不能打动读者，也没必要写第二句话了。所以修辞极为重要；要灵活掌握导语，不断出新；写好导语要反复阅读，认真修改。
（三）学会恰当运用新闻背景材料 新闻是新近发生的事实的报道，然而写进新闻稿件的却往往不光是事实。
4.人物采访的报导要怎么写
总的说是：
人物，内容（大概），采访地点，时间
具体采访内容（即：谈话内容）
具体体会
细节：
一、学会对采访的材料进行剪裁。
我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。
怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
二、学会将采访现场的环境写入文章中。
采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。
采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。
5.一篇感动的小故事（100字）写一篇人物报道
男孩在4岁的时候失去了母亲，父亲一天做着几份工来维持两人的生计，父亲的脾气变得很暴躁。
每天父亲四点下班回家后总要睡上三小时赶去上八点的晚班，儿子总是很乖，放学后会径直回家，从不在外逗留，当父亲回来之前，儿子总是已经在家温习功课了。 那天天很冷，父亲推开门发现儿子居然不在家，累极了的父亲恼火地想：“等他回来一定狠狠揍他！”于是倒头睡去。
七点闹铃响过，儿子还没有回来，父亲觉得明天一定要收拾他。当他推门而出，发现儿子坐在昏暗湿冷的楼梯上，不停哈气来温暖已经冻得通红的小手。
“你怎么不回家？”父亲有些吃惊。 “对不起，爸爸，我没有带钥匙。”
儿子的声音有些颤抖。 “你不会敲门吗？书都念到哪里去啦？”父亲的嗓门开始提高。
“您每天都只能睡一会儿，我不想打扰您休息，我想等您出门的时候再进去。”。
6.怎么写人物通讯
通讯有许许多多名目，如：特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等。人物通讯作为其中最主要的一种新闻载体尤其引人注目。
一、人物通讯的含义和类型
人物通讯就是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。
人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，达到揭示时代特征、感染教育读者的目的。
人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：
第一种，各行各业的英雄模范人物。 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
第二种，人们普遍关心的社会名流。 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。
第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值的普通人。 这是近年人物通讯题材发展的一个趋向。
第四种，某些对社会有警示作用的反面人物。
根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
1.传记式
其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
2.特写式
侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
3.群像式
特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
二、人物通讯的写作
（一）、请谁来当“新闻人物”
选择人物，要注意如下标准：
u 能体现时代精神，反映社会面貌；
u 有能构成新闻的较充分的事迹；
u 生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；
u 人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。
（二）现人物的常用手法
1.注意表现人物性格的特异点
2.在矛盾冲突中写人
3.借他人之口刻划人
4.借景写人
7.人物通讯稿怎么写阿
(1)人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
〈实例〉
严师·慈父·名医
——记酉阳县浪坪乡评议村小民师 喻登智 吴建平
采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！
1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。
说他是名医，不是因为他有多高超的医术，而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。这里缺医少药。刚当上民师时，学生们因营养不良，常生病。喻登智买来一些医学书籍，在认真教书的同时挑灯自学，掌握了儿科推拿术，并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯”。学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净。
乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童。
自1983年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。