1.坚持不懈的懈是什么意思
坚持不懈的意思:懈:松懈。坚持到底,毫不松懈,形容做事持之以恒,比喻有恒心,有毅力。
坚持不懈
拼音:jiān chí bú xiè
引证:清-赵尔巽《清史稿·刘体重传》:“煦激励兵团,坚持不懈,贼穷蹙乞降,遂复濮州。”
译文:清-赵尔巽《清史稿·刘体重传》:刘煦就激励兵团,坚持到底,毫不松懈,贼人困厄想要投降,到时就收复了濮州。
近义词:水滴石穿、坚韧不拔、持之以恒。
反义词:一暴十寒、半途而废、浅尝辄止。
扩展资料:
1、近义词词语解释:
(1)、水滴石穿
拼音:shuǐ dī shí chuān
释义:水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿,后比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。
引证:宋代-罗大经《鹤林玉露》:乖崖援笔判云:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿!”
译文:宋代-罗大经《鹤林玉露》:张乖崖拿过笔来,上面判他说:“一天偷一钱,一千天就是一千钱,绳锯木断,水滴石穿。”
(2)、坚韧不拔
拼音:jiān rèn bù bá
释义:形容信念坚定,意志顽强,不可动摇,坚强不屈。
引证:宋·苏轼《晁错论》:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”
译文:宋·苏轼《晁错论》:自古以来凡是做大事业的人,不仅有出类拔萃的才能,必定有坚韧不拔的意志。
(3)、持之以恒
拼音:chí zhī yǐ héng
释义:长久坚持下去。
引证:清·曾国藩《家训喻纪泽》:“尔之短处,在言语欠钝讷,举止欠端重,看书不能深入,而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功,进之以猛,持之以恒,不过一二年,自尔精进而不觉。”
译文:清·曾国藩《家训喻纪泽》:你们的短处,就是言语上面迟钝木讷,举止上面不够端正稳重,看书不够深入思考,而写文不能峥嵘。若能够从这三件事上面下一番功夫,进步是非常讯猛的,长久坚持下去,不过一二年,自己就会感觉到自己的进步。
2、反义词词语解释:
(1)、一暴十寒
拼音:yī pù shí hán
释义:即使是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。用于比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。
引证:先秦·孟轲《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。”
译文:先秦·孟轲《孟子·告子上》:即使是自然界容易生长的生物,如果只经阳光温暖照射一天,却让它寒冻十天,也会没有能存活的。
(2)、半途而废
拼音:bàn tú ér fèi
释义:做事不能善始善终。
引证:西汉·戴圣《礼记·中庸》:君子遵道而行,半途而废,吾弗能已矣。
译文:西汉·戴圣《礼记·中庸》:些品德不错的人按照中庸之道去做,但是半途而废,不能坚持下去,而我是绝不会停止的。
(3)、浅尝辄止
拼音:qiǎn cháng zhé zhǐ
释义:略微尝试一下就停下来,指不深入钻研。
引证:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
译文:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:此物是定不可尝试的,假如是文人墨客都浅尝辄止,用来怡悦情性,有什么不可以的?
2.坚持不懈的懈的意思
懈:松懈,懈怠
坚持不懈:jiān chí bù xiè
【解释】坚持到底,一点也不松懈。形容做事持之以恒。
坚持:坚即意志坚强,坚韧不拔,持即持久,有耐性。坚持是意志力的完美表现。坚持常常是成功的代名 词。懈:松懈,懈怠
用法
补充式;作谓语、定语、宾语;
近义词
持之以恒、锲而不舍、坚持不渝、矢志不渝
反义词
半途而废、三天打鱼,两天晒网、有始无终、一暴十寒
成语出处
《清史稿·刘体重传》:“煦激励兵团,坚持不懈,贼穷蹙乞降,遂复濮州。
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3.关于坚持不懈的作文怎样写
"兴趣是最好的老师"!假如没了她,那花的时间和精力是多大,你应该想的到. 所以你应该有努力的冲动,你为了什么而学习,即你的学习方向是什么?仅仅是为了这是一种义务去学吗?例如我喜欢文科,而不喜欢数学,所以我很难把数学学好.那问题是我没有学习的天赋吗?可想而知,我是因为兴趣.但兴趣是死的吗?NO,爱好都可以变,何况是兴趣.我为了改变我的兴趣,我把自己的过去总结了,要发展兴趣,我试着自己去做一个几何难题,我花时间让自己终于把自己认为不可能做出来的题竟然解决了,那钟成功感简直比中彩票更快活,从此,我发现自己是有能力做好的,成功感越多,兴趣就越多. 兴趣是要自己去找的,是要自己不段积累的,让自己去做挖金的人,而不要让自己守株待兔,找兴趣就似找乐,那又何乐而不为呢?! 想让自己提高,就给自己一点时间,让自己不段的积累,而不至于把她抛弃. 学习兴趣是慢慢培养出来的,不要把学习当作负担,把它当作你的朋友,也许有时候朋友会发脾气,你要耐心的对待它。
学习兴趣是学习与兴趣密不可分的,你要从兴趣入手来看待学习,慢慢就会有所提高。 初中生学习方法 掌握科学的学习方法一: 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。
目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到一节课,大到一生的志向都属于此范畴。
小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。
太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。 掌握科学的学习方法二: 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。
首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务,要求背诵的必须背诵,以形成习惯。
再就是根据遗忘规律去记忆,即即使的重现,勤复习、多复习。当天的内容当天复习,本周的功课周复习,一月还有小复习,考前再做总复习,这样学习才记忆牢固,才能取得最佳学习效果。
掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点,也有其关键。
预习:预习要养成习惯,习惯很重要,既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定,可以在学习曰挤时间,也可以在周末,还可以在节假曰。
预习要找难点,找难点的目的是就是要攻破它,这是预习的关键。这能证明一个人的能力,同时也能培养一个人的能力,更会磨练一个人的意志。
听课:听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。 复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。
作业:作业要独立完成,典型的内容要反复练习,这样才能形成技能技巧。 掌握科学的学习方法四: 及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。
记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近,这样记录的内容不易丢失,又易和教学内容相联系,既实用,又利于今后复习。
布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务,不复习就急于做作业,这不利于知识的巩固。
做作业前首先阅读一遍课本内容,和老师讲课的内容对照一下,看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍,3然后再做作业,既快速又能保证作业质量,达到最佳的学习效果。
掌握科学的学习方法五: 交叉学习效果好 不少同学在读书学习时,长时间单一的学习同一内容,表面上看时间用了不少,但效果并不理想,这是为什么呢? 脑卫生学者告诉我们,人的大脑皮层细胞是有分工的,学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激,使某一部位长久兴奋,就容易产生疲劳,降低学习效率。
若及时转换学习内容,合理调节“兴奋灶”,就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张,使别的部位出现新的兴奋区。 马克思的“穿插读书法”是:当阅读理论书籍感到疲倦时,立刻把书搁下,去读一种不同的书籍,有时读诗,有时读小说。
过一会儿,疲倦的大脑得到休息,便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。
在读书求知时,为了充分利用时间,可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行,特别是文理交替。
学完语文做物理,读完政治写数学……学习之余,若做一些文体活动,或干点家务活,句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样,既能缓解疲劳,又能开阔知识视野,从而延长连续阅读的时间,提高学习效率。
中学生学习时多接见交叉学习的方法,科学运筹时间,情绪饱满地投入学习,以取得学习的更大效益。 掌握科学的学习方法六: 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因,同学们在课堂上所做的笔记,往往较杂乱,可后觉得不好用。
为了巩固学习效果,积累复习资料,指导读写训练,有必要。
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