1.学生家庭情况及在家表现怎么填
学生在家行为习惯表现
一直以来,孩子在家表现良好。
生活方面,能够孝敬父母,不与父母顶嘴吵架。尊老爱幼,有良好的品德,非常有爱心。自立的能力较强,基本上能自己照顾自己的生活,吃苦耐劳,可以做力所能及的家务。虽然处于叛逆期,但还是能够理解父母的良苦用心,关心父母。
学习方面,可以自觉学习,不需要父母的督促,能够独立思考,找到适合自己的学习方法。能够正确地使用电脑,不沉迷于网络游戏,能够按照一个初三毕业生的标准严格要求自己。
德育方面,身体素质较好,能够参加各项体育锻炼,积极参加集体活动。与人交往热情大方,讲究分寸。待人很有礼貌,遵守社会公共秩序,注意环保。有自己正确的人生观和价值观。
总体来说,孩子的行为习惯还是比较优秀的。
2.学生家庭基本情况 怎么填
不知道你填的这个主要用于什么目的,从网上帮你找了一篇范文,你根据自己的情况修改借用吧。
尊敬的领导:
你们好!
我是xx学校xxxx院系xx班的xx同学,我来自xxx市xx县xx镇xxx村。那里交通阻塞,经济落后。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我,帮我和我的家庭度过难关,让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。
我家有四口人:爸爸,妈妈,弟弟和我.我的爸爸妈妈都是农民靠种田为生,基本没有经济来源。爸爸已年过50体力渐衰,偶尔重病;妈妈已生病卧床
14年,每天都要打针吃药,每过一段时间要做一次手术,每年需要大笔治疗费用,14年来为了供我上学,妈妈一直没去医院好好治疗过,去年她已病入膏肓到医
院看时医生说需要做手术,妈妈为了省点钱一直拖到今年五月份才做了手术;弟弟今年17岁,去年正上初三但因支付不起学费而辍学在家。现在我家已经负债累累
了,已经像信用社借款2万元,其他借款3万元。
2007年经过多年的努力,带着全家人的梦想,我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际
情况,我原打算放弃继续求学这条道路,早日参加工作来减轻父亲的负担,贴补家用。但是父亲通过自身的经历,深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改
变命运,只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会,在教育质量口碑良好,学风严谨的学校中接受更好的教育,全家人经过仔
细筛选,多方考证,最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxxxxxx这几个沉甸甸的字。但这一年8400的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而
我的父母情愿为了我的前途,我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的父母、亲戚,朋友,我得到了和别的孩子一样的机会,来到了美丽神圣的大学,坐在这
明亮宽敞的教室里,接受更好的教育。
大学两年以来,我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用,化压力为动力,化爱为能量,无时无刻不再努力着,各门功课均达到优良水平,积极参加学
校的各项活动,热心帮助同学,大一是通过了普通话二级,英语B级考试,计算机省一级,大二时参加了计算机二级的考试,我希望通过我的努力,能让我的家人宽
慰,用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友,来回报国家和社会。
3.幼儿基本情况表怎么填
大家知道幼儿是在家庭、幼儿园与社区三大环境影响下成长的。
研究表明在幼儿时期,家庭和幼儿园对儿童影响力最大。《中共中央**关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“家庭、学习和社会要互相沟通、积极配合,共同开创素质教育的新局面。”
从中我们可以看出家园携手合作形成1+12的强大合力,对于促进幼儿素质教育及身心健康成长具有良好的作用。要使家园形成合力,首先,相互沟通是十分必要的,沟通与共育是密切相关的。
其次,教师与家长的平等合作关系是实现家园共育的基本前提。第三,教师应将实现家园共育的实现方法扎扎实实地运用到工作中去。
我想,只要能做到以上所述就能受到良好的效果。正文:大家知道幼儿是在家庭、幼儿园与社区三大环境影响下成长的。
研究表明在幼儿时期,家庭和幼儿园对儿童影响力度最大。《中共中央**关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“家庭、学习和社会要互相沟通、积极配合,共同开创素质教育的新局面。”
从中我们可以看出家园携手合作形成 1+12的强大合力,对于促进幼儿素质教育及身心健康成长具有良好的作用。要使家园形成合力,相互沟通是十分必要的,沟通与共育是密切相关的。
一、沟通是家园同步教育的关键 随着对家庭环境和家庭教育作用认识的提高,家园共育的思想已逐步受到人们关注并已付诸实践。在实践中表明,沟通是双向的,但老师应更主动的、经常的与家长沟通。
家长和教师要围绕孩子的发展,将孩子在家、在园的情况相互沟通,共商对策,密切配合,共同育儿。此外,还要在对孩子的认识上,在教育思想、教育方法上交换看法,以便取得共识,促进家园教育的一致。
切实将家园共育作为幼儿园素质教育的基本立足点。二、教师与家长的平等合作关系是实现家园共育的基本前提 长期以来受狭隘教育观的影响,教师只把家长看成是完成幼儿园教育计划的配合者,是幼儿园旨意的执行着,将家长工作目的看成是教育家长,从而导致家长的作用不能得到发挥,形不成教育孩子上的双向互动,也不可能使家园共育取得良好结果。
当然,幼儿教师受过专业训练,在新的教育理论及新的教育方法等方面比家长较为丰富;但家长从孩子出世,对孩子的了解要比教师要深刻的多,并且有不少家长不仅有教高的文化层次和阅历,还具有正确的儿童观、教育观,在家庭教育实践中积累了很多宝贵的经验。从以上可以看出,教师和家长应在教育孩子的过程中互相学习,共同提高。
只有建立良好的平等合作的伙伴关系,家园双方才能互相沟通,密切配合,形成共育局面,达到实现家园共育的基本前提。三、家园共育的实现方法 为实现家园共育,教育要具备与家长沟通,组织家长参与教育,提高家长育儿水平的技能。
1、家园沟通方法 平时,家长与班级教师接触较多,所以教师应制定学期家长工作计划,做好家园沟通。其中沟通方法有:(1)做好家访及学期初、期末家长会,做到全面了解幼儿。
开学前半个月对幼儿进行家访,请家长做好入园准备,做好家访记录并对家访情况做初步分析。在学期初的家长会向家长介绍班级概况,学期教育教学计划,选举家长代表,并与家长作双向沟通,增进了解;期末家长会向家长汇报本期的各项工作实施情况,提出改善家庭教育状况的建议并征求家长对班级工作的意见。
(2)教师与家长做到及时沟通 利用晨间接待与家长简短交谈,快速、准确的了解当日幼儿身体和情绪状态,以便在一日活动中有针对性的实施个别教育;在一日活动中注意观察幼儿,发现问题及时与家长联系;离园时向家长反馈幼儿在园的情况,便于家长配合教育。(3)加强反馈工作 每周周末,教师填写《家园联系册》向家长反映幼儿一周学习生活情况。
请家长填写幼儿在家情况及意见建议;及时更换每周教学活动计划表,切合实际填写家长工作,使家长心中有数,以便家园配合,保证教育结果。(4)家长开放日 幼儿园设开放日是家园沟通的方式之一,是为了更好的实现家园合作,共同促进幼儿健康发展。
在开放日活动中,让家长通过参加、观摩,直接具体的了解幼儿在班集体中的各种行为表现,从而正确认识幼儿园教育,正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等。对家园共育有了清楚的认识。
2、家长参与方法 家长参与幼儿园教育,是家园共育的重要方式,增强了家园互相了解的透明度。要注意,不能让家长做旁观者,而是重在参与,发挥家长这重要教育资源的作用。
家长参与的方式是多种多样的。如:参观、郊游、家园同乐运动会、游戏活动等。
通过家长的参与,提高了幼儿学习与探索的积极性,丰富幼儿园的教育活动;提高家长和教师双方的教育水平,共同提高幼儿教育质量,并且使家长也了解老师的辛苦和情怀,对老师更尊重体贴,配合工作就更加主动了。3、帮助家长提高科学育儿水平的方法 《幼儿园工作规程》规定,幼儿园要“向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识”,“指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法。”
幼儿园应在家长有了一定理论知识与实践经验的基础上,为了更加方便快捷,有效地促进家园联系,帮助家长全方。
4.家长应该如何观察宝宝的身体状况呢
父母要随时观察宝宝的身体状况 宝宝是不会讲话的,大人必须观察他身体各种细微的变化,以判断他是否有什么不对劲的地方。
孩子没发烧,不代表没生病 医院小儿科的资深医师在训练新进医生的时候,常会强调一件事——当父母带宝宝前来看病,说自己的宝宝看起来不太对时,医师一定要仔细检查。因为父母整天与宝宝在一起,最了解他平常的各种情形;即使当时没有发烧,外表看起来还好,也不能掉以轻心。
所以,做父母的平常就要了解自己宝宝的特性与习惯,例如,每天大小便几次?胃口如何?睡眠情况如何?平日是一向很活泼好动,还是一向就很安静、很乖?即使宝宝是托给长辈或保姆白天照顾,父母自己也要多和宝宝的照顾者沟通,随时了解他的变化。
转载请注明出处育才学习网 » 怎么写孩子的身体状况