育才学习网1.《芭蕉》写作方法是什么
借物喻人。
这是一篇借物喻人的文章，它是以事物名称来命题的，本文借老芭蕉一生为人们奉献自己的果实和用自己的养份养育了小芭蕉的事，赞扬了以女教师为代表的人民教师爱岗敬业和用自己的心血培养学生成长的无私奉献精神。文章是按事物发展的顺序写的，全文可分两部分来理解。第一部分是第二部分的铺垫，所以作者略写了种芭蕉、芭蕉的生长过程及收获芭蕉，而着重写出了芭蕉下学习和做游戏。老师带领学生收获芭蕉，留下了已经憔悴的芭蕉树，作者在对芭蕉进行描写时，还运用了比喻、拟人的修辞手法，使其人格化。这样，很自然就把人和物联系起来，第2自然段首句：“土地虽说贪瘠，芭蕉的生命却也顽强”的含义深刻，学完全文，就会发现其中隐含老师，虽在平凡清贫的岗位工作，但老师们却是爱岗敬业的，而“留下了已经憔悴的芭蕉树”一句为下文创设了悬念，埋下了伏笔。接着围绕“留下了已经憔悴的老芭蕉”进行了师生的对话，通过对话的叙述，就会发现老芭蕉把它身上仅有的养份都输送给了小芭蕉，直至完全枯萎，也解开了前文中“留下老芭蕉”这个悬念。当学生说：“那老芭蕉心里一定不好受”时，女教师肯定地回答：“不会，它心里一定很快乐。”这句话表面上是说老芭蕉献给人们果实，用自己的养份养育小芭蕉，自己感到快乐，实际上是女教师借以表白自己的心迹，把用自己的心血培育学生成长当做最大的快乐，可见教师的工作是无私的。接着，作者又巧妙地通过学生作业本上的话来点明中心，揭示了作者的写作意图。既说明学生理解了老师的话，并从中受到了教育，学生在教师的教育、熏陶下，正在健康地成长，立志也要做一个无私奉献的人，也说明女教师看了学生的作文，很受感动，更加勤奋的工作。点明了作者借老芭蕉比喻老师，借小芭蕉比喻老师把一生都无私奉献给了教育事业，使文章的立意更加深化。借物喻人的手法运用得淋漓尽致，更加突出了文章的中心。
2.关于芭蕉的150字作文
希望能帮到你，望采纳。
第一篇
春天，两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树.
不久从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽.又不久，嫩芽长成了小芭蕉.一样绿色的衣裙，一样腼腆的
小
芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了.学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害.”女教师摘下自己的老
花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉.”“那老芭蕉的心里一定不好受.”女教师深情地望着学生们，
肯定地说：它心里一定很快乐.”
一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业.翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样.”女教师感动了，热泪溢出了她的眼窝……
第二篇
芭蕉树
弯成一弯桥梁，倒映在这湖面上，你从那头瞧这儿，月光下，一路美满.——题记
到不了的都叫做远方
你说你会去远方，我从来不知你所谓的远方在哪儿.你说那里有你的梦想，有你的未来.你一定要去.后来你发了奋的努力，准备到你的远方.你开始远离别人，甚至连我也成了你眼中的陌生人，你在梦想的路上艰难的，一步一个脚印的走着，没有任何人的陪伴.
我说，我愿意陪你，你说，我们不同.不同么？什么不同？理想？生活方式？人生价值观？我想我越来越不懂你了.可是我还是坚守在你身边.我以为，总有一天你会回头看我.
你说，远方是个绚烂的世界，就像山那边的风光.可是，很遥远呢.
你放弃了一切你曾拥有的快乐，那种简单的快乐，芭蕉树叶上，你的字迹依旧清晰，你说，这是个温柔美丽的地方，你愿意留在这片桃源.那如今你为什么决定要走呢？
现在，幽深的庭院里只剩下我一个人，一个人仰望星空，眺望山的那边，你的远方.
你在那边还好么？你还是决定要走，村庄的宁静留不住早被城市的繁华占据内心的你.
其实我也一样，我也要离开了，去另一座城市，去过我的生活.
我以为只要这片乐土不抛弃我们，我们便会在此长留.而最后，到底是谁抛弃了谁？
回不去的名字叫家乡
我
知道这是我最后一次来这里了.这里将被变为繁华的都市，角楼会被摩天大厦所代替，庭院会成为停车场，而芭蕉树也将变成别的什么玩意儿.以前将不复存在.那
么，在面对下一代的提问，问我的家乡在哪儿，我要如何告诉她？就算为她描绘，她也无法在脑海里想象出家乡的样子.因为在那时，在也没有什么村庄，纯天然所
言.
听施工的人说，拔掉芭蕉树是最困难的一个工作，因为它的根早已深深扎进土里，将它拔起可能会造成土壤变松，不易打基.可是就算如此，芭蕉树还是被活生生地连着血肉扯了出来.那个地方深深的凹了下去.一个大坑，埋葬了多少人的记忆.还是无法留下什么.
历史的前进带给我们的到底是什么？生活的进步带给我们的又是什么？"X故居"被拆？XX村庄"消失？历史遗产的消亡？
有些东西的价值是不会因历史而改变，我们应该留住些东西，一些证明着我们曾在某时某地存在过的东西.
3.产品规格怎么写
产品规格通过描述产品的体积、大小、型号，这是识别物品的编号。
规格型号：是反映商品性质、性能、品质等一系列的指标，一般由一组字母和数字以一定的规律编号组成。如品牌、等级、成分、含量、纯度、大小（尺寸、重量）等。商品名称和规格型号要规范准确详尽，这样才能够保证归类准确、统计清晰。
扩展资料：
规格型号的区别：
简单的说，规格是指该设备能干什么；型号是指此类设备的出厂身份。
规格的使用：
通常是：产品具有相同的名称（包括商品名）和相同的使用目的，但在不同的使用场合，如使用对象或使用条件等发生变化时，需要根据使用场合和条件的不同，依据产品的特定技术指标进行选择性使用，而这种特定的技术指标已经通过技术标准或文件进行了事先的约定；不同功用产品的规格即使表示的代号一样，但也无可比性。
规格若在在国家标准、行业标准或地方标准中得到体现时，生产厂商应遵照执行，如果没有，生产厂商也可以在自已的技术文件中进行规定。
型号的使用：
通常是：以产品的一种或几种具有代表性的特性为主，对产品作出的代号性的表示，不同型号产品的功用可以是相同的也可以是不同的，相同功用的产品对于不同的生产厂商而言也可以使用不同的型号，即使技术参数完全相同，但不同厂家的型号可以不同。
另一种情况：对于同一生产商，功用相同而型号不同的系列产品，通常其型号的使用必须遵守事先制订好的技术文件中约定的准则，这种情况下，每一型号产品的基本功用（或声明用途）必须是相同的，但可以基于配置和附件等诸方面的不同，在产品的附加和扩展功能上可以存在区别。 通常，国家标准、行业标准或地方标准中不强行规定产品的通用型号。
参考资料：搜狗百科-如何做产品规格书
4.芭蕉的一生 （作文）怎么写
在我们黄岩有一个不大不小的地方叫“孔园”.听别人说孔园是孔子来过的地方，他把自己的文学带给大家.
孔园门口，有一片芭蕉林，芭蕉林里长着一棵棵芭蕉树.
有一次，下雨了，小雨一粒一粒地落在芭蕉树上，滴滴答答，好像一位演奏家正在为人们弹着优美的音乐.一片片芭蕉叶被雨打的垂下了头.像在哭似的.雨停了，天空中出现了太阳，一颗颗晶莹的露珠在太阳光的照射下闪闪发光，像晚上天空的星星在那里不停得眨着自己的小眼睛.芭蕉树真像六月天的娃娃脸，时而哭时而笑，真可爱啊！
你别看她只是一棵芭蕉树，她的作用可大了，她可以挡风遮雨.你看，她下面还长着一些植物呢！我拿其中一片芭蕉叶把她放在我的头上，啊，她和雨伞差不多大了，再过几年就成了小伞了.
我喜欢孔园门口的芭蕉林.