育才学习网1.坚持不懈的懈是什么意思
坚持不懈的意思：懈：松懈。坚持到底，毫不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。
坚持不懈
拼音：jiān chí bú xiè
引证：清-赵尔巽《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”
译文：清-赵尔巽《清史稿·刘体重传》：刘煦就激励兵团，坚持到底，毫不松懈，贼人困厄想要投降，到时就收复了濮州。
近义词：水滴石穿、坚韧不拔、持之以恒。
反义词：一暴十寒、半途而废、浅尝辄止。
扩展资料：
1、近义词词语解释：
(1)、水滴石穿
拼音：shuǐ dī shí chuān
释义：水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿，后比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。
引证：宋代-罗大经《鹤林玉露》：乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿！”
译文：宋代-罗大经《鹤林玉露》：张乖崖拿过笔来，上面判他说：“一天偷一钱，一千天就是一千钱，绳锯木断，水滴石穿。”
(2)、坚韧不拔
拼音：jiān rèn bù bá
释义：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。
引证：宋·苏轼《晁错论》：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”
译文：宋·苏轼《晁错论》：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，必定有坚韧不拔的意志。
(3)、持之以恒
拼音：chí zhī yǐ héng
释义：长久坚持下去。
引证：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”
译文：清·曾国藩《家训喻纪泽》：你们的短处，就是言语上面迟钝木讷，举止上面不够端正稳重，看书不够深入思考，而写文不能峥嵘。若能够从这三件事上面下一番功夫，进步是非常讯猛的，长久坚持下去，不过一二年，自己就会感觉到自己的进步。
2、反义词词语解释：
(1)、一暴十寒
拼音：yī pù shí hán
释义：即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。用于比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
引证：先秦·孟轲《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”
译文：先秦·孟轲《孟子·告子上》：即使是自然界容易生长的生物，如果只经阳光温暖照射一天，却让它寒冻十天，也会没有能存活的。
(2)、半途而废
拼音：bàn tú ér fèi
释义：做事不能善始善终。
引证：西汉·戴圣《礼记·中庸》：君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。
译文：西汉·戴圣《礼记·中庸》：些品德不错的人按照中庸之道去做，但是半途而废，不能坚持下去，而我是绝不会停止的。
(3)、浅尝辄止
拼音：qiǎn cháng zhé zhǐ
释义：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。
引证：清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回：“此物非不可尝，苟文人墨客，浅尝辄止，用以悦性陶情，有何不可？”
译文：清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回：此物是定不可尝试的，假如是文人墨客都浅尝辄止，用来怡悦情性，有什么不可以的？
2.坚持不懈的懈的意思
懈：松懈，懈怠
坚持不懈：jiān chí bù xiè
【解释】坚持到底，一点也不松懈。形容做事持之以恒。
坚持：坚即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性。坚持是意志力的完美表现。坚持常常是成功的代名 词。懈：松懈，懈怠
用法
补充式；作谓语、定语、宾语；
近义词
持之以恒、锲而不舍、坚持不渝、矢志不渝
反义词
半途而废、三天打鱼，两天晒网、有始无终、一暴十寒
成语出处
《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。
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3.关于坚持不懈的作文怎样写
"兴趣是最好的老师"！假如没了她，那花的时间和精力是多大，你应该想的到. 所以你应该有努力的冲动，你为了什么而学习，即你的学习方向是什么？仅仅是为了这是一种义务去学吗？例如我喜欢文科，而不喜欢数学，所以我很难把数学学好.那问题是我没有学习的天赋吗？可想而知，我是因为兴趣.但兴趣是死的吗？NO，爱好都可以变，何况是兴趣.我为了改变我的兴趣，我把自己的过去总结了，要发展兴趣，我试着自己去做一个几何难题，我花时间让自己终于把自己认为不可能做出来的题竟然解决了，那钟成功感简直比中彩票更快活，从此，我发现自己是有能力做好的，成功感越多，兴趣就越多. 兴趣是要自己去找的，是要自己不段积累的，让自己去做挖金的人，而不要让自己守株待兔，找兴趣就似找乐，那又何乐而不为呢？！ 想让自己提高，就给自己一点时间，让自己不段的积累，而不至于把她抛弃. 学习兴趣是慢慢培养出来的，不要把学习当作负担，把它当作你的朋友，也许有时候朋友会发脾气，你要耐心的对待它。
学习兴趣是学习与兴趣密不可分的，你要从兴趣入手来看待学习，慢慢就会有所提高。 初中生学习方法 掌握科学的学习方法一： 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。
目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。
小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。
太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。 掌握科学的学习方法二： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。
首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。
再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。
掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。
预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。
预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。
听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。
作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 掌握科学的学习方法四： 及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。
记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。
布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。
做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
掌握科学的学习方法五： 交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？ 脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。
若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。 马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。
过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。
在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。
学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。
中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。 掌握科学的学习方法六： 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。
为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要。
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