育才学习网1.能写给学生会的意见和建议有哪些
建议如下：
1、学生会能够对新生的思想进行梳理辅导；新生正处于浮动期，希望学生会可以对此采取相应措施，例如心理辅导等，端正新生的思想，使他们重新找到自己的奋斗目标。
2、多举办一些文艺读书的活动，这不仅可以丰富学生生活，也可以增进同学们之间的了解，锻炼学生在各个方面的能力，还可以刺激学生学习的积极性；
3、学生会内部应举行各部门的交流活动，加强加深学生会成员对学生会的认识，使他们更好的完成学生会交给的任务，使学生会能更加高效的运作，能够更好的为广大学生服务；
4、将工作细分到各部个人，明化奖惩制度，是每个成员得到公平的锻炼。；
5、好安全方面的工作，特别是对入会新生，要及时以讲座形式告诉他们不要轻易相信各类推销人员，减少财产损失。
学生会是一个学生自治性的组织，他肩负着维护学生利益，反映学生意愿，丰富学生生活的使命。
2.对学生会工作建设性意见怎么写
1. 学生会各部门不仅要清楚自己部门也要清楚其他各部门的职责（更有利于服务于广大学生）；
2.分工均匀，各部、个人只需做好自己的本职工作（做好自己，团队也会变好）；
3.合理控制自己的情绪（不能让自己的情绪影响到学生会的工作）；
4.以奖励为主、惩处为辅，恩威并施的方法完善学生会管理工作；（照顾到学生的面子，利于工作的展开）
5.多组织一些学生会与普通同学互动的活动（利于增进学生会与学生的信任）。
1、学生会：
学生会（Student Union）是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。在校园运作中起着不可小觑的作用。
2、意义：
在中国大陆，学生会一词一般代指中华全国学生联合会（简称全国学联）在各院校的团体会员机构。《中华全国学生联合会章程》第四章中对“学生会”以及“学生会会员”的描述为“学生会、研究生会是学生自己的群众组织。凡在校的中国学生，不分民族、性别、宗教信仰均可为学生会、研究生会会员”。各大中专院校、高中学生会在本校党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程，独立自主地开展工作。
3、设立原则：
1）、坚持以人为本；
2）、必须坚持民主法治；
3）、必须坚持始终正确处理内外关系；
4）、必须坚持团总支、学生会主席团对学生会整体的全面协调；
5）、坚持精简节约。
3.参加学生会工作设想、和对学生会的意见与建议该怎么写
1、首先你要自信，没有自信的学生，学生会是绝对不会要的。做好准备工作，也就是准备好演讲内容， 把自己心里想说的总结一下，学生委员会（学生会），顾名思义，它是一个学生自治组织，它以一个独立组织的形式出现，并肩负着协助学校、老师调解同学的使命。
2、很有幸的成为了这个优秀组织中的一员并经过了一个学期的历练。寒假期间，我大略的了解了一下中国学生会的历史和全国大多数名牌高校学生会的机构设置、日常工作、行政方式的情况，对比我院学生会，颇有想法。
3、独立性不强，或者说是自治程度不够、参与性不强，正因为如此，导致了学生会对老师的依赖性太高，办事的主动性太差（经常是老师布置哪一项任务，才做哪一项任务，很少有人主动想事情、办事情），办事效率低、墨守陈规缺乏创新等弊端。那么关于怎样提高学生会的自治程度，这里有一些不太成熟的想法。
4.对学校的意见和建议怎么写
对学校的意见和建议，根据意见和建议的侧重点的不同，可以这样写：
一、关于生活健康意见和建议：
从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内 进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书 写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；
二、关于课业负担意见和建议：
作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；
三、关于家校沟通意见和建议：
及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；
四、关于因材施教、个性培养、教育方法意见和建议：
因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；
多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；
加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子， 增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；
五、关于各科学习意见和建议：
多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；
六、关于实践能力培养意见和建议：
全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；
多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；
多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；
让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会；通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力；希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。
七、其他意见和建议：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；
只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。
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