育才学习网1.以“我的
我的雨伞情结
我有一把属于自己的宝贝雨伞。那是妈妈从商店买来的，粉红色，伞的上面有许多白色的小花，美丽极了！
伞的把柄上有一个按钮，用手一bai按，它就“嘭”的一声张开，像一颗大树一样保护着我。二年多了，无论是天晴还是下雨，我都把它带在我身边。每当天晴的时候我就用du它来遮阳；每当下雨的时候我就用它来挡雨。
有一天，妈妈拿zhi着这把伞对我说：“这把伞太旧了，该扔了它！”我急忙说：“这把伞虽然旧，但是它还可以用啊！”但妈妈不屑地说：“家里比这好得多的伞都几把，留着它有什么用呢？”说着就往垃圾池扔去。看着陪伴自己二年多的“朋友”就要被妈抛弃在又脏又臭的垃圾堆里，我飞快地赶上妈妈，愤dao愤地从她手中夺过雨伞。“就是再旧，也不能丢了它！”妈妈见我这么固执，最后还是把伞留给了我。
有一次，天突然变暗，几个专霹雳就下起了倾盆大雨，我暗暗庆幸带了伞。我像往常一样把伞撑开，但是由于风力太猛，雨水太大，我还是被淋了个落属汤鸡。
等我赶到学校时，还打了个迟到。直到这时，我才真正明白，伞跟人一样，也会老的！
2.《我的——情结》作文 400字到500字的
侃起明天的节日，先生歪派三八妇女节是三八妇女劳动节，劳动就劳动吧，顺势拉着先生一起收拾因春节而遗留的邋遢。储藏室里的花生制品让我眼花缭乱，不知该怎么收藏：脆甜的油炸花生米，香酥的沙炒花生果，多味的鱼皮花生，诱人的奶油花生……，先生笑我疯狂采购的花生情结，我懒得反驳，与花生有关的镜头在他的调侃中充斥了思维。
镜头一：儿时的我带着弟弟妹妹，傻傻的守候在家门口，等待着即将到来的阿姨。阿姨是母亲的同窗好友，每次到我家，总会带上一掬金灿灿的炒花生，只要知道阿姨哪天要来，贪玩的我和弟妹会格外老实，乖乖的呆着，痴痴的盼着，直到被小手绢包裹着的金黄色炒花生按粒分配到手，才会雀跃着散开，跑到各自的同伴中，骄傲着小朋友们羡慕的目光，一颗颗仔细品尝炒花生的酥脆焦香，而后会凭兴趣恋恋不舍的往好友手心放上那么一两粒，享受着友情的甜蜜和类似百万富翁的喜悦。
镜头二：花生收获的季节，是我童年记忆中最开心的时候。那时的我，因家里没有土地，常约几个好友，探听附近农户中，谁家分了花生秧子，趁无人之时（这种秧子往往堆放在空院），和好友匍伏在花生秧上，扒拉寻找没有摘净的嫩花生果，我们称之为耳坠子，每找到一颗，欢呼之后，用手指搓掉沙土，掰成两半，喜滋滋的允吸着甜甜的汁液，然后，将中间大米粒一样的嫩果填进嘴里，用细小的牙齿一点一点咀嚼品味着那亦甜亦香的滋味。偶尔找到一颗肥硕的花生，那份如获至宝的惊喜至今记忆忧新，用当时最“流行”的喜悦表达方式放声大喊我们篡改课文中的迷语：麻屋子，红帐子，我抓住一个白胖子……
镜头三：中学的住校阶段，一个家在农村的好友，假日返校后送我一罐头瓶自制小菜——红白萝卜丁拌水煮花生米。故作矜持的推让之后，是按捺不住的喜悦。每次吃饭，总在凉脆的萝卜丁进肚后只夹起一两粒花生米解馋，最终导致瓶底剩下清一色饱胀红亮的花生米发粘变味，在一连串的叹息后被依依不舍的倒掉。
镜头四：成年之后，随着时代的变迁，生活水平发生了翻天覆地的变化，随处可见的落花生，早已飞入寻常百姓家，成为再平常不过的菜肴，对花生的味觉嗜好已经荡然无存，但喜欢花生的情结依旧难以消退。得知我一个同学工作之余承包几十亩花生地，随即电话告知：我要去给你刨花生。结果几天后，同学给我送来满满一编织袋花生果，还振振有词：哪能让你去出力啊，有你的花生吃就行了。看着家里快要放坏的老花生，我哭笑不得。
随着思绪的飞扬，我拈起一粒花生米塞进嘴里，咀嚼着，琢磨着，可怎么也找不到记忆中的味道。花生变了？时代变了？我变了？茫然不知答案，或许都变了，不变的只是我依旧的花生情节。
亲，可以吗
做任务哦
请给满意答案
3.《我的
新我和旧我
一年一度的历史人物扮演大赛终于在一片热烈的掌声中结束了.我站在台上，手中捧着奖座，心情远比以往领奖时兴奋.观众不断的欢呼、喝彩，使我不期然地掀起一阵回忆……إ
小时候，父母对我这个独生女管教甚严，加上我体弱多病，所以绝少参加课外活动.足不出户的日子，除了使我的童年生活变得乏味以外，还使我产生了胆小、离群的倾向.
那时，我常常独个儿在房间里，阅读我最喜爱的图书，以及练习我最擅长的钢琴……这一切，已经使我很满足，有时还忙得不亦乐乎.相反地，我对群体生活产生了抗拒，甚至说得上是厌恶.在学校里，我很少说话，也很少主动认识朋友.我知道同学们并不喜欢我，因此我感到自卑，导致孤独的我更加离群.
إ
由于母亲是钢琴教师，我在熏陶之下就更加喜爱钢琴.在钢琴上，我可以发泄自己的悲与喜，我可以找到自己理想的乐园，最重要的是，我可以逃避群体生活.
升上中学后，我开始感觉到寂寞.虽然几乎每次的钢琴比赛我都夺魁而回，但，我希望能够与我分享得奖欢乐的除了父母外，还会有我的师长、同学.我很努力地尝试踏出表现“合群”的第一步，但始终不成功.
直至历史人物扮演大赛选角的那天，老师和同学竟然将话剧中的配乐工作委任于我.我一时之间不知所措，心中悲喜交集，很感激老师和同学竟然放心把配乐的重任交托给我——一个从不合群的人身上.为了表现我“痛改前非”的决心，我花了很多时间去征询同学们的意见，亦精心挑选出一首悦耳动听的乐曲，务求使话剧的配乐做到尽善尽美.老师和同学对我努力很是支持，他们也帮助我解决了许多疑难.经过多次的排练的录音，我终于真正体会到合群意义.我对班中的同学增加了了解，加深了认识.我想，这大概也不再像从前那般讨厌我吧！إ在话剧比赛中，我班夺得了亚军和最佳配乐.其实我认为得奖并不是归功于我，而是班中所有同学的合作和共同努力的结果，那份上下一心的精神确实难能可贵.由于这次我是代表全班领奖，心情当然截然不同了.
我必须忘记“旧我”，努力做好“新我”.既然群体生活那样的多姿多彩，我们又何需介意踏出第一步——“突破自我，融入社群”呢？
4."我的XX花情结"作文如何写
花季情结
当我朝这个驿站徐徐而来的时候，微凉的晨露，溅湿了我的鞋子，而我并不在乎。
当我驻足于避风港口时，温柔的阳光，抚慰着我正期盼希望的疲惫心灵，而我在找寻丢失的专属心灵密码。
人生难免有跌倒和起伏，在于你如何去面对。失败了，仍然昂首挺胸，胜利了，仍然勇往直前。相聚是一种缘分，分离，是注定的结果。挫折，依旧常来光临；坦道，依旧留下我的足迹。阳光总在风雨后，相信有彩虹。心中要有一种不灭的信念，坚持到底，蓝天依旧，风儿轻飘。
谁的左手挽起了谁的右手 ？
谁的车轮碾过谁的似水年华？
留下了不变的记忆，与不间断的回忆。当我的心灵受到伤害的时候，我会独自蜷缩在某个不为人知的角落，看血液不断往外涌，不落泪。也许你也和我不一样，会选择向别人倾诉，或放声宣泄怒号。无论你一何种方式解决自己的困境。只要成功就行，解脱就好。山不过来我过去，会达到同样的结果。人的情绪善变，思维也要学会不定向的变化。别一直守在自己的死胡同里，别让自己居住在黑暗深渊里见不到天日。敞开心扉来接纳现实的种种，用一颗恒心耐心来主导人生。
如果你面对难题，只是一味地说怎么样，就永远是个谜；而你尝试着去消灭他。当你成功了，原来它也不过是这样。会让你更加神清气爽的。每个人都有一个既定的目标，都在为之努力，不断追逐。平淡的生活固然枯燥乏味，仔细品味，你会受益匪浅的。淡泊是一种境界。我活着给我勇气，我活着杀出命运。
青春，激情昂扬，活力四射。不必颓废的或怎样，应该阳光的说他是绚烂的人生史上一页。
蓝天不语，不落泪。
5.作文我的语文情结600字怎么写呢
一个人对文字的喜好，可能是天生的。
小时侯母亲教我认字：红色的红。我的眼里不是字，而是跳跃的火苗，漫山遍野的红杜鹃。
这种思维方式曾经很让父母伤脑筋。慢慢地，喜欢上背唐诗，那些整齐的方块字，带给我太多的美丽的遐想。
真正爱上语文，却是在坐在高中文科班里的时候。这还得从我高中时的语文老师说起。
先生长得很清秀，文弱书生模样。腋下夹着书本，穿着布鞋，常见他缓步踱进教室，轻掩上门，举手投足很是潇洒。
翻开的课本，圈圈点点，站在讲台上，指尖很少碰一下书页，几千年的文史经哲就在先生的嘴巴翕动下那般鲜活生动地呈现在眼前。秋天落雨的日子，我们读《雨霖铃》。
先生清瘦地立于讲台上，沾着粉笔灰的长袖淡然一挥，便把一声长叹藏于其间，布底鞋的足迹也穿过薄薄的纸页和流离的诗句到了送别的渡口。这情景一直都不曾遗忘，文字原本是如此感动人心。
那两年里先生给了我太多的纵容和厚爱，同时也培养了我对文字的爱好和兴趣。高考填志愿时，先生替我草拟了志愿表，清一色的中文系。
我最终也不负先生厚望，带着对文字的喜爱去了中文系，三年后开始了我的语文教书生涯。真正当上了语文老师，我才发现，教书并不像我想象的那样美好，尤其是教语文的。
在现实的功利主义的影响下，许多人认为学好语文没有学好数理化实惠，我也常有这种想法，虽然一直在研究语文，教语文，却一直没有发自内心地真正体会过何谓语文，学了那么多理论知识却未真正懂得。直到有一天，看到这么一句话：如果数理化没学好，那仅仅是落后，如果母语没学好，缺少人文素养，那就是愚蠢了。
这愚蠢二字刺眼，发人深省，让我深思：原来语文与性情、心灵和教养有关，与我有关。语文决不仅是那些课文，语文学习也不限于课堂。
于是，我常在阅读课上给他们读报纸、美文，与他们交流读书的感受，带他们游览秀丽的莲花庄，了解灿烂的湖笔文化。我还和他们一起评论热播的电视剧，甚至和他们争论明星值不值得追。
我不知道我这样的教学能不能算课改，符不符合新课标的理念，只知道学生爱上语文课，只知道我与他们很少隔膜，只知道他们的笔开始灵动起来。
6.作文我的语文情结600字怎么写呢
一个人对文字的喜好，可能是天生的。小时侯母亲教我认字：红色的红。我的眼里不是字，而是跳跃的火苗，漫山遍野的红杜鹃。这种思维方式曾经很让父母伤脑筋。慢慢地，喜欢上背唐诗，那些整齐的方块字，带给我太多的美丽的遐想。真正爱上语文，却是在坐在高中文科班里的时候。
这还得从我高中时的语文老师说起。先生长得很清秀，文弱书生模样。腋下夹着书本，穿着布鞋，常见他缓步踱进教室，轻掩上门，举手投足很是潇洒。翻开的课本，圈圈点点，站在讲台上，指尖很少碰一下书页，几千年的文史经哲就在先生的嘴巴翕动下那般鲜活生动地呈现在眼前。秋天落雨的日子，我们读《雨霖铃》。先生清瘦地立于讲台上，沾着粉笔灰的长袖淡然一挥，便把一声长叹藏于其间，布底鞋的足迹也穿过薄薄的纸页和流离的诗句到了送别的渡口。这情景一直都不曾遗忘，文字原本是如此感动人心。那两年里先生给了我太多的纵容和厚爱，同时也培养了我对文字的爱好和兴趣。高考填志愿时，先生替我草拟了志愿表，清一色的中文系。我最终也不负先生厚望，带着对文字的喜爱去了中文系，三年后开始了我的语文教书生涯。
真正当上了语文老师，我才发现，教书并不像我想象的那样美好，尤其是教语文的。在现实的功利主义的影响下，许多人认为学好语文没有学好数理化实惠，我也常有这种想法，虽然一直在研究语文，教语文，却一直没有发自内心地真正体会过何谓语文，学了那么多理论知识却未真正懂得。直到有一天，看到这么一句话：如果数理化没学好，那仅仅是落后，如果母语没学好，缺少人文素养，那就是愚蠢了。这愚蠢二字刺眼，发人深省，让我深思：原来语文与性情、心灵和教养有关，与我有关。语文决不仅是那些课文，语文学习也不限于课堂。于是，我常在阅读课上给他们读报纸、美文，与他们交流读书的感受，带他们游览秀丽的莲花庄，了解灿烂的湖笔文化。我还和他们一起评论热播的电视剧，甚至和他们争论明星值不值得追。我不知道我这样的教学能不能算课改，符不符合新课标的理念，只知道学生爱上语文课，只知道我与他们很少隔膜，只知道他们的笔开始灵动起来。
7.作文：我心中的情节怎么写,600
爱的情节是我心中最美的情结.
我心中情结是什么？是爱，是父爱，是母爱.噢，对了！就是亲情.
——————题记
父爱是山
父亲构成了我人生中第一道亮丽的风景.在我心中，父亲是一个不善表达的人，但是他却用实际行动告诉我一切.父亲整日为家庭而奔波，满头的黑发开始变成银丝，皱纹慢慢爬上了父亲的脸庞.但父亲依然为家庭奔波，为我而努力工作.父亲是那登天的梯，是为了我们成长默默架好的梯子，我们在向成功的路途中跋涉时，父亲给了我人生中最大的鼓励，那便是：坚持.对我来说，父爱虽不像金子那样闪闪发光，但却像大山一样稳定不动，安然如初.父爱是山.
母爱似水
有多少人真正理解母亲的伟大，又有多少人及时的回报了母爱，而我，又回报了自己的母亲多少？母亲是一位老实的妇女，但却不失刚强.母亲为我们准备一日三餐.在我眼中，母亲的责任好像负责家中的安全，晚上，把门关好，然后再检查一遍.母亲的爱寄托在唠叨之中.母亲有刚强的一面，这一面不是蛮不讲理，而是坚强，母亲用唠叨教育了我十六年.十六年了，母亲的唠叨少了，而我却不适应了.缺了母亲的唠叨，我好像失去了什么.因此，只有读懂母亲的目光，洞察母亲的关爱，我们才能知晓生活的真意.我们就在母亲的目光中悄然成长，渐行渐远.回首如烟的往事时，我们才发现母亲的光辉恰如母亲的目光，永恒定格在我们心中.正是因为这些，母亲便构成了我人生第一道耀眼的风景.
我心中最美的风景，不是景色，也不是自然，而是家庭.是家庭在我失败退缩的时候，给我鼓励与动力，是家庭在我一落千丈时，把我从深渊中拉了上来.家庭中的父母，对我无微不至，关怀至真.
你是我心中最美的风景，让我用心吧你留下来.学会用心感受风景，不仅会有意想不到的收获，还会有“动人心魄”的一幕.爱，珍藏在我家.爱永驻我家，我在爱中成长，在爱中生活，父母把爱给我们，我们也要用爱来回报.
我心中最美的风景，有爱才有一切，我心中最亮的风景，有情才会成功.
8.以“我的
我的雨伞情结我有一把属于自己的宝贝雨伞。
那是妈妈从商店买来的，粉红色，伞的上面有许多白色的小花，美丽极了！伞的把柄上有一个按钮，用手一bai按，它就“嘭”的一声张开，像一颗大树一样保护着我。二年多了，无论是天晴还是下雨，我都把它带在我身边。
每当天晴的时候我就用du它来遮阳；每当下雨的时候我就用它来挡雨。有一天，妈妈拿zhi着这把伞对我说：“这把伞太旧了，该扔了它！”我急忙说：“这把伞虽然旧，但是它还可以用啊！”但妈妈不屑地说：“家里比这好得多的伞都几把，留着它有什么用呢？”说着就往垃圾池扔去。
看着陪伴自己二年多的“朋友”就要被妈抛弃在又脏又臭的垃圾堆里，我飞快地赶上妈妈，愤dao愤地从她手中夺过雨伞。“就是再旧，也不能丢了它！”妈妈见我这么固执，最后还是把伞留给了我。
有一次，天突然变暗，几个专霹雳就下起了倾盆大雨，我暗暗庆幸带了伞。我像往常一样把伞撑开，但是由于风力太猛，雨水太大，我还是被淋了个落属汤鸡。
等我赶到学校时，还打了个迟到。直到这时，我才真正明白，伞跟人一样，也会老的。